1、第 第 頁生活老師的工作總結篇二：2022年生活老師工作總結轉瞬一學期就結束了，回顧這段時間的工作，充盈而有意義，在領導和同事的援助下，我的工作很快步入的正規，取得了較好的成果，今后我會嚴格要求自己，爭取有更多的收獲，現將本學期工作總結如下：1.確定安全生活老師的重要職責是保證同學的安全，每次同學回宿舍后深入宿舍清點同學人數，確保點名查寢不漏一人；督促同學仔細保管好自身的財物，以防不測發生；定期對公寓的安全隱患進行排查，發覺隱患實時報告。2.深入同學生活，勤于觀測中學同學有著心理狀態的繁復性、內心世界的多樣性的特點及性格，了解他們的內心世界，針對不同的狀況進行耐煩細致的教育，深入同學宿舍，掌控

2、同學狀況，仔細觀測同學的言行舉止，從細致處做好同學的思想工作，老師愛同學猶如愛自己子女一樣，生活老師工作總結引導同學日常生活嚴謹、自律，養成良好的行為習慣，實時到垃圾，節省用水，整理好自己的內務衛生，他們感到英華學校生活的溫馨、美滿和開心，由此激發他們努力學習每天向上。3人性化的管理對同學管理既不能傷失原既要講究原那么，又要有肯定的敏捷性。這樣，同學情愿接受你的管理，不會排斥你，不會形成比較嚴峻的沖突和對立。沒有懲處的教育是不完整的教育，當然采用什么樣的懲處方式，應因人而異，需要花一些心思去琢磨。師生關系比較融洽，比較和諧，同學心情好，同學在生活區的吃飯就寢內務衛生都能比較到位。無形之中同學的

3、自我約束力加強，提高了班級凝集力。總之，這一學期，非常優秀的完成了學校交給我的任務。當然，工作質量從來就沒有終點的。在今后的教育工作中，不斷加強個人修養，自覺加強學習，努力提高工作水平，適應新形勢下本質工作的需要，我將更加努力，力爭將工作做得更好。篇二：生活老師工作小結1、生活老師工作小結時間過的可真快，轉瞬一年的時間過去了，在安華里幼兒園的園長領導下，各位老師的援助下，通過自己的努力，使我在一年的見習生活里進步很大。我總結了以下四點：一、在思想上，重新認識了幼兒教育。在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小伙伴一起做游戲，學習的簡約的知識的場所。可當我真正踏入這工作當中實

4、踐時，我對它有了進一步的了解。幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原那么，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧進展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿意了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到歡樂，得到進展！二、在工作中，我喜愛了這一行工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味！陳琪軒麒是我們班上一位小伙伴，一次他感冒，堅持要到戶外活動。到了戶外，他就

5、開始流鼻涕，我幫他拿紙，他說冷，我給他暖手。在戶外活動結束后，大家一起回到了活動室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時，陳琪軒已經把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了?孩子在午睡時，我們會為他們預備水果午點，一次我削蘋果，快削完的時候，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀“揮動”著，嚇了一跳，趕忙說：“老師，你當心點，這么大的刀，可別削到手！”?一件件與孩子們發生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關懷別人的同時也被關懷著。這是何等的美滿呀！我們還有什么理由不去努力工作呢？三、在實踐工作中，讓我成長工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的老

6、師參與，可對于一個“新手”而言，還是不免會焦灼。經過選擇我選擇了上一節“聯想課”。內容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯想。這節課有許多孩子都沒有發揮出來，沒有完成教學目標，教學沒有勝利。起初我很懊喪，可又轉念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢？我分析緣由：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起，不太簡單看出想什么；也可能是我的引導語不明確；也可能是課前預備的鋪墊工作沒有做充分?經過我的反省，發覺原來這節課有許多漏洞。在第二次上課時，我留意了課前的鋪墊工作，結果就好的多。反省第一次失敗的緣由，吸取了教訓。在第二次，三次的活動中，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實

7、踐工作中，使我成長起來！四、現在的成果經過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候，有肯定的進步，經過園內的業務學習，我在理論方面也增加了很多知識。在觀摩課上，也學到了很多閱歷，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，的確提高了很多，在這里要感謝我的指導老師顧老師，從她的身上，我學到了很多書本上學不到的東西熱忱，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結的大集體中學習的機會，也要感謝園內各位老師的細心援助，使我很快的“成長”起來。在這里向您們道一聲：感謝！您們辛苦了！在以后的日子里，我會更加努力的學習，工作，向您們看齊！2、生活老師工作小結七班級男生管理工作即將結束，回顧一學年來的工作歷程

8、，現做如下的總結：1：體會養成教育和德育工作，要從同學主動、和諧、全面進展的高度來培育同學的自主、自強、自強、自護意識，提高綜合技能和素養。七班級的男生管理工作根據常理應當進入行為習慣的養成教育階段，但至接手之后才感覺到，同學的動手技能在內務整理和衛生的打掃以及行為習慣方面還存在一些欠缺，有待更進一步的指導和培育。特別是709和706兩個班級，無論是衛生還是紀律與同行班級比較差距很大。根據學校提出的“承認差異。提供選擇。開發潛能。多元進展”的辦學理論，對同學的教育和期望，不僅僅是表現在口頭上，更應當貫穿于整個道德教育過程之中。良好的行為習慣的養成，讓同學終生受益。生活區的管理到位，等于學校的管

9、理工作勝利了一半。2：常規工作常規工作：根據學校的規章制度高標準嚴要求的管理同學。常規工作常抓不懈。常規工作主要包括：安全衛生紀律及幫助班主任工作。1在安全方面，強化安全責任意識和教育活動中的安全管理。安全工作重于泰山，安全工作無小事。每月的1號和16號固定為安全檢查日，安全設施隨時檢查，發覺問題實時上報修理，落實賠款制度，絕對掌握涌現安全事故。2衛生和紀律：高度重視同學的養成教育，以中同學日常行為規范為標準從嚴要求同學，抓好同學的日常行為規范管理。對各個班級的內務整理，早熬煉，就餐就寢以及行為習慣文明禮貌等進行量化評比，發覺問題，實時反饋訂正教育。并做好記錄工作。3：幫助班主任工作以書面的形

10、式向班主任有總結性的匯報是我一貫的做法：優秀寢室優秀室員的評比，最差寢室最差室員的批判，本周的好人好事表揚，違紀事例的教育以及存在的問題。同時，對于同學在教學區的表現，那么主動找班主任老師了解，幫助班主任老師做好同學的后方工作，穩定同學的過激心情。4：精細化管理精細化管理工作是總校同學處對各部生活老師的更高要求。高標準嚴要求的精細化管理是一個精細培育，長期積累的過程。需要認仔細真的做好每一件小事，一絲不茍的落實好每一個環節，才能讓自己的同學責任詳細化，目標詳細化。主要表現在：寢室內務整理的達標化，早熬煉就餐就寢的制度落實，文明禮儀和行為習慣的養成教育等等一系列的精細化管理。5：一點建議：同學管

11、理方面：同學管理可以說是學校工作中最為重要的一環，同學管理沒上去，學校教學工作確定上不去同學處的職能應突顯在同學管理上，盡管同學管理有班主老師在一線負責和生活老師的后方協作，但究竟有些辣手，解決不了的問題，這些問題往往挫傷老師的積極性，主動性，也在同學中產生負面影響。由同學處牽頭解決，不僅力度大，而且能為學校管理工作掌控第一資料，從而防微杜絕，防患一未然，確保學校教學工作的良性循環。另外，由同學到處牽頭解決，本身帶有榜樣性和示范性，這對規范老師的管理行為，呵護老師的工作熱忱也是不無好處的。709班的班級管理工作就是一個辣手的遺留問題。6：下一步的目標教育工作是一項常做常新，永無止境的工作。社會

12、在進展，時代在前進，同學的問題和特點也在不斷的發生改變。故管理技能的創新和更新將是我下期的目標。3、生活老師工作小結一學期即將過去，回想起這學期走過風風雨雨，看著同學滿臉的微笑，作為他們的生活老師心里感到歡樂和樂趣。在各級領導和老師的關懷和援助下，自己很快地適應這里生活并能積極投身于生活輔導工作。下面我將來校的工作，生活以及思想等各方面的狀況匯報如下:一、尊敬、理解、信任同學。對同學的尊敬和期望,我不僅僅表現在口頭上更是留意言行全都，貫穿在整個自我道德教育過程中比如，在和同學談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式立場就總透著待人的誠意;再如，我同學的面前從不批駁“

13、對于新事物的敏感，同學強過老師”自己正在忙著認識一些事物，學習一些新的知識，看一些較經典的書籍刊物，使自己和同學談心時充斥時代氣息。二、言教、身教要結合。作為一位生活指導老師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準那么規范，對孩子的深刻教育，言語不如行動;“身教最為貴，知行不可少;如自己的著裝，房間、床鋪|、衣柜整理，勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛生等，誰時加強自身修養，要知道老師的行為不當，同學的舉止也好不到那里去，因此，我不斷地完善自身，時時到處做同學的榜樣，用自己的善言、善行為同學樹立模訪的標本。三、了解、關愛每一位同學。我認為一個勝利的教育者，最重要的方法就是和同學多溝通和溝通，多了解他們的

14、心聲和愿望，他們的困難和需求，和同學做好真正的伙伴，讓自己在同學的眼中即是引領他們成長的老師，又是他們最真誠的伙伴，使他們在生活和學習中的苦與樂都會和我坦誠的溝通，對于有困難和思想比較繁復的同學，實時向班主任和學校領導實時反映和援助。在生活中同學和同學難免會鬧沖突能夠實時制止和批判教育。在一日生活常規中能夠手把手交他們整理內務衛生和個人衛生，保持宿舍整齊規范，讓同學找到家的感覺和暖和，能夠在美妙生活環境中逐步成長。四、敢抓、敢管提高同學身體素養。每天準時叫同學起床能夠主動集合同學隊伍跑步熬煉身體提高身體素養，跟班到位嚴格管理，培育同學良好的生活習慣，自理技能和行為。做到同學德、智、體全面進展。

15、在兩休期間個別同學在嬉笑打鬧，能夠實時制止和做思想工作，不聽從管理的同學能夠實時與家長聯系和批平教育，防止事故發生，確保同學休息質量，做到領導和家長放心。以上是我這半學期的工作總結，存在不足之處請領導和各位老師多多指教，在下學期工作中繼續發揚自己工作特點和特長，多學習多提高自身素養和修養，做一名優秀的生活老師。4、生活老師工作小結雖然從教已經20多年，但對生活老師這個崗位還是比較生疏，這學期突然從一名一線的老師走到生活老師的崗位上，顯得有些茫然，同時也感到了責任的重大，在學校領導的正確領導下，在同行姐妹的關懷和援助下，加上自己的努力與實踐，圓滿完成了本學期工作任務。那么采用哪些教育方法與手段，

16、才能促進同學健康進展，做好生活服務老師的工作呢？我認為生活老師工作也是一門教育科學，需要不斷實踐、討論和探究。生活老師的實踐使我深深體會到，生活老師工作盡管千頭萬緒，但不外乎管理與教育兩大任務，而歸根結蒂就是育人問題。作為一名生活老師在對同學進行思想教育與管理時，需要統一思想，轉變教育觀念，堅持人性化管理，遵循教育規律，牢牢樹立起“三心”，即，慈母之心、嚴師之心、益友之心，用“這三心”來點燃同學們的心靈，促使他們個個都能健康、和諧、全面進展。慈母之心，是做好服務育人的基本要求。平常，我們要主動為同學排難解紛，堅持對好同學不溺愛，對差同學不排斥，堅持對事不對人，堅持公正同等的原那么，心中時刻裝著

17、同學，充分表達出我們老師無私奉獻的愛，讓同學時時到處感受到老師的暖和慈祥，并篇四：生活老師工作總結本學期，我擔負四樓女生的生活老師。在一學期的工作中，我感受頗深。似乎很勞碌，卻感到很充盈而有意義，有壓力的同時也有了工作的動力。由于之前我并沒有太多任此職工作的閱歷，只能是在探究中漸漸積累。不過在校級領導的指導和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊。我只能是在探究中漸漸積累。得自己的工作還是進行得有條不紊。現將這一年的工作總結如下：一、在思想方面始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念。通過自身的實際行動和模范帶頭。強化同學的日常行為教育。并把學校的總體工作思想為工作指導，把同學的全面進

18、展為工作主線。時刻牢記自己的職責，借鑒其他生活老師的管理閱歷。聽從上級的安排，仔細工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。始終保持著鮮亮的工作思想，使在生活管理工作圓滿完成。二、主要工作1、嚴格落實了寄宿同學接送制度。堅持落實每周日送，周五接時家長簽字制度，并要求接送的家長需要年滿18歲，確保同學上學和回家途中的安全。2、嚴格落實了寄宿同學交接登記表的填寫和接送。按照學校的要求，我仔細填寫了寄宿同學交接登記表，堅持每天兩次接同學，兩次送同學。3、我堅持每天至少8次清點同學人數，分別是兩次接同學回來時，兩次送同學上課時，兩次休息時，上自習時，活動時。4、提高同學自理技能、嚴格要求生活老師，首先需要

19、先從宿舍的常規管理做起。所以我每時每刻都要去宿舍 ，尤其是兩休時，我會不定時的去宿舍檢查同學的休息狀況及安全狀況。盼望同學能住的安心、舒心。宿舍是同學的第二個家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓同學有一個比寧靜，干凈的休息的良好環境。所以每天我都會去寢室進行常規檢查，為了搞好寢室工作，我決斷進展同學實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”如段英的被子疊得不錯，去向同學傳授她疊被子的閱歷，幫那些疊不好的同學疊被子，帶動了一個班級，同時學校也設立了嘉獎制度，每周都設有優秀宿舍的評比，獲獎宿舍發給流淌紅旗。這樣同學的積極性也就被調動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。同學發揮自

20、己的聰慧才智，自己動手，布置寢室，簡約大方，又充斥創意，使同學的小家更加融洽，迸發出勃勃生氣。5、狠抓養成教育，促進衛生行為。養成了良好的行為習慣，等于勝利了一半。本期，我加強對同學的內務整理，用品擺放，宿舍衛生等方面的檢查與管理。物品擺放不規范的不能過關，床上東西丟三拉四的不過關。衛生達不到要求的不過關，主要目的提高同學的自覺性，責任心。針對部分同學存在著破壞公物，欠缺衛生意識，處事不仔細等錯誤問題，通過談話、交心、教育、開導等形式來訂正他們的錯誤。從而使同學漸漸重視衛生，養成行為習慣。6、愛惜公物，保障舒適的生活環境。學校公物財產是同學正常學習，生活的保障，也是必不可少的基本條件。為了住校

21、生愛惜公物，珍惜生活設施。能夠擁有健康文明的生活環境。我加強愛惜身邊每一公物的思想教育。首先是從宿舍長開始，讓他們認識到疼惜公物的重要性，通過讓同學監督同學，從而大大減削公物設施的破壞。同時在管理同學的過程中，假設發覺公物損壞，如水管、電燈、衛生間沖水箱等，需要毫無退縮，自己主動去弄去修，通過自己的行為給同學樹立榜樣，讓同學也主動參加到中來，使同學的思想意識也漸漸有了進步，能夠疼惜公物。通過不懈的努力，使同學的生活設施，學校的公物財產會得到更好的愛護。7、加強孩子在校服用藥品管理，依據家長的服用要求，確保服藥實時、精確、嚴禁錯服、漏服現象的發生。建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動，飲食、

22、衛生安全工作。8、加強常規建設，培育孩子自我愛護意識。良好的常規可以使孩子的生活具有合理的節奏神經系統得到有益的調整。利用活動的時間組織孩子進行多種形式的體育熬煉，結合教育活動教育給孩子簡約的自我愛護方面的知識和技能，如：碰傷、流鼻血的簡約處理方法；出汗過多的時候要留意休息等，提高了孩子的安全意識和自我愛護技能。通過電話、家長面談等途徑，向家長反饋孩子在校的確各種表現，有非常狀況實時向家長聯系，孩子在校內取得了肯定的進步我也實時和家長取得聯系，請家長繼續協作，使孩子不斷進步。9、加強安全教育，提高安全意識。利用生活指導課進行同學衛生安全宣揚與教育，努力提高同學的安全意識。對孩子進行衛生安全教育

23、并開展相關的活動，使孩子掌控一些自我愛護的技能，提高孩子的愛護技能。在活動中滲透有關的安全知識，讓孩子精確運用110、120、119緊急呼叫電話號碼。三、存在問題：在宿舍管理上也涌現了很多的不足和漏洞。詳細表現如下：1、同學就寢前紀律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說話現象。2、打鬧現象存在。3、同學衛生意識有待加強，下課歸來后宿舍衛生環境遭到破壞，臟亂差現象嚴峻。四、整改措施1、加強常規管理，規范就寢紀律。2、狠抓養成教育，促進衛生行為。五、今后努力方向在今后的教育工作中，不斷加強個人修養，自覺加強學習，努力提高工作水平，適應新形勢下本職工作的需要。揚長避短，發奮工作，為美妙的明天奉獻自己的能量。篇五：生活老師工作總結本學年，我擔負了三樓女生的生活老師。在一年的工作中，我感受頗深。作為學校同學管理中的一個新角色，沒有前人閱歷可以借鑒，我只能是在探究中漸漸積累。得自己的工作還是進行得有條不紊。現將這一年的工作總結如下。 生活老師，首先需要先從寢室的常規管理做起。所以我每時每刻都要下寢室 ，尤其是晚自習結束以后，我都會去寢室值班，盼望能多了解同學一點。寢室是同學的第二個家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓同學有一個比寧靜，干凈的休息的良好環境。利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和同學