1、Word - 40 -生活老師心得每天早上六點二非常準(zhǔn)時上班，到自己負(fù)責(zé)的樓層督促同學(xué)起床，整理內(nèi)務(wù)，同學(xué)離開后就是進(jìn)行內(nèi)務(wù)的評比，每間宿舍都要進(jìn)去檢查，把全部的宿舍都檢查完畢，一個多鐘也過去了。內(nèi)務(wù)檢查要特別細(xì)致，除了比較簡單看得到的地板，床鋪以外，像床底，柜頂?shù)冗@樣的隱藏的地方同樣要檢查，所以內(nèi)務(wù)檢查就是在考驗?zāi)愕募?xì)心。這樣的檢查可能有些人會覺得沒有必要，但做了這份工作以后你的想法肯定會轉(zhuǎn)變。我們檢查的目的是為了讓同學(xué)能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我們用仔細(xì)地態(tài)度來對待這樣的檢查，同學(xué)才能以仔細(xì)地態(tài)度來做內(nèi)務(wù)，目的是為了培育他們仔細(xì)做事的這種態(tài)度。雖然每天早上的內(nèi)務(wù)檢查有點辛苦，但看到同學(xué)干凈的宿

2、舍，锃亮的地板，自己心里還是很快樂的。除了內(nèi)務(wù)以外，維持紀(jì)律也是一項重要的工作。同學(xué)午休，晚寢我們都要去巡查，督促同學(xué)在規(guī)定的時間內(nèi)寧靜的休息，許多同學(xué)都很難做到這一點，所以我們生活老師在午休，晚寢這段時間內(nèi)有時也免不了大聲地喝斥他們。同學(xué)開玩笑說：河?xùn)|獅吼了。生活老師，只是一個平凡的工作，有時可能會有些累，但也樂在其中。只要你仔細(xì)地去對待你的工作，擅長去發(fā)覺，擅長去探究，就會從中找到莫大的樂趣，發(fā)覺獨(dú)特的風(fēng)景。做個合格的，稱職的生活老師不是件簡單的事，我也明白自己的差距所在，但我肯定會朝這個方向去努力，以樂觀的心態(tài)，最大的熱忱投入到自己的工作中去。通過這段時間的工作，我認(rèn)為作為一名生活老師要

3、把責(zé)任心放在位，宿舍就是同學(xué)的半個家，我們也相當(dāng)于同學(xué)的半個家長了，在同學(xué)的平安工作上絕不能出半點差錯。每天肯定要點名，確定同學(xué)都在宿舍，同學(xué)生病了要準(zhǔn)時正確地處理，宣揚(yáng)用電平安等。平安工作的那根弦任何時刻都不能松懈的。作為一名生活老師，也要深化到同學(xué)中去，應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的伴侶，傾聽他們的心里話，幫他們排憂解難。記得一次在學(xué)校外面買東西，一個同學(xué)觀察我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就叫我老師，當(dāng)時我就覺得特殊感動，我想自己的工作并沒有白費(fèi)。生活老師心得 篇2每周日到周四的晚上九點鐘，宿舍的樓梯、走廊都會迎來一片歡呼聲、笑聲和吵雜聲;沒錯，我們的初一、初二同學(xué)要回來晚寢了。這個時候我都會在六樓幫助另一個生活老師的工作，照

4、看初一的女生。每每到九點半之前的這半個小時內(nèi)，在六樓都能看到初一的女生們喧鬧沸騰的景象，她們天真無邪、活潑可愛的臉頰讓你心里暖暖的!她們小小的一句問候，足以讓您感到欣慰和歡樂!我每次都不忍心打攪她們寧靜，更不想去壓抑她們內(nèi)心的喜悅，由于她們的笑聲給這個宿舍增加了幾分家的感覺!在老師節(jié)放假前一個晚上，有一間宿舍讓我其次天放學(xué)后到她們宿舍一趟，說有點事情。其次天我準(zhǔn)時應(yīng)約，由于她們是混合宿舍的緣由，還有幾個同學(xué)還沒下課，然后我就悄悄地離開了;等我其次次經(jīng)過她們宿舍的時候，晚點下課的同學(xué)們已經(jīng)在門口等著迎接我了，她們遠(yuǎn)遠(yuǎn)見到我的時候就飛奔過來抱住我，我當(dāng)時臉都紅了，心里甜得呀由于當(dāng)時她們下課時間不一

5、樣，所以她們又約了我其次次見面，在放假回來后的天。我記得那是一個農(nóng)歷八月十六的夜晚，月亮還很圓很圓!我遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到有同學(xué)在召喚著我，我往前一看，有兩個可愛的臉蛋遞給了我一只小公仔，她們的笑容至今我還深深的記得。立刻到了九點半，四周一片漆黑，我巡到636的時候，停住了腳步，打開窗戶，跟她們道謝。后來，我走進(jìn)她們宿舍，站在門背后，她們齊聲為我唱歌了十首她們親自改編的歌曲，我當(dāng)時的心情真不知如何形容，這是我收到過最讓人興奮的禮物，她們的真誠、她們的天真，深深地打動了我!我最記得一首是我愛你，你是我的茱麗葉改唱成我愛你，你是我的袁老師。立刻，我呆住了，我快樂，我歡樂，我興奮，我感動，我愛你們!其實，我也沒

6、做什么，我何德何能啊?!或許，有時候，愛，不需要解釋!我，知足了!我負(fù)責(zé)的是二樓高二高三的女生，到了每晚十點，她們放學(xué)了，宿舍的安靜再次被打破了。二樓是全部同學(xué)必經(jīng)的路段，我很驕傲她們每次都能把二樓的公共區(qū)衛(wèi)生搞得如此潔凈利索，不愧是大姐姐們。到了晚上十點半，她們特別自覺的熄燈寧靜下來，這一習(xí)慣，足見她們懂事懂理。讓我感受最深的是她們大多數(shù)人都會打著小小的臺燈，在那復(fù)習(xí);輕聲細(xì)語的在那爭論問題;還有些同學(xué)為了不打攪別人休息，她們會搬個小凳子到洗澡房溫習(xí)功課;等等。每每看到這些，想到這些，簡單的心情就會涌上心頭，回憶當(dāng)時自己的高中生活也是這么過來的，懷念當(dāng)時自己跟死黨們也曾如此瘋狂過打鬧過我幸運(yùn)

7、，由于我還能重溫那種熱忱和向往;我快樂，由于我能陪著她們度過這迷人的青春;我知足，由于我有你們!生活老師心得 篇3作為一名剛來的生活老師，我在對學(xué)校環(huán)境完全生疏和閱歷不足的狀況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期盼投入工作，深感慚愧!回顧在南城中學(xué)這兩個月來的工作，應(yīng)當(dāng)是收獲和圓滿并存。在這個過程中有過失敗，也有過埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。首先，同學(xué)平安對于我們生活老師來說是最為關(guān)鍵的問題。所以同學(xué)每天中午跟晚上回宿舍都由宿舍長簽到，宿舍長必需照實填寫簽到表，不能弄虛作假。只要同學(xué)在宿舍，我們生活老師都必需知道同學(xué)的去向，確保同學(xué)的平安。同時也要加強(qiáng)對同學(xué)自我愛護(hù)等方面的教育。例

8、如：我們要嚴(yán)肅讓同學(xué)知道有些設(shè)備、物品可能會對他們的身體造成損害，教育同學(xué)不應(yīng)帶危急鋒利的器具回宿舍。也熟悉到：加強(qiáng)對同學(xué)自身的平安教育和平安措施，是我們義不容辭的責(zé)任。其次，同學(xué)的身體健康。作為生活老師，有責(zé)任讓家長放心、安心、省心。季節(jié)變更、溫差變化，我們要準(zhǔn)時提示、檢查了解同學(xué)的健康狀況，一旦發(fā)覺有同學(xué)身體欠佳，都能在時間送去治療。再者，同學(xué)紀(jì)律是每天巡察重點之一，不允許有絲毫馬虎。特殊在同學(xué)下晚休回宿舍后，要不停巡察，走到每個房間，接近他們，和他們談心;要深化了解當(dāng)日有心情不正常的同學(xué)，發(fā)覺心理問題就準(zhǔn)時解決;要在熄燈前五分鐘溫馨提示，好讓同學(xué)睡覺前做好預(yù)備工作。到大部分都寧靜下來之后

9、，還要逐個巡察，如聽到講話聲，就要問清狀況，賜予正面教育，以便問題能得到準(zhǔn)時解決。晚間切忌興師動眾大聲喧嘩。所以，加強(qiáng)溝通是有效消退師生看法和隔閡的最佳良藥。最終，我認(rèn)為，最簡潔但又最繁瑣的常規(guī)工作要算內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理。做好一天不算難，但要每天做好就不簡單了。我的工作思路是作好宿舍長的思想工作，讓宿舍長帶領(lǐng)宿舍的人做好宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，平常不定時地召集每間宿舍的宿舍長會議，鼓舞他們想方法把宿舍內(nèi)務(wù)沒有做好的地方做好;早晨生活老師檢查各宿舍衛(wèi)生狀況，對好的宿舍予以通報表揚(yáng)，不足的宿舍則予以批判指正，每天在黑板公布狀況。另外，在管理同學(xué)過程中，我熟悉到要讓他們遵守學(xué)校住宿規(guī)定，就要用人性化教育手段去感化

10、他們，讓他們從心底感到你是真心對他們好。有時候提示同學(xué)，天氣好了叫他們把衣服拿出去曬;天氣冷了提示準(zhǔn)時添加衣服;同學(xué)病了，提示按時吃藥 這些不經(jīng)意的小事會拉近了我與同學(xué)之間的距離，看到他們感謝的目光，我真的感到很欣慰。我信任我是勝利的!隨著社會的進(jìn)步，學(xué)校的進(jìn)展，學(xué)校對我們的工作也會不斷更新，我將在今后的工作中，時刻注意學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)的教育管理方法，細(xì)心地指導(dǎo)教育同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)和生活，讓家長放心滿足。生活老師心得 篇4今日上午又見到姜老師了，心情非常的好。在給我們這些新老師培訓(xùn)的老師中，她是給我留下印象最深刻的老師之一。姜老師一共給我們上了兩節(jié)課，可是每一次聽她的課，我都會從中

11、學(xué)到許多做人的學(xué)問，很受感動。今日我們學(xué)習(xí)的課題是：老師的幸福生活與專業(yè)成長。簡潔的開場白后，姜老師很快切入了正題。她首先給我們講了什么是幸福，并且談到幸福的人生有四點：心中有盼頭、手中有事做、身邊有親友、家中有積蓄。接著姜老師就給我們綻開了深化講解。聽著姜老師的講解，我開頭了深思：我的生活幸福嗎?我偷偷的在心里用四個有衡量了一下自己的生活，由原先的代課老師轉(zhuǎn)為正式老師了，工作比以前穩(wěn)定了，兒子和我的關(guān)系越來越好了，就希望著明年春天接他來上幼兒園了。身邊有幾個能說知心話的姐妹，常常在一塊說說心里話，一塊聚聚餐，逛逛街。家里面雖然沒有多少錢，但還是有一點兒積蓄的。嘿，這么一看，我這四條全都過了，

12、我的生活是幸福的呀。可是我怎么沒感覺到呢，究竟是哪個環(huán)節(jié)消失了問題?我陷入了深思以前生活和工作的鏡頭開頭在我的腦海里放映：我看到了不久前的我，由于工作壓力大常常失眠還喜愛做噩夢;總喜愛把工作中的火發(fā)泄在老公身上，動不動就喜愛生氣，伴侶和同事都不喜愛和我開玩笑，同學(xué)躲得我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。老公說我是更年期提前，要帶我去看醫(yī)生，就連媽媽也說我不是她女兒了。那時的我真的是人見人不愛，花見花想敗。我常常問自己：我這是怎么了?以前的我不是這樣的。當(dāng)時的我心里苦痛極了，說不出是什么緣由，可是內(nèi)心卻似乎壓著一壞大石頭，喘不上氣來。處在這樣一種狀態(tài)下，唯恐就連幸福也不敢來敲我的門了。我不是一個不知足的人，但有時候卻常常

13、做了一些不知足的事，害人害己呀!幽默和欣賞是生活中的兩幅潤滑劑。姜老師帶有磁性的聲音把我從回憶中拉了回來，渴望賞識是人性的弱點，姜老師接著說，在我們的生活中，假如你不是一個懂得幽默的人，就請你試著去學(xué)會欣賞別人吧!作為妻子，你首先要學(xué)會的是賞識自己的丈夫。真的是一語驚醒夢中人啊!賞識自己的丈夫?我似乎從來就沒有這么做過啊。老師給我們舉了一個例子：古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底，寧愿站在大街上談天，也不情愿回家。緣由是他有一位強(qiáng)悍的妻子!我雖談不上強(qiáng)悍，但也是一位強(qiáng)勢女性。生活中，老公總是喜愛贊美我，我卻很少表揚(yáng)他啊。蘇格拉底的老婆因強(qiáng)勢造就了一位宏大的哲學(xué)家，我因強(qiáng)勢只會造就一位自卑的家庭煮夫。我那么

14、愛看水滸，怎么就忘了官逼民反的道理了呢?姜老師的話讓我茅塞頓開啊! 否則，老公被我逼上梁山，然后再來個揭竿起義，我就只能改朝換代了!現(xiàn)在的社會，女權(quán)主義的顏色越來越濃烈了，女人在家庭里的地位也越來越高了。特殊是在結(jié)婚之后，女人更是集大權(quán)于一身，老公則在家庭里扮演了各種各樣的角色，集萬千榮辱于一身，不敢高聲語，恐驚家中人，悄悄地做著屬于他和不屬于他的事情。于是就有人開頭為男人鳴不平了：男人就是苦，男人就是累，男人哭吧哭吧不是罪。可是男兒有淚不輕彈的原則性問題又制止住了他們，于是只能淚水往心里流了。可以說生活在新社會下的男人，真的不簡單啊。想想自己，和老公從相識到結(jié)婚已經(jīng)六年了。在這六年里，老公從

15、來沒對我大聲說過一句話，總是當(dāng)心翼翼的討好我，主動做家務(wù)，給我買好吃的，對我比對兒子都好。可我呢?從來就沒有主動表揚(yáng)過老公，而且總喜愛挑他的不是。和老公相比，作為人家的老婆，我連最基本的賞識都不愿施舍給人家，真的是太吝嗇了!立刻，一種愧疚感襲上我的心頭，我開頭可憐老公了。人生有三大幸事：上學(xué)時遇到一位好老師，工作時遇到一位好師傅，結(jié)婚時遇到一位好丈夫。回頭看看自己的人生腳印，有幸這三件我全都湊齊了。這樣一來，我怎敢再長吁短嘆：生活對我太不公正，我生活的不幸福啊!有人說生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑。這句話一點都不假呀。幸福何嘗不是一面鏡子?你說它好，它就會對你好，你說它不好，那它就真的不

16、會對你好。友愛的女性同胞們，假如你是一位喜愛賞識自己丈夫的人，那么恭喜你，你是一位幸福才智的妻子;假如你和我一樣，現(xiàn)在還不會賞識自己的丈夫，那就請和我一起，自覺主動地去賞識他們吧，這樣你才會感受到生活的幸福，收獲幸福的花朵兒。生活老師心得 篇5在一學(xué)期的工作中，我感受頗深。作為學(xué)校同學(xué)管理中的一個新角色，沒有前人閱歷可以借鑒，我只能是在探究中漸漸積累。最好的淘寶店鋪不過在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時每刻都要下寢室 ，尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后，我都會去寢室值班，盼望能多了解同學(xué)一點。

17、寢室是同學(xué)的其次個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓同學(xué)有一個比寧靜，干凈的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分狀況做一個記錄和對比。對于相對扣分比較嚴(yán)峻的寢室和個人，我都會與班主任和她們準(zhǔn)時進(jìn)行溝通，由于中考的接近，同學(xué)都很抓緊時間學(xué)習(xí)，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對問題比較嚴(yán)峻的就是混合寢室，也就是所謂的真空地帶，這些寢室里的同學(xué)是來自幾個班級的，管理起來有肯定的難度，我就特殊關(guān)注的多一點，比如下寢室的次數(shù)就特殊多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和同學(xué)談天，也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了寢室日常行為規(guī)范、寢室衛(wèi)生

18、支配、等制度。對同學(xué)進(jìn)行遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌、愛惜公物等方面的教育。同時嚴(yán)格規(guī)范同學(xué)請假制度，做到同學(xué)該在寢室里的時候，一個也不少;不該在寢室里時，一個也不多，并準(zhǔn)時與班主作聯(lián)系。同時學(xué)校也設(shè)立了嘉獎制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣同學(xué)的樂觀性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。同學(xué)發(fā)揮自己的聰慧才智，最好的淘寶店鋪 自己動手，布置寢室，簡潔大方，又布滿創(chuàng)意，取得了很不錯的成果，使同學(xué)的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生氣。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加干凈，融洽，是一個可以使同學(xué)們身心得到放松的休息的好地方。做好了常規(guī)

19、檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和同學(xué)的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)當(dāng)是生活老師的職責(zé)所在。為此，我覺得同學(xué)在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往力量可能會相對比較薄弱一點，我查閱了許多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強(qiáng)聯(lián)系，了解了最需要關(guān)心的對象，對她們賜予額外的關(guān)注。初三班級考試頻繁，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，同學(xué)始終生活在高壓地帶，如何對待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何定位自己顯得特殊重要。給孩子以特殊的指導(dǎo)。關(guān)心該同學(xué)正確定位自己，建立良好的心態(tài)勝利迎接各種考試。在走訪寢室的過程中，發(fā)覺同學(xué)的交往力量比較欠缺，

20、因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓同學(xué)明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進(jìn)步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的學(xué)問和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才。現(xiàn)在的同學(xué)大多都是獨(dú)生子女，從小優(yōu)越感強(qiáng)，唯有在與別人的比較中才能充分熟悉自己，離開了交際對象或可供比較對象，最好的淘寶店鋪 就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個同學(xué)假如終日獨(dú)來獨(dú)往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的熟悉就缺乏了參照系，也發(fā)覺不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改進(jìn)自己。處理人際關(guān)系是一種力量，也是一種技術(shù)，它可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培育和提高。如增加交往頻率。在緊急的學(xué)

21、習(xí)之余，不妨主動地找同學(xué)談?wù)勑模瑺幷撃承﹩栴}，交換一些看法，從中加深情感聯(lián)系。平常真誠關(guān)懷同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時，只要是正值的要求，就要盡己所能，滿意對方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時，要主動去關(guān)心。此外，學(xué)會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學(xué)們也要常常互幫互助，建立深厚的友情。最好的淘寶店鋪 一年的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在許多不足之處，不能對每個同學(xué)都賜予足夠的關(guān)懷，工作的深度還不夠。盼望在今后取得更大的進(jìn)步，與同學(xué)做到零距離接觸、近距離溝通

22、生活老師心得 篇6作為一名剛來的生活老師，我在對學(xué)校環(huán)境完全生疏和閱歷不足的狀況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期盼投入工作，深感慚愧!回顧在南城中學(xué)這兩個月來的工作，應(yīng)當(dāng)是收獲和圓滿并存。在這個過程中有過失敗，也有過埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。首先，同學(xué)平安對于我們生活老師來說是最為關(guān)鍵的問題。所以同學(xué)每天中午跟晚上回宿舍都由宿舍長簽到，宿舍長必需照實填寫簽到表，不能弄虛作假。只要同學(xué)在宿舍，我們生活老師都必需知道同學(xué)的去向，確保同學(xué)的平安。同時也要加強(qiáng)對同學(xué)自我愛護(hù)等方面的教育。例如：我們要嚴(yán)肅讓同學(xué)知道有些設(shè)備、物品可能會對他們的身體造成損害，教育同學(xué)不應(yīng)帶危急鋒利的器具回

23、宿舍。也熟悉到：加強(qiáng)對同學(xué)自身的平安教育和平安措施，是我們義不容辭的責(zé)任。其次，同學(xué)的身體健康。作為生活老師，有責(zé)任讓家長放心、安心、省心。季節(jié)變更、溫差變化，我們要準(zhǔn)時提示、檢查了解同學(xué)的健康狀況，一旦發(fā)覺有同學(xué)身體欠佳，都能在時間送去治療。再者，同學(xué)紀(jì)律是每天巡察重點之一，不允許有絲毫馬虎。特殊在同學(xué)下晚休回宿舍后，要不停巡察，走到每個房間，接近他們，和他們談心;要深化了解當(dāng)日有心情不正常的同學(xué)，發(fā)覺心理問題就準(zhǔn)時解決;要在熄燈前五分鐘溫馨提示，好讓同學(xué)睡覺前做好預(yù)備工作。到大部分都寧靜下來之后，還要逐個巡察，如聽到講話聲，就要問清狀況，賜予正面教育，以便問題能得到準(zhǔn)時解決。晚間切忌興師動

24、眾大聲喧嘩。所以，加強(qiáng)溝通是有效消退師生看法和隔閡的最佳良藥。最終，我認(rèn)為，最簡潔但又最繁瑣的常規(guī)工作要算內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理。做好一天不算難，但要每天做好就不簡單了。我的工作思路是作好宿舍長的思想工作，讓宿舍長帶領(lǐng)宿舍的人做好宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，平常不定時地召集每間宿舍的宿舍長會議，鼓舞他們想方法把宿舍內(nèi)務(wù)沒有做好的地方做好;早晨生活老師檢查各宿舍衛(wèi)生狀況，對好的宿舍予以通報表揚(yáng)，不足的宿舍則予以批判指正，每天在黑板公布狀況。另外，在管理同學(xué)過程中，我熟悉到要讓他們遵守學(xué)校住宿規(guī)定，就要用人性化教育手段去感化他們，讓他們從心底感到你是真心對他們好。有時候提示同學(xué)，天氣好了叫他們把衣服拿出去曬;天氣冷了提

25、示準(zhǔn)時添加衣服;同學(xué)病了，提示按時吃藥 這些不經(jīng)意的小事會拉近了我與同學(xué)之間的距離，看到他們感謝的目光，我真的感到很欣慰。我信任我是勝利的!隨著社會的進(jìn)步，學(xué)校的進(jìn)展，學(xué)校對我們的工作也會不斷更新，我將在今后的工作中，時刻注意學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)的教育管理方法，細(xì)心地指導(dǎo)教育同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)和生活，讓家長放心滿足。生活老師心得 篇720_年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學(xué)的寵愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的確定，對于我真是莫大的勸慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)受。”這一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個身心得

26、到了提升!我鄙視寺河中心校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順當(dāng)完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面：“支教”工作是我市教體局為貫徹國家、省、市關(guān)于中學(xué)校人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中學(xué)校在職老師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，促進(jìn)教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力氣不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動教育全面、持續(xù)、均衡進(jìn)展，為實現(xiàn)教育公正，構(gòu)建和諧教育所做出的一項重要舉措。作為靈寶市的一名“名師”和“學(xué)科帶頭人”，支教成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在支教期間，本人忠于黨，喜愛人民，

27、喜愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”為宗旨，認(rèn)仔細(xì)真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。二、工作方面我并沒有由于自己是一位支教老師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)寺河中心校內(nèi)那一刻起，就把自己當(dāng)成一個真正的“寺河人”以高度負(fù)責(zé)的仆人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥Ｊ紫龋爮念I(lǐng)導(dǎo)工作支配;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);本學(xué)年，我除了擔(dān)當(dāng)七班級兩個班的英語課外，還樂觀地參與了省級“均衡教育驗收工作”的預(yù)備工作，我負(fù)責(zé)的對生物試驗室的整理受到了領(lǐng)導(dǎo)好評;在學(xué)校組織的表彰大會上，我和另一位支教

28、老師組織排練的感恩的心，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長們的全都好評。寺河的老師，各個都是全才，今年的我受到了各方面得熬煉，不僅能教好英語，而且能像模像樣地組織節(jié)目了。其次，帶動全校英語老師、搞好教研工作。作為一名支教老師，我深深地知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時，我盡自己最大的可能去帶動全校的英語教研工作，我把市二中的“三三制”課堂教學(xué)模式推廣到寺河學(xué)校，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，多次給全校的英語老師們上示范課，觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計理念、設(shè)計思路，并帶動老師們樂觀參與網(wǎng)絡(luò)教研，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互溝通，共同提高。一年來我堅持聽青年老師的課

29、20多節(jié)，并指導(dǎo)她們用全英教學(xué)，使同學(xué)在英語的環(huán)境中，自然而然地學(xué)習(xí)英語。最終，關(guān)懷同學(xué)，奉獻(xiàn)愛心，做同學(xué)的良師益友。支教一年里，我主要擔(dān)當(dāng)七班級兩個班的英語教學(xué)工作，外加早讀和晚修每周共20多節(jié)，我深感肩上責(zé)任的重大。我在所教的同學(xué)身上，傾注了全部的愛。課前，我仔細(xì)備課，了解每一個同學(xué)的各種狀況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采，精彩的敘述，循循的誘導(dǎo)，樂觀地鼓舞，深深的吸引著每一個同學(xué)。課后，我仔細(xì)批改作業(yè)，按“四精四必”處理好同學(xué)作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個同學(xué)都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的同學(xué)英語基礎(chǔ)差，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項目，降低難度，使多數(shù)同學(xué)都能

30、輕松地學(xué)好英語。課前課后，我教同學(xué)唱英文歌曲，跳外國舞蹈，編演英語話劇，一起瘋狂說英語，培育了同學(xué)對英語的愛好，關(guān)心他們樹立了學(xué)好英語的自信念，打破了山里娃學(xué)不好英語的傳奇，期中期末考試中，我所帶的七班級英語成果均超過了“兄弟學(xué)校”市五中。三、業(yè)余生活方面：在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們的支教生活豐富多彩。早上，我們?nèi)Ｅ蠋煱橹啻旱男桑稹芭咏∩砦琛?下午放學(xué)，我們?nèi)W(xué)校后面的山澗小路上漫步，聽著河水的嘩嘩聲，呼吸著來自“自然氧吧”的新奇空氣，一路歡歌笑語。春天來時，我們挖野菜;槐花開時，我們拽幾枝槐花，做成香噴噴的麥飯;夏天，我們捉螃蟹;冬天，我們砸冰取水。我們的業(yè)余生活有滋有味!四

31、、業(yè)績方面：1、全年的期中期末四次考試成果，均全校，各項指標(biāo)均超過兄弟校市五中。2、指導(dǎo)的青年老師能夠流利地用英語進(jìn)行教學(xué)，是我莫大的欣慰。3、參與靈寶市進(jìn)行的“英語老師口語大賽”并取得二等獎。4、參與靈寶市“七班級英語說課競賽”并榮獲一等獎。在工作之余，我充分利用時間閱讀教育書籍10余本，并建立了自己的博客，記錄了支教生活得點點滴滴，參與了市級課題如何搞好農(nóng)村英語教學(xué)的連接工作的討論工作，并圓滿結(jié)題。一年來，自身的教養(yǎng)、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的提高。生活老師心得 篇8在培育幼兒主動學(xué)習(xí)的過程中，我的教育觀念發(fā)生了變化，對老師在一日生活中過多地組織集體活動有了一些思索，并嘗試著削減對

32、孩子的一些不必要的要求。今日，我沒有根據(jù)平常的做法讓孩子們集體行動。有的三五成群地在自然角觀看，談?wù)撝裁?有的站在新貼出的活動區(qū)記錄表前，查找著自己的名字，談?wù)撝l的紅花最多;有的干脆走到桌前，翻閱起老師中午備課時留在那兒的書。我沒有打攪他們，由于孩子們都在做著有意義的事情，說著感愛好的話題。幼兒園生活要有紀(jì)律，同時要讓孩子生活得輕松，給他們支配自己的權(quán)利和機(jī)會，讓他們自己打算先干什么，后干什么，這對他們今后主動適應(yīng)社會生活，主動約束自己的行為，形成肯定的時間觀念，有著更深遠(yuǎn)的意義。我打算在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時間，讓他們生活得更輕松些。幼兒園的孩子什么時間做什么事，歷來由

33、老師支配，似乎是天經(jīng)地義。為了照看好孩子，我們要求他們一切行悅耳指揮，許多活動都得集體進(jìn)行。當(dāng)然，班級里孩子多，排隊、等待就難免。孩子們消極、無奈地等待著，他們的時間被白白鋪張，他們的主動精神被漸漸磨蝕。為了不亂，老師必定要規(guī)定排好隊，不要任憑講話一些掌握力量差的孩子，活躍的孩子，主動性、自主性強(qiáng)的孩子耐不住這無聊的等待，會常常不斷地影響紀(jì)律。從而招致老師的批判。過多的批判，造成幼兒與老師的關(guān)系緊急;過多的指責(zé)，又使得他們的自尊心受挫，失去上進(jìn)心。可見，過多的集體約束會影響幼兒的主動進(jìn)展，應(yīng)當(dāng)盡早改革。老師領(lǐng)先行動，嘗試把自主權(quán)還給孩子。給孩子們自己支配自己的權(quán)利和機(jī)會，讓他們依據(jù)狀況打算先做

34、什么再做什么，學(xué)習(xí)合理地使用時間，支配自己的活動，做一個有頭腦的、主動的人。這種熬煉，可以使孩子形成自主、主動的共性品質(zhì)。它不但為幼兒今日的生活變得更加豐富、好玩制造了條件，而且為他們今后從容地面對社會打下了良好的基礎(chǔ)。在泗水新中綻開教學(xué)已經(jīng)有三個星期了，由中國老師擔(dān)當(dāng)?shù)闹邪嗳A語教學(xué)課時每周2小時，本地華語老師擔(dān)當(dāng)4個小時，累計周教學(xué)時數(shù)為6個小時。至今為止，中班孩子接受華語教學(xué)累計18個小時，學(xué)習(xí)了手、蘋果、小狗、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶共七個詞匯的漢字與讀音。華語作為外語教學(xué)對于我們而言是個全新的課題。為了準(zhǔn)時了解教學(xué)效果，檢驗教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)手段，我對中班(kingdergardenA)

35、的上午班(16人)和中午班(10人)累計26人進(jìn)行了答卷練習(xí)(另卷)，對這七個詞語的把握狀況進(jìn)行系統(tǒng)考察。(分析表格附后)通過對比可以得知，中午班的教學(xué)效果要比上午班顯著。上午班能夠把握認(rèn)記一個詞語以上的人數(shù)占了全體的68.8%，而中午班則能有90%的高比例。對于詞語能夠把握一半以上的(3個詞語以上)上午班比例為24.8%，而中午班則有60%。七個詞語的平均把握率上午班為28.57%，中午班為57.14%。為什么相近的年齡、相像的家庭背景、相同的老師教學(xué)，卻會消失差異呢?我認(rèn)為，有下列緣由。關(guān)于教學(xué)常規(guī)建立：在中國的幼兒園特別強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)的建立。而在印尼的短短一個月我感覺卻恰恰相反。如我所接觸

36、到的這兩個中班，就是這樣。上午班入學(xué)時孩子的心情較平和，能在老師作出詳細(xì)要求的時候賜予反應(yīng)。老師沒有太多的注意常規(guī)訓(xùn)練而把主要精力放在華語內(nèi)容的教學(xué)上，整體常規(guī)始終比較松散。雖然經(jīng)過三周教學(xué)，教學(xué)狀態(tài)與剛剛?cè)雽W(xué)沒有明顯差異。中午班雖然只有10個孩子，但相當(dāng)部分孩子對幼兒園表現(xiàn)出劇烈的不適應(yīng)。有三個孩子對于離開家人進(jìn)入課室極端焦慮。只要進(jìn)入教室開頭上課，便會號啕大哭。其哭聲洪亮得可以穿過三層墻壁傳到老師備課室。有三個男孩特別調(diào)皮，在上課的時候也會奔跑、追趕和發(fā)出尖叫。有一個女孩具有很強(qiáng)的攻擊性，會無緣無故地攻擊其他小伴侶。因而中午班的課堂會被各種各樣的突發(fā)大事所打斷。正常教學(xué)綻開特別困難。為了開

37、展有序的教學(xué)，老師必需騰出時間進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。經(jīng)過三個星期的訓(xùn)練，中午班的孩子已經(jīng)學(xué)會了有序排隊，列隊行走，寧靜等常規(guī)，在這樣的狀況下教學(xué)開展比較流暢。正是由于教學(xué)常規(guī)的落實，能讓老師完整地實施其教學(xué)設(shè)想，也能讓孩子在較短的時間內(nèi)把握所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。因此中午班對于這七個詞語的把握率平均有57.14%，高出上午班20.51個百分點。常規(guī)的建立與否，對教學(xué)效果有直接的影響。關(guān)于教學(xué)方法的選擇教學(xué)過程中教學(xué)方法的正確選擇和使用是取得效果的不行忽視的重要因素。中午班識記得最好的是爺爺就足以說明方法的重要。我教授爺爺奶奶的時候，在上午班和中午班使用了不同的教學(xué)方法。對于上午班，我是采納圖片教學(xué)的方法，而在中

38、午班則請配班老師帶上面具拄著拐杖扮演老爺爺、老奶奶。對比發(fā)覺，生動形象的角色扮演遠(yuǎn)比圖片的刺激更劇烈。結(jié)果提示我們在日后的教學(xué)活動中，使用更為多樣的教學(xué)手段可收到進(jìn)展幼兒感知覺的敏感度、引起幼兒學(xué)習(xí)愛好的良好效果。課堂教學(xué)支配對學(xué)習(xí)的結(jié)果也有直接影響。上午班教學(xué)中我采納在白板上方出示圖片，在圖片下面對應(yīng)出示字卡。雖然強(qiáng)調(diào)了形象與字卡的關(guān)系，但是與幼兒做練習(xí)的出示方式是有區(qū)分的：練習(xí)是以連線的方式表現(xiàn)圖與字卡的對應(yīng)關(guān)系。這樣的連線方式，孩子們是次接觸。而我在展現(xiàn)講解的時候并沒有具體重點地講解相關(guān)部分，孩子們不知道該怎么做，這也就造成上午班孩子們的表現(xiàn)差強(qiáng)人意。而在中午班的教學(xué)中，我準(zhǔn)時調(diào)整了教學(xué)

39、方法：白板上的圖片與字卡根據(jù)左右對應(yīng)的方法來展現(xiàn)，然后請小伴侶連線，使他們對于這種方式有較為清楚的熟悉。這樣不僅縮短了講課時間，而且教學(xué)的效果更為明顯。生活老師心得 篇9俗話說沒有法規(guī)不成方圓。小小班幼兒是孩子跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。小小班幼兒剛剛進(jìn)入一個新的生活環(huán)境，一般來說在新環(huán)境中建立新的規(guī)章，培育良好生活習(xí)慣相對簡單些;同時，小小班幼兒的年齡特點也打算了老師進(jìn)行常規(guī)管理的有利條件。因此，對小小班幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培育是至關(guān)重要的，它直接關(guān)系到幼兒的健康成長。那么，如何培育幼兒良好的常規(guī)呢?在日常工作實踐中，我總結(jié)了一些行之有效的方法。一、 關(guān)心幼兒形成正

40、確的概念要培育幼兒良好的生活習(xí)慣，首先得讓幼兒形成正確的概念，了解什么是良好的生活習(xí)慣。小小班幼兒年齡小，對于很多生活習(xí)慣的正確與否沒有精確的概念。對于幼兒的不良行為，老師不能簡潔地加以指責(zé)，而應(yīng)正確地講解、示范，使幼兒形成正確概念，有一個可仿照的榜樣，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學(xué)習(xí)。如，在剛開學(xué)初，許多幼兒都不會輕拿輕放小椅子，推著小椅子處處跑的現(xiàn)象到處可見，坐的時候也經(jīng)常把小椅子翹起來或不停地?fù)u擺。針對這一現(xiàn)象，我在一次起床后與幼兒進(jìn)行了一次談話。我對大家說：中午小伴侶睡覺的時候，老師聽到教室里有誰在哭，我找啊找，原來是小椅子，小椅子為什么哭呢?它告知我，小伴侶不愛惜它，用兩只手推著它

41、跑，坐的時候翹起它的兩條腿，還晃來晃去的，弄疼了它。小椅子都不愿和小伴侶做好伴侶了，怎么辦?小伴侶都說：我們不推小椅子了我們不翹椅子了。我說：那好吧，假如小伴侶想和小椅子做好伴侶，就請大家像老師這樣做。我給小伴侶們做了示范，并具體講解了怎樣雙手拿椅子，怎樣輕輕放椅子，然后，請全班小伴侶一起練習(xí)。小伴侶們都仿照著我的樣子，輕拿輕放小椅子。此后，推椅子的現(xiàn)象明顯削減了，哐當(dāng)哐當(dāng)晃小椅子的聲音也聽不到了，假如有誰間或遺忘了，立即就會有別的小伴侶提示他改正。二、在嬉戲中學(xué)習(xí)幼兒喜愛在好玩的活動中接受教育，而嬉戲則是對幼兒進(jìn)行生活習(xí)慣教育的良好手段。如在開學(xué)初，我組織幼兒玩配對的嬉戲。請幼兒在一套圖片中

42、找出自己喜愛的圖片，然后再拿著這張圖片到茶杯架前，找出與小圖片完全一樣的標(biāo)記。此時，我就告知幼兒：好寶寶，你找到了自己的小杯子，這張美麗的小圖片就送給你。這樣一來，小伴侶們很快就熟悉了自己的小杯子了。經(jīng)過一段時間的強(qiáng)化，我把標(biāo)記換成名字，小伴侶也能找到自己的杯子了。三、遵循循序漸進(jìn)原則小小班常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點動身，分階段提出。例如，剛?cè)雸@時，要求幼兒知道自己的毛巾、茶杯、書包等物品的位置;過了一段時間后，可要求幼兒依據(jù)老師的指令完成認(rèn)任務(wù)，會拿茶杯喝水，會自己吃飯等;接著要求幼兒養(yǎng)成良好的入睡習(xí)慣，按規(guī)章參與嬉戲或集體活動等;還有一個是讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，初步學(xué)會基本的自理力量，

43、如穿衣、脫衣、洗手、洗臉等。四、供應(yīng)充分的觀摩和實踐機(jī)會幼兒以詳細(xì)形象思維為主，尤其是小小班幼兒更是以直覺行動思維為重點。所以，在進(jìn)行常規(guī)教育時要讓幼兒直接參加。例如：給幼兒園示范講解洗手，往往讓幼兒難以習(xí)得正確的洗手方法，究其因是由于幼兒的思維還處于直覺行動思維，枯燥的講解，幼兒難以接受。因此，我們可以分批帶幼兒進(jìn)入盥洗室，讓幼兒實地觀看洗手的地方，有水龍頭，肥皂，毛巾，然后老師親自詳細(xì)示范，讓幼兒看到詳細(xì)洗手步驟和方法，便于幼兒的把握。生活老師心得 篇10生活老師，一個新的光榮稱號。我就是剛剛擔(dān)當(dāng)了兩個多月的生活老師。就在這短短的工作中，我的感受頗深，作為學(xué)校同學(xué)生活管理中的一個新成員，在

44、沒有一點工作閱歷的前提下，一是虛心的向其他老師學(xué)習(xí)，二是在實際工作中漸漸的摸索積累。現(xiàn)將這段時間的工作總結(jié)如下：一、保持一個健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境1、室內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每天必需將宿舍清掃潔凈，做到適時開窗換氣，保證宿舍既溫和空氣又新奇，同時做好定時室內(nèi)消毒工作，保證宿舍干凈衛(wèi)生。2、身心健康指導(dǎo)：樂觀和同學(xué)進(jìn)行思想溝通，關(guān)心同學(xué)克服各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，提高他們愛護(hù)身體健康，保證平安，講究衛(wèi)生等方面的學(xué)問和力量。二、加強(qiáng)平安教育，提高平安意識1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的生活老師職責(zé)，努力做好生活區(qū)域的平安和衛(wèi)生工作。堅持做好早、午、晚清點人數(shù)，特殊是晚上更要仔細(xì)認(rèn)真，絕不馬虎。2、利用

45、主動和同學(xué)多談天的機(jī)會，對同學(xué)進(jìn)行平安宣揚(yáng)和教育，提高同學(xué)的平安意識。讓他們把握一些自我愛護(hù)的技能，提高孩子們的自我愛護(hù)力量。3、教會孩子們能精確使用110、120、119緊急呼叫電話，以備緊急狀況下救助。三、勤奮工作，努力上進(jìn)仔細(xì)做好每天的常規(guī)工作，做到了手勤腿勤，保持一個良好的生活環(huán)境。用自己的細(xì)心、急躁、愛心感化了孩子們，使他們感覺到大家庭的暖和。四、收獲與不足在這兩個月的工作里，自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互敬重、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是，由于自己沒有工作閱歷，所

46、以在管理方面有所欠缺。五、今后努力方向在今后的工作中，肯定要不斷加強(qiáng)個人修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)理論和實踐的學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，在實際中樂觀探究一套適合于我們學(xué)校生活管理的閱歷。努力克服自己的不足，揚(yáng)長避短，奮勉工作，樂觀主動和孩子們多溝通、多談天，準(zhǔn)時把握孩子們的思想動態(tài)，與同學(xué)做到零距離接觸、近距離溝通，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣生活老師心得 篇11在培育幼兒主動學(xué)習(xí)的過程中，我的教育觀念發(fā)生了變化，對老師在一日生活中過多地組織集體活動有了一些思索，并嘗試著削減對孩子的一些不必要的要求。今日，我沒有根據(jù)平常的做法讓孩子們集體行動。有的三五成群地在自然角觀看，談?wù)撝裁?有的站在新貼出的活動區(qū)記錄

47、表前，查找著自己的名字，談?wù)撝l的紅花最多;有的干脆走到桌前，翻閱起老師中午備課時留在那兒的書。我沒有打攪他們，由于孩子們都在做著有意義的事情，說著感愛好的話題。幼兒園生活要有紀(jì)律，同時要讓孩子生活得輕松，給他們支配自己的權(quán)利和機(jī)會，讓他們自己打算先干什么，后干什么，這對他們今后主動適應(yīng)社會生活，主動約束自己的行為，形成肯定的時間觀念，有著更深遠(yuǎn)的意義。我打算在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時間，讓他們生活得更輕松些。幼兒園的孩子什么時間做什么事，歷來由老師支配，似乎是天經(jīng)地義。為了照看好孩子，我們要求他們一切行悅耳指揮，許多活動都得集體進(jìn)行。當(dāng)然，班級里孩子多，排隊、等待就難免。孩子

48、們消極、無奈地等待著，他們的時間被白白鋪張，他們的主動精神被漸漸磨蝕。為了不亂，老師必定要規(guī)定排好隊，不要任憑講話一些掌握力量差的孩子，活躍的孩子，主動性、自主性強(qiáng)的孩子耐不住這無聊的等待，會常常不斷地影響紀(jì)律。從而招致老師的批判。過多的批判，造成幼兒與老師的關(guān)系緊急;過多的指責(zé)，又使得他們的自尊心受挫，失去上進(jìn)心。可見，過多的集體約束會影響幼兒的主動進(jìn)展，應(yīng)當(dāng)盡早改革。老師領(lǐng)先行動，嘗試把自主權(quán)還給孩子。給孩子們自己支配自己的權(quán)利和機(jī)會，讓他們依據(jù)狀況打算先做什么再做什么，學(xué)習(xí)合理地使用時間，支配自己的活動，做一個有頭腦的、主動的人。這種熬煉，可以使孩子形成自主、主動的共性品質(zhì)。它不但為幼兒

49、今日的生活變得更加豐富、好玩制造了條件，而且為他們今后從容地面對社會打下了良好的基礎(chǔ)。在泗水新中綻開教學(xué)已經(jīng)有三個星期了，由中國老師擔(dān)當(dāng)?shù)闹邪嗳A語教學(xué)課時每周2小時，本地華語老師擔(dān)當(dāng)4個小時，累計周教學(xué)時數(shù)為6個小時。至今為止，中班孩子接受華語教學(xué)累計18個小時，學(xué)習(xí)了手、蘋果、小狗、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶共七個詞匯的漢字與讀音。華語作為外語教學(xué)對于我們而言是個全新的課題。為了準(zhǔn)時了解教學(xué)效果，檢驗教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)手段，我對中班(kingdergardenA)的上午班(16人)和中午班(10人)累計26人進(jìn)行了答卷練習(xí)(另卷)，對這七個詞語的把握狀況進(jìn)行系統(tǒng)考察。(分析表格附后)通過對比可以

50、得知，中午班的教學(xué)效果要比上午班顯著。上午班能夠把握認(rèn)記一個詞語以上的人數(shù)占了全體的68.8%，而中午班則能有90%的高比例。對于詞語能夠把握一半以上的(3個詞語以上)上午班比例為24.8%，而中午班則有60%。七個詞語的平均把握率上午班為28.57%，中午班為57.14%。為什么相近的年齡、相像的家庭背景、相同的老師教學(xué)，卻會消失差異呢?我認(rèn)為，有下列緣由。關(guān)于教學(xué)常規(guī)建立：在中國的幼兒園特別強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)的建立。而在印尼的短短一個月我感覺卻恰恰相反。如我所接觸到的這兩個中班，就是這樣。上午班入學(xué)時孩子的心情較平和，能在老師作出詳細(xì)要求的時候賜予反應(yīng)。老師沒有太多的注意常規(guī)訓(xùn)練而把主要精力放在

51、華語內(nèi)容的教學(xué)上，整體常規(guī)始終比較松散。雖然經(jīng)過三周教學(xué)，教學(xué)狀態(tài)與剛剛?cè)雽W(xué)沒有明顯差異。中午班雖然只有10個孩子，但相當(dāng)部分孩子對幼兒園表現(xiàn)出劇烈的不適應(yīng)。有三個孩子對于離開家人進(jìn)入課室極端焦慮。只要進(jìn)入教室開頭上課，便會號啕大哭。其哭聲洪亮得可以穿過三層墻壁傳到老師備課室。有三個男孩特別調(diào)皮，在上課的時候也會奔跑、追趕和發(fā)出尖叫。有一個女孩具有很強(qiáng)的攻擊性，會無緣無故地攻擊其他小伴侶。因而中午班的課堂會被各種各樣的突發(fā)大事所打斷。正常教學(xué)綻開特別困難。為了開展有序的教學(xué)，老師必需騰出時間進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。經(jīng)過三個星期的訓(xùn)練，中午班的孩子已經(jīng)學(xué)會了有序排隊，列隊行走，寧靜等常規(guī)，在這樣的狀況下教

52、學(xué)開展比較流暢。正是由于教學(xué)常規(guī)的落實，能讓老師完整地實施其教學(xué)設(shè)想，也能讓孩子在較短的時間內(nèi)把握所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。因此中午班對于這七個詞語的把握率平均有57.14%，高出上午班20.51個百分點。常規(guī)的建立與否，對教學(xué)效果有直接的影響。關(guān)于教學(xué)方法的選擇教學(xué)過程中教學(xué)方法的正確選擇和使用是取得效果的不行忽視的重要因素。中午班識記得最好的是爺爺就足以說明方法的重要。我教授爺爺奶奶的時候，在上午班和中午班使用了不同的教學(xué)方法。對于上午班，我是采納圖片教學(xué)的方法，而在中午班則請配班老師帶上面具拄著拐杖扮演老爺爺、老奶奶。對比發(fā)覺，生動形象的角色扮演遠(yuǎn)比圖片的刺激更劇烈。結(jié)果提示我們在日后的教學(xué)活動中，

53、使用更為多樣的教學(xué)手段可收到進(jìn)展幼兒感知覺的敏感度、引起幼兒學(xué)習(xí)愛好的良好效果。課堂教學(xué)支配對學(xué)習(xí)的結(jié)果也有直接影響。上午班教學(xué)中我采納在白板上方出示圖片，在圖片下面對應(yīng)出示字卡。雖然強(qiáng)調(diào)了形象與字卡的關(guān)系，但是與幼兒做練習(xí)的出示方式是有區(qū)分的：練習(xí)是以連線的方式表現(xiàn)圖與字卡的對應(yīng)關(guān)系。這樣的連線方式，孩子們是次接觸。而我在展現(xiàn)講解的時候并沒有具體重點地講解相關(guān)部分，孩子們不知道該怎么做，這也就造成上午班孩子們的表現(xiàn)差強(qiáng)人意。而在中午班的教學(xué)中，我準(zhǔn)時調(diào)整了教學(xué)方法：白板上的圖片與字卡根據(jù)左右對應(yīng)的方法來展現(xiàn)，然后請小伴侶連線，使他們對于這種方式有較為清楚的熟悉。這樣不僅縮短了講課時間，而且教

54、學(xué)的效果更為明顯。生活老師心得 篇12八月二十八號我來到南城中學(xué),成為了一名生活老師.。之前并沒有相關(guān)的工作閱歷，如何才能做好這份工作，心里也沒底。其實，我們生活老師主要的工作是保證同學(xué)人身平安的同時管理好他們的內(nèi)務(wù)和紀(jì)律。我們每天的主要工作就是檢查同學(xué)的內(nèi)務(wù)，維持同學(xué)午休，晚寢的紀(jì)律，這些工作都是比較簡潔瑣碎的，甚至有點枯燥。但就是這樣一份看似簡潔枯燥的工作，要做好也要花費(fèi)心思。每天早上六點二非常準(zhǔn)時上班，到自己負(fù)責(zé)的樓層督促同學(xué)起床，整理內(nèi)務(wù)，同學(xué)離開后就是進(jìn)行內(nèi)務(wù)的評比，每間宿舍都要進(jìn)去檢查，把全部的宿舍都檢查完畢，一個多鐘也過去了。內(nèi)務(wù)檢查要特別細(xì)致，除了比較簡單看得到的地板，床鋪以外

55、，像床底，柜頂?shù)冗@樣的隱藏的地方同樣要檢查，所以內(nèi)務(wù)檢查就是在考驗?zāi)愕募?xì)心。這樣的檢查可能有些人會覺得沒有必要，但做了這份工作以后你的想法肯定會轉(zhuǎn)變。我們檢查的目的是為了讓同學(xué)能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我們用仔細(xì)地態(tài)度來對待這樣的檢查，同學(xué)才能以仔細(xì)地態(tài)度來做內(nèi)務(wù)，目的是為了培育他們仔細(xì)做事的這種態(tài)度。雖然每天早上的內(nèi)務(wù)檢查有點辛苦，但看到同學(xué)干凈的宿舍，锃亮的地板，自己心里還是很快樂的。除了內(nèi)務(wù)以外，維持紀(jì)律也是一項重要的工作。同學(xué)午休，晚寢我們都要去巡查，督促同學(xué)在規(guī)定的時間內(nèi)寧靜的休息，許多同學(xué)都很難做到這一點，所以我們生活老師在午休，晚寢這段時間內(nèi)有時也免不了大聲地喝斥他們。同學(xué)開玩笑說：

56、河?xùn)|獅吼了。通過這段時間的工作，我認(rèn)為作為一名生活老師要把責(zé)任心放在位，宿舍就是同學(xué)的半個家，我們也相當(dāng)于同學(xué)的半個家長了，在同學(xué)的平安工作上絕不能出半點差錯。每天肯定要點名，確定同學(xué)都在宿舍，同學(xué)生病了要準(zhǔn)時正確地處理，宣揚(yáng)用電平安等。平安工作的那根弦任何時刻都不能松懈的。作為一名生活老師，也要深化到同學(xué)中去，應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的伴侶，傾聽他們的心里話，幫他們排憂解難。記得一次在學(xué)校外面買東西，一個同學(xué)觀察我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就叫我老師，當(dāng)時我就覺得特殊感動，我想自己的工作并沒有白費(fèi)。生活老師，只是一個平凡的工作，有時可能會有些累，但也樂在其中。只要你仔細(xì)地去對待你的工作，擅長去發(fā)覺，擅長去探究，就會從中找到

57、莫大的樂趣，發(fā)覺獨(dú)特的風(fēng)景。做個合格的，稱職的生活老師不是件簡單的事，我也明白自己的差距所在，但我肯定會朝這個方向去努力，以樂觀的心態(tài)，最大的熱忱投入到自己的工作中去。生活老師心得 篇13每周日到周四的晚上九點鐘，宿舍的樓梯、走廊都會迎來一片歡呼聲、笑聲和吵雜聲;沒錯，我們的初一、初二同學(xué)要回來晚寢了。這個時候我都會在六樓幫助另一個生活老師的工作，照看初一的女生。每每到九點半之前的這半個小時內(nèi)，在六樓都能看到初一的女生們喧鬧沸騰的景象，她們天真無邪、活潑可愛的臉頰讓你心里暖暖的!她們小小的一句問候，足以讓您感到欣慰和歡樂!我每次都不忍心打攪她們寧靜，更不想去壓抑她們內(nèi)心的喜悅，由于她們的笑聲給

58、這個宿舍增加了幾分家的感覺!在老師節(jié)放假前一個晚上，有一間宿舍讓我其次天放學(xué)后到她們宿舍一趟，說有點事情。其次天我準(zhǔn)時應(yīng)約，由于她們是混合宿舍的緣由，還有幾個同學(xué)還沒下課，然后我就悄悄地離開了;等我其次次經(jīng)過她們宿舍的時候，晚點下課的同學(xué)們已經(jīng)在門口等著迎接我了，她們遠(yuǎn)遠(yuǎn)見到我的時候就飛奔過來抱住我，我當(dāng)時臉都紅了，心里甜得呀由于當(dāng)時她們下課時間不一樣，所以她們又約了我其次次見面，在放假回來后的天。我記得那是一個農(nóng)歷八月十六的夜晚，月亮還很圓很圓!我遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到有同學(xué)在召喚著我，我往前一看，有兩個可愛的臉蛋遞給了我一只小公仔，她們的笑容至今我還深深的記得。立刻到了九點半，四周一片漆黑，我巡到636

59、的時候，停住了腳步，打開窗戶，跟她們道謝。后來，我走進(jìn)她們宿舍，站在門背后，她們齊聲為我唱歌了十首她們親自改編的歌曲，我當(dāng)時的心情真不知如何形容，這是我收到過最讓人興奮的禮物，她們的真誠、她們的天真，深深地打動了我!我最記得一首是我愛你，你是我的茱麗葉改唱成我愛你，你是我的袁老師。立刻，我呆住了，我快樂，我歡樂，我興奮，我感動，我愛你們!其實，我也沒做什么，我何德何能啊?!或許，有時候，愛，不需要解釋!我，知足了!我負(fù)責(zé)的是二樓高二高三的女生，到了每晚十點，她們放學(xué)了，宿舍的安靜再次被打破了。二樓是全部同學(xué)必經(jīng)的路段，我很驕傲她們每次都能把二樓的公共區(qū)衛(wèi)生搞得如此潔凈利索，不愧是大姐姐們。到了

60、晚上十點半，她們特別自覺的熄燈寧靜下來，這一習(xí)慣，足見她們懂事懂理。讓我感受最深的是她們大多數(shù)人都會打著小小的臺燈，在那復(fù)習(xí);輕聲細(xì)語的在那爭論問題;還有些同學(xué)為了不打攪別人休息，她們會搬個小凳子到洗澡房溫習(xí)功課;等等。每每看到這些，想到這些，簡單的心情就會涌上心頭，回憶當(dāng)時自己的高中生活也是這么過來的，懷念當(dāng)時自己跟死黨們也曾如此瘋狂過打鬧過我幸運(yùn)，由于我還能重溫那種熱忱和向往;我快樂，由于我能陪著她們度過這迷人的青春;我知足，由于我有你們!感謝全部的同學(xué)們!感謝!也感謝全部領(lǐng)導(dǎo)對我們生活老師的照看，感謝您們給我們這次機(jī)會!感謝歡樂的過好每一天。生活老師心得 篇14雖然從教已經(jīng)十年，但對生活