1、第 班級主題活動的策劃書班級主題活動的策劃書1 一、活動目標 1、通過活動讓幼兒初步了解西方的節日和西方文化。2、讓幼兒充分感受節日的快樂氛圍，體驗與家長、老師、同伴共慶節日的快樂情緒。3、讓幼兒在表演活動，游戲活動中學習英語，展示英語，提高幼兒的學習興趣和效果。二、活動準備1、請每位家長為幼兒準備一份圣誕禮物，包裝好后于活動當日帶來。2、環境創設(各活動室門廳走廊等)。負責人：_。3、圣誕老人服飾、糖、梨、橘子、蘋果、切片面包、餅干、牛奶、果珍、果醬若干。負責人：_。4、主持稿、磁帶。負責人：_。5、12月21日英語節目匯演錄象及12月23日活動攝像。負責人：_。6、幼兒人手一份活動記錄卡及

2、各活動室材料，活動要求于12月22日前完成。負責人：各班教師7、每位幼兒學會說問候語Mrry Christmas!歌曲Happy new year。三、活動安排1、8點整幼兒陸續來園來園，廣播里播放著歡快的圣誕音樂，由教師裝扮的圣誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的到來，與孩子們親切地擁抱、握手、奉送糖果，讓孩子們在濃濃地問候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。2、9點整孩子們與家長在教室里聆聽園長媽媽的祝福，主持人拉開活動序幕。3、親子游園，由家長帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場地進行游戲。4、10點_分孩子們與家長在Happy new year的歌曲聲中陸續回教室。5、10點_分主持人宣布贈

3、送禮物，孩子們互贈禮品，起唱歌曲Happy new year，整個活動在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。班級主題活動的策劃書2 一、活動背景 萬圣節(AllHallowsDay)是西方的鬼節，時間是每年公歷的11月1日，慶祝活動從_月_日晚開始，稱為萬圣節前夜(Halloween)。目前只要流行在說習慣英語的一些國家。在前夜，人們會按照風俗帶上面具、穿上奇異的衣服打扮成鬼怪的模樣，家家戶戶都會用南瓜雕空做成燈。孩子們會打扮好后提著南瓜燈挨家挨戶討要糖果。人們在這天并不拜祭祖先或鬼神，據說打扮成鬼怪模樣和做南瓜燈是為了嚇跑出來作惡的鬼怪。二、活動宗旨了解西方文化，展現班級風采，激發學習熱情.三、活

4、動目的通過萬圣節活動的舉辦，豐富大學生課余文化生活，加強對西方文化的了解與認識，提高外語應用能力，增強班級凝聚力，展現大一班級風采。四、活動內容1、主辦單位：(待定)2、活動時間和地點：(待定)3、前期宣傳：海報宣傳：采用黑色、紫色等比較有神秘感的色調。運用南瓜、幽靈等標志元素。要有強烈的視覺沖擊，主題鮮明。活動時間地點明確。手機宣傳：通知各個班級每一個同學4、會場布置：海報與會場布置的主色調相同或相近，光線陰暗，避免使用過于炫目的色彩5、活動流程：文藝節目：以班為單位，可以采用歌曲、舞蹈、話劇、鬼故事(要有輔助設備增強效果)、魔術、T臺秀等形式參與展示，形式不限，每個班最多3個展示節目，在狂

5、歡之夜之前對節目進行預選打分，節目打分表附后，預選為最后晚會確定節目表。主持人根據節目表確定貫穿整場晚會的臺詞，緊扣萬圣節狂歡之夜的主題。晚會各班節目主要做欣賞用，作為整臺晚會60%的娛樂項目，節目時間定于一個小時到一個半小時左右為宜。各班的每個節目在預選時已經打分，計入各班得分。互動游戲：A吃南瓜派比賽分三桌，從現場隨機征集觀眾參與游戲，三十秒計時，看哪一組吃的南瓜派最多。上來參加的選手現場一杯現場制作的加醋加辣椒加芥末的混合液體。最后一名要喝掉這杯水。B麥霸接龍亦分為三組或四組，第一組隨機唱一句歌，后一組接著唱另一首歌的一句，條件是此句必須含有前一句歌詞的最后一個字，以此類推，接不上的全組

6、用氣球轟炸。C魔力南瓜亦分為三組或四組，每組一個南瓜，利用自帶的工具或者提供的工具，按各組的創意在南瓜上雕刻，本游戲可在晚會結束時評比，評出最炫魔南瓜、超酷魔南瓜、鼓勵魔南瓜，給予參加者班級加分。注：以上游戲參與者均為狂歡之夜現場隨機挑選，選中者均給所在班級不同分值的加分。游戲時長一個小時左右。班級主題活動的策劃書3 一、指導思想 為了讓學生感悟西方文化特色，了解萬圣節的來歷，通過萬圣節活動的宣傳，配合英語教學，培養學生英語學習的興趣，體驗節日的快樂，特舉辦“萬圣節”主題活動。二、活動時間_月_日17：4519：00三、參加對象_專業大一全體新生四、活動方式1、活動形式a)利用假期要求學生設計

7、制作萬圣節相關裝飾(如面具、南瓜燈，衣服等)，返校日帶回參加評比，并布置教室。b)通過各年級的外教課了解跟萬圣節有關的信息。2、晚上活動安排1)17：45-18：15學生參觀南瓜燈。2)18：15-18：35討糖活動，分樓層活動。1-2年級在三樓，其他班級不變。3)18：35-19：00分班級活動。各班主任負責在班上組織，帶領學生進行互動小游戲。五、備注1、每樓層設有一名安全巡檢員。各班主任在班檢課時對學生進行安全教育。2、學部會適當準備一些糖，各班也要相應準備一些糖。3、低年級的萬圣節裝飾避免恐怖。4、每班需上交南瓜燈一盞參加評比展出。班級主題活動的策劃書4 一、活動背景 “萬圣節”流傳至今

8、已成為當下許多年輕人化妝舞會的節日，它已經完全沒有了宗教迷信色彩。為了讓大家感受西方文化，在閑暇時間體驗游戲的樂趣，給我協會成員帶來一次身心上的放松，了解更多關于萬圣節的知識，特設計此次活動方案。二、活動目的使大家能夠初步認識國際性文化色彩，感受異國風俗節日，同時豐富我協會成員的課外生活，促進協會成員的交流與合作。三、活動名稱萬圣節晚會四、活動內容1、前期準備宣傳組制作并張貼海報(海報分別貼在南北區食堂，大體寫一些關于活動的內容)內聯組在前一兩天通知好各組會員活動的時間與地點，讓他們到時按上次分的組坐好，并且讓他們準備一個或幾個鬼故事，到時的互動環節讓他們講(自愿原則，有需要配備音樂的自己準備

9、)。2、活動流程活動前：活動前，協會各組組長和干事提前30分鐘進入會場，布置會場。音響與燈光安排兩人準備音響和燈光。音響：把音響和電腦都通上電，以及活動時協調音樂，以及為需要音樂的同學放音樂，連接好后放一些和活動有關的.英語歌曲;燈光：先熟悉一下哪些開關對應的事哪些燈管，為活動是做好準備。活動中：首先，有主持人開場大體講一下今天的活動，讓會員們對活動有一個初步的認識，然后宣布活動開始，并進入活動第一個環節。(2分鐘)環節一：教萬圣節歌曲先用音響放一遍這首歌曲，讓大家聽一下。再放兩遍，讓大家對著黑板上的歌詞跟著唱。環節二：講雙簧的兩個人在講臺上講，一個人就站在講臺前，另外一個人就坐在講臺的后面，

10、一雙簧的形式講萬圣節的來歷。(后面一個人是主講，前面一個人不說話，只是張張口，但盡量和前面一個人講的能夠對的上，就這樣根據先前練習準備時講完。環節三：有獎競答主持人上臺先講一下這個競答的過程及一些細節，然后活動開始。環節四：吹蠟燭比賽主持人先講一下這個游戲的規則與過程，然后給大家做一下示范，讓大家更了解這個游戲，開始游戲。人數分兩組，每組5個人，先選5個人為第一組先上來比賽，然后第二組在上來比賽。講臺上有有三排蠟燭，每一排蠟燭有5根，一共15根。在吹蠟燭時不能直接吹，要讀一個單詞，用讀單詞的風來吹蠟燭最后，在讓兩個組的第一名進行終極PK，選出最后冠軍，進行獎勵。環節五：講鬼故事。主持人跟大家講

11、這個環節的要求，鼓勵大家上來講鬼故事，并有獎勵的。環節六：活動結束清理會場結語：萬圣節的活動其實都是因人而異，總體上活潑有趣，內容上體現萬圣節的理念就可以了。關鍵是要周全一些，把一些可能發生的事情都考慮進去，講一個活動做得順順利利就很不錯了!班級主題活動的策劃書5 一、活動背景 在西方每年十月三十一日有個叫“halloween”的節日，中文為“萬圣節之夜”，又名“鬼節”，它是西方的傳統節日。每當萬圣節之時，孩子們會迫不及待地穿上五顏六色的服裝，戴上千奇百怪的面具，提著“杰克燈”走家串戶，向大人們所要節日禮物，于是不給糖就搗亂的惡作劇就開始了。二、活動目的及意義萬圣節是西方人三大節日之一，伴隨著

12、萬圣節即將到來之際，為豐富同學們的大學校園生活，我們希望給同學們打造一場輕松有趣的活動。以此來了解關于萬圣節的起源，感受萬圣節的節日氣氛，并增進同學們之間的友誼。三、活動名稱萬圣節之夜四、活動時間20_年_月_日晚6：30五、活動地點_教室(待定)六、活動單位主辦單位：_學院團委組織部七、活動參與人員_大學_學院全體同學八、活動前期準備1、聯系宣傳部、制作活動宣傳海報。2、聯系傳媒部、活動當天進行拍照。3、申請教室。4、向全院學生宣傳此活動(借助微博、微信平臺、串宿舍、班長書記會進行宣傳等)。5、找關于萬圣節活動的視頻片段、游戲背景音樂、歌曲伴奏。6、準備活動所需物品(糖、紙、馬克筆、氣球、拉

13、花、遮擋簾)。7、準備“我來比劃你來猜”題目。8、制作不同顏色的號碼牌。九、活動流程活動入場：將不同顏色的號碼牌隨機發到觀眾手中。(播放熱場歌曲)活動開展：1、播放有關萬圣節活動的視頻。2、歌曲(十佳冠軍)。3、主題游戲“不給糖怎么行”(1)我來比劃你來猜規則：兩人一組，一人比劃一人猜，比劃者可以用肢體語言和口述語言表達的形式來向猜詞者傳達信息，但是不得說出詞語中帶有的字，猜不出可以喊過，但只有兩次機會，在一分鐘內答對題目最多的一組獲勝，可獲得糖果獎勵。(觀眾不得提醒)(2)辨真假規則：4人一組，由第一組同學表演坐在椅子上的動作，其中只有1個人是坐在椅上的，其他3人是無實物表演，第二組猜哪一位同學真的坐在椅子上，猜對有糖。(進行3輪)4、話劇社表演。5、聚焦閃光燈。規則：選出一組人，由大家打開手機閃光燈照射其他人，閃光燈聚焦最多人表演節目。(進行3輪)6、千千結。規則：(1)一組_人，讓一組成員手拉手圍站成一個圓圈，記住自己左右手各相握的人。(2)在節奏感較強的背景音樂中，大家放開手，隨意走動，音樂一停，腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握住。(3)小組