1、第一章 幼兒園課程與幼兒園教育活動目 錄第一節(jié)幼兒園課程與幼兒園教育活動第二節(jié)幼兒園教育活動的性質(zhì)和分類第三節(jié)實現(xiàn)幼兒園游戲活動與教學(xué)活動的 最優(yōu)化結(jié)合第一節(jié)幼兒園課程與幼兒園教育活動一、幼兒園課程課程是關(guān)于課程目標、內(nèi)容、方法和評價的一個系統(tǒng)，是教育思想、教育理論轉(zhuǎn)化為教育實踐的中介或橋梁，教育實踐常以課程為軸心展開，教育改革也常以課程改革為突破口而進行。（一）幼兒園課程的特點（二）幼兒園課程的組成要素1 .幼兒園課程的教育理念 2 .幼兒園課程的目標、內(nèi)容、方法和評價 二、幼兒園教育活動（一）幼兒園課程中的游戲活動在幼兒園課程中，游戲活動是一類重要的教育活動。難以找到一個詞匯，會像“游戲”

2、一樣與幼兒如此緊密地聯(lián)系在一起，并能如此鮮明地反映出幼兒園教育活動與其他各級各類教育機構(gòu)的教育活動有所區(qū)別的特點。幼兒游戲行為和幼兒園游戲活動都是不容易被定義或被分類的。（二）幼兒園課程中的教學(xué)活動教學(xué)是師生雙邊的共同活動，構(gòu)成這種活動的基本成分是教師的傳授、兒童的學(xué)習(xí)和教學(xué)所運用的材料。教學(xué)承擔(dān)著向兒童傳遞人類和民族文化遺產(chǎn)的任務(wù)。幼兒園的教學(xué)活動，主要是一種有目的、有計劃的由教師對幼兒施加教育影響的活動。教學(xué)由教師立足于教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容來組織和實施教學(xué)活動，就教學(xué)本身而言，它更多強調(diào)的是教師的作用，強調(diào)的是教學(xué)的“結(jié)果”。對于教學(xué)與兒童的發(fā)展，各種理論有不同的觀點:(1)行為主

3、義的學(xué)習(xí)理論 (2)皮亞杰 (3)維果茨基 (4)布魯納 三、幼兒園游戲活動與教學(xué)活動的關(guān)系幼兒園的游戲活動是沒有社會功利目的的，它強調(diào)的是“過程”、“表現(xiàn)”和幼兒自主的活動，它能夠在最大限度上順應(yīng)幼兒的自然發(fā)展。與游戲活動不同，幼兒園的教學(xué)活動主要是一種有目的、有計劃地由教師對幼兒施加影響的活動，它承擔(dān)著文化傳遞的任務(wù)，它更多強調(diào)的是教師的作用。游戲活動和教學(xué)活動是有內(nèi)在聯(lián)系的。游戲和教學(xué)又是兩種有本質(zhì)區(qū)別的活動，兩者不可相互替代。游戲活動和教學(xué)活動的不可替代性，正是它們能相互補充，相得益彰的前提。 第二節(jié)幼兒園教育活動的性質(zhì)和分類 一、幼兒園教育活動的性質(zhì)（一）從幼兒“純游戲”到“非游戲”

4、行為的連續(xù)體（二）從幼兒園“純游戲活動”到“純教學(xué)活動”的連續(xù)體二、幼兒園教育活動的分類（一）按幼兒園教育活動的結(jié)構(gòu)化程度分類“無結(jié)構(gòu)”的活動低結(jié)構(gòu)化活動高結(jié)構(gòu)化活動完全結(jié)構(gòu)化活動 （二）按幼兒園教育活動的學(xué)科性質(zhì)（或幼兒學(xué)習(xí)領(lǐng)域性質(zhì)）分類語言教育活動、計算教育活動、科學(xué)教育活動、音樂教育活動、美術(shù)教育活動、體育活動 或分為：健康教育活動、語言教育活動、科學(xué)教育活動、社會教育活動、藝術(shù)教育活動 （三）按幼兒園教育活動的組織形式分類大組活動（如班級活動）小組活動個別活動 第三節(jié) 實現(xiàn)幼兒園游戲活動與教學(xué)活動的最優(yōu)化結(jié)合一、幼兒園游戲活動與教學(xué)活動的結(jié)合類型幼兒園游戲活動與教學(xué)活動的結(jié)合類型，大致

5、可以分為分離式、插入式和整合式三種.（一）游戲與教學(xué)分離式的結(jié)合這種類型游戲活動和教學(xué)活動的結(jié)合形式操作簡單，容易被教師掌握，評價直截了當(dāng)，容易被管理者運用。（二）游戲與教學(xué)插入式的結(jié)合在一種活動中插入另一種活動時，應(yīng)自然而不要生硬。（三）游戲與教學(xué)整合式的結(jié)合這種結(jié)合方式操作難度大，需要教師善于把握幼兒的所思和所感，有應(yīng)變地處理教育過程中所發(fā)生的教師計劃與幼兒興趣和需要之間的矛盾。二、處理好幼兒園游戲活動與教學(xué)活動之間的關(guān)系處理好幼兒園游戲活動與教學(xué)活動之間的關(guān)系，有兩個不同層面上的意義:其一是在幼兒園教育活動設(shè)計的層面上討論游戲活動與教學(xué)活動之間的關(guān)系,指的是在設(shè)計一個教育活動時如何處理好游戲活動與教學(xué)活動之間的關(guān)系。其二是