1、觀察物體單元重點知識歸納與易錯總結觀察物體單元重點知識歸納與易錯總結學習目標1. 掌握用大小相同的正方體擺成從正面看形狀相同的不同立體圖形的方法。2. 能正確地辨認從正面、側面、上面觀察到的一組立體圖形的位置關系和形狀。3. 能根據從不同方向看到的圖形拼擺立體圖形。學習目標1. 掌握用大小相同的正方體擺成從正面看形狀相同的不學習重點1. 能拼擺出從同一方向看是相同形狀的不同立體圖形。2. 感知從不同位置觀察物體，所看到的形狀可能是不同的。學習目標4. 在觀察、操作、思考的過程中增強對 “圖形與幾何”的興趣，發展空間觀念。學習重點1. 能拼擺出從同一方向看是相同形狀的不同立體圖形。知識點1：拼擺

2、從同一方向看是相同形狀的不同立體圖形一、知識歸納根據從一個方向看到的物體形狀，可以拼擺出不同的立體圖形。知識點1：拼擺從同一方向看是相同形狀的不同立體圖形一、知識歸知識點2：由三個不同方向觀察的形狀確定立體圖形根據從三個不同方向看到的形狀還原立體圖形，先從一個方向看到的形狀分析，推測可能出現的各種情況；再結合從其他兩個方向看到的形狀綜合分析；最后確定立體圖形。知識點2：由三個不同方向觀察的形狀確定立體圖形根據從三個不同從左面看從正面看從上面看從三個不同方向觀察物體從左面看從正面看從上面看從三個不同方向觀察物體二、易錯警示錯誤答案：正確答案： 僅憑一個方向看到的形狀確定立體圖形。易錯點1【例題1

3、 】判斷：一個立體圖形從左面看到的形狀是 ，這個立體圖形一定是由 4 個小正方體擺成的。（ ）二、易錯警示錯誤答案： 規避策略：僅憑一個方向看到的立體圖形的形狀，不能確定這個立體圖形的形狀，因而無法確定組成這個立體圖形的小正方體的個數。錯點警示： 從 中可以看出，這個立體圖形有 2 行 2 層，但每一行上小正方體的個數無法確定。規避策略：僅憑一個方向看到的立體圖形的形狀，不能確定這個立體錯誤答案：4 4正確答案： 漏掉隱藏的小正方體。5 6易錯點2【例題2】填空：一個立體圖形，從上面看到的形狀是 ，從正面看到的形狀是 ，搭這樣的立體圖形最少需要（ ）個小正方體，最多需要（ ）個小正方體。錯誤答

4、案：4 4 規避策略：在數的時候，要一層一層地數，把隱藏在里面的小正方體也要數上。錯點警示： 錯在沒有把隱藏的小正方體計算在內。規避策略：在數的時候，要一層一層地數，把隱藏在里面的小正方體三、復習訓練1. 填空。觀察下面的幾個立體圖形，從正面看到的是 的立體圖形有（ ）；從左面看到的是 的立體圖形有（ ）；三、復習訓練1. 填空。1. 填空。觀察下面的幾個立體圖形，從上面看到的是 的立體圖形有（ ）；從正面和左面看到的都是 的立體圖形有（ ）。1. 填空。2. 如下圖，如果添一個同樣大小的小正方體，使它從左面看到的圖形相同，那么這個小正方體應放在什么位置？ （擺法兩個即可）2. 如下圖，如果添一個同樣大小的小正方體，使