1、-第一學期科學實驗教案 實驗目的：空氣也是生命之源，我們有責任保護它實驗器材：盆栽植物兩盆，塑料袋，空氣污染的圖片，讓學生準備有 - 氣球、細木棍、空氣充的同樣多顏色一樣的氣球兩只、細線、支 面覆蓋著厚厚的一層氣體，我們叫它大氣層，通常大家把它叫做 探索和調查空氣是占據空間的 的大玻璃缸出示已注有大半缸水的大玻璃缸，如果將玻璃杯倒 -有一些區別。出示放在礦泉水瓶子中的氣球，并把瓶口封好，另 - 手壓活塞時的感覺，松開手后看到的現象，比擬活塞壓下一局部 小結：看不見、摸不著的空氣是占據空間的；空氣容易被壓縮，空氣 -實驗器材：氣球、蠟燭、紙蛇、水槽、蚊香，有關孔明燈及熱氣球的 -小結：熱空氣上升

2、，冷空氣下沉；空氣是會流動的，流動的空氣就 -教學器材：盆栽植物兩盆、空氣污染的圖片、讓學生準備有關空氣污 -實驗目的：認識溫度計構造，會正確使用溫度計并用溫度計進展 實驗器材：燒杯、氣溫計、水溫計、體溫計、實驗記錄表等并按 - -實驗器材：燒杯、三角架、酒精燈、火柴、石棉網 - - -導入學校飯堂需要購置一批保溫材料，對我們中午的午飯進實驗根據選擇的材料制作保溫盒。將盛著熱水的燒杯放到保 探究把制成的太陽能爐拿到室外進展實驗，用易拉罐盛水放 -實驗名稱：造雨實驗 實驗器材：燒杯、玻璃片、石棉網、酒精燈、三腳架 冰晶穿過暖和的空氣層時，會融化成雨水落下來，這就是下雨；如果空氣低于 0，就會下雪

3、；如果夏天高空中凝結成的大冰晶穿過暖和的空氣層時沒有被融化，落 管，再在試管和罐內各放一支溫度計，最后在碎冰中參加鹽，在罐底下放一塊濕 四：總結：概括地說，雨、霜、霧都是空氣中的水蒸氣遇到冷、降溫而凝結形成 -實驗名稱：探究聲音產生的原因 實驗方法：學生分組實驗一、探究保鮮袋的發音 二、探究尺子的發音 三、探究音鈸的發音 -實驗名稱：探究聲音的傳播 實驗目的目標：通過實驗知道聲音能在沙、水、空氣等物質中傳播，并知道實驗方法：學生分組實驗實驗器材：準備三只分別裝有沙子、水和空氣的塑料袋，并封好口。 1、把桌面整理干凈，將裝有沙子的塑料袋平放在桌上，一只耳朵輕輕貼在袋子 3、每種物質的袋子實驗一次

4、，聽聽裝什么的袋子聽到的聲音效果最好，那個最 -實驗名稱：聲音的強弱與什么有關實驗目的目標：學會區分聲音的強弱；知道改變聲音強弱的方法，并能初步實驗方法：學生分組實驗實驗器材：線、三角空心鐵架、小鐵棒 一般來說，在其它條件一樣的情況下，當聲源振幅越大時，我們感覺到的聲音越 強；距離聲源越近時，也會感覺到聲音強。反之，那么聲音弱。 -實驗名稱：聲音的上下與什么有關實驗目的目標：學會區分聲音的上下；知道改變聲音上下的方法，并能初步實驗方法：學生分組實驗實驗器材：橡皮筋、方形塑料盒把橡皮筋繃在塑料盒上，撥動橡皮筋，使橡皮筋發出上下不同的聲音，探究聲 讓橡皮筋保持自然狀態，撥動橡皮筋 “弦，聽聽發出的聲音；將橡皮筋再 保持橡皮筋拉伸的長度不變，用左手捏住其中的一段，右手撥 “弦，聽聽 取粗細不同、長度一樣的 3根橡皮筋裝在盒子上，同樣拉緊這三根橡皮筋，分別 -實驗名稱：檢驗食物中主要的營養成分實驗目的目標：能用實驗的方法，檢測食物中是否含有淀粉和脂肪檢測食物中的營養成分，初步學會用實驗方法檢驗食