1、ep小學英語五年級下冊教師工作總結3篇教課中，備課是一個必不行少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或許備得不好，會嚴重影響講堂氛圍和踴躍性，每日我都花銷大批的時間在備課之上，認仔細真研究教材和教法，不滿意就不竣工。固然辛苦，但事實證明是值得的。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。不論成績高低，都表現了我在這學期的教課成就。我理解到這其實不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提升，如何共同提升兩班的英語水平。所以，不論如何辛苦，我都會持續努力，多問，多想，多學習，爭取進步。pep小學英語五年級下冊教師工作總結二：一、在備課方面二、在講堂教課方面第二、在批閱作業方面。學生的作業

2、老是準時實時地批閱，并詳盡地做好標注，對廣泛性錯誤，在全班重復解說、剖析。針對個別學生的作業還采納面批方法，一一剖析解說、幫助學生解決疑難習題，大大提升了教課質量。三、在指導學生方面依據我所任教班級的實質狀況，優生多，中差生也多。有人曾說：假如孩子天生就是優生，那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質教育呢?因此對占相對多半的中差生，我更應變厭棄為喜歡，變忽略為重視，變冷淡為關注，變薄待為厚遇。我注意幫助他們找到優、弊端，以弘揚長處，戰勝弊端。其次是以平時的心態對待：差生也是孩子，憎惡、責備只好事與愿違，他們應享有同其余學生相同的同等和民主，也應享遇到優異學生在老師那邊獲得的愛。厚愛差生，我真實

3、做到以情感人：第一做到真摯二字，即我在學生眼前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到接受，即能感覺差生在學習過程中的各樣心理表現和見解，如對學習的恐懼、躊躇、滿足、冷淡，錯誤的想法和譴責等，相信中差生，鼓舞他們自由議論;最后做到理解二字，即經過學生的眼睛看事物。因為我能好心理解他們，快樂地接受他們，所以促使了中差生不一樣程度的進步。四、在教研方面我常常聽其余老師的課，從中汲取教課經驗，揚長避短，提升自己的教課業務水平。可以仔細學習和研究教課理論，新課程標準和理論，有針對性地應用于教課活動之中。同時踴躍配合英語科組的教課教研活動。在下個學期的工作中，我會盡最大努力去工作，爭取讓學生們都能有

4、新的提升。pep小學英語五年級下冊教師工作總結三：時間過得真快半個學期以來，我在自己的工作崗位上盡責盡責，腳踏實地，為人師表。我擔當五年級三個班的英語教課工作，在教課中我嚴格遵照英語教課環節，課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實行講堂改革，踴躍探究小學英語快樂講堂，努力提升學生的成績。下邊我總結本學期的教課狀況：一、在備課方面在教課中，仔細備課，仔細閱讀各樣教科參照書，聯合自己的教課經驗與學生的學習狀況，仔細編寫好教課設計擬訂好教課計劃，其實不停地加以改良改正。在教授學生知識的同時，關懷愛惜學生，特別是差生，講堂親密注意他們，教育他們修業勿功虧一簣。在思想教育的同時，還耐心地

5、指導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其余同學，幫助他們建立信心。二、在講堂教課方面第一、在講堂上，仔細講課，運用實物教具、簡筆劃，情形教課、手勢語言等方法來啟迪、教育學生。教課生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓舞學生勇敢懷疑，著重以學生為主體、教師為導的教課方法，充分調換學生的學習踴躍性。學生有疑難和不懂讀的地方，我老是不勝其煩地解說、剖析、帶讀，力求讓他們學了就懂，懂了會用。第二、在批閱作業方面。學生的作業老是準時實時地批閱，并詳盡地做好標注，對廣泛性錯誤，在全班重復解說、剖析。針對個別學生的作業還采納面批方法，一一剖析解說、幫助學生解決疑難習題，大大提升了教課質量。三

6、、在指導學生方面依據我所任教班級的實質狀況，優生多，中差生也多。有人曾說：假如孩子天生就是優生，那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質教育呢?因此對占相對多半的中差生，我更應變厭棄為喜歡，變忽略為重視，變冷淡為關注，變薄待為厚遇。我注意幫助他們找到優、弊端，以弘揚長處，戰勝弊端。其次是以平時的心態對待：差生也是孩子，憎惡、責備只好事與愿違，他們應享有同其余學生相同的同等和民主，也應享遇到優異學生在老師那邊獲得的愛。厚愛差生，我真實做到以情感人：第一做到真摯二字，即我在學生眼前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到接受，即能感覺差生在學習過程中的各樣心理表現和見解，如對學習的恐懼、躊躇、滿

7、足、冷淡，錯誤的想法和譴責等，相信中差生，鼓舞他們自由議論;最后做到理解二字，即經過學生的眼睛看事物。因為我能好心理解他們，快樂地接受他們，所以促使了中差生不一樣程度的進步。四、在教研方面我常常聽其余老師的課，從中汲取教課經驗，揚長避短，提升自己的教課業務水平。可以仔細學習和研究教課理論，新課程標準和理論，有針對性地應用于教課活動之中。同時踴躍配合英語科組的教課教研活動。五、在語音方面為提升學生的標準讀音，常利用課外時間指導學生的48個音標，并在教單詞過程中，不停糾正學生的讀音，同時，也常讓學生聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶，還對學生的強迫性地背書訓練。六、自己的學習以上是我這學期在小學英語教課方面獲得成績與經驗，但也存在很多不足，特別是后進生的工作，做的