1、三維建模基礎(chǔ)說課三維建模基礎(chǔ)說課說課內(nèi)容 一、課程教學(xué)大綱二、教材和教學(xué)參考資料三、教學(xué)方法與手段四、學(xué)情及學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)五、教學(xué)程序設(shè)計(jì)說課內(nèi)容說課內(nèi)容 一、課程教學(xué)大綱二、教材和教學(xué)參考資料三、教學(xué)方法課程定位 課程體系是經(jīng)過校、企、行三方技術(shù)人員的調(diào)查與研討后制訂的，每個(gè)專業(yè)的能力培養(yǎng)都通過基礎(chǔ)能力、核心能力、綜合能力和拓展能力四個(gè)階段。 基礎(chǔ)能力綜合能力核心能力拓展能力第一階段第二階段第三階段第四階段一、課程教學(xué)大綱課程定位 課程體系是經(jīng)過校、企、行三方技術(shù)人員的調(diào)查一、課程教學(xué)大綱 裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì) 影視動(dòng)畫 電視節(jié)目制作設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩三維建模基礎(chǔ)、ps圖像處理裝飾材料住宅空間設(shè)計(jì)

2、、商業(yè)空間設(shè)計(jì)藝術(shù)概論、電視概論三維建模基礎(chǔ)、視聽語言與剪輯影視寫作電視節(jié)目編導(dǎo)動(dòng)畫素描、動(dòng)畫色彩三維建模基礎(chǔ)、flash動(dòng)畫制作三維動(dòng)畫制作繪景表現(xiàn)、影視包裝視覺設(shè)計(jì)廣告設(shè)計(jì)與制作設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩ps圖像處理、三維建模基礎(chǔ)印刷工藝界面藝術(shù)設(shè)計(jì)、戶外廣告設(shè)計(jì)一、課程教學(xué)大綱 裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì) 影視動(dòng)畫 電視節(jié)目制作設(shè)計(jì)素前導(dǎo)課程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、素描、色彩；后續(xù)課程：三維動(dòng)畫、影視特效與合成、數(shù)碼立體造型、 商業(yè)空間設(shè)計(jì)、住宅空間設(shè)計(jì)一、課程教學(xué)大綱前導(dǎo)課程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、素描、色彩；一、課程教學(xué)大綱一、課程教學(xué)大綱課程性質(zhì) 本課程是數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)群的一門系技術(shù)平臺(tái)課程，屬于專業(yè)基礎(chǔ)課，開設(shè)

3、于影視動(dòng)畫、電視節(jié)目制作、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)和廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)。一、課程教學(xué)大綱課程性質(zhì)一、課程教學(xué)大綱培養(yǎng)學(xué)生對(duì)空間的色彩、質(zhì)感、照明等視覺元素的表現(xiàn)能力培養(yǎng)學(xué)生三維造型能力培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生就業(yè)本領(lǐng)課程作用一、課程教學(xué)大綱培養(yǎng)學(xué)生對(duì)空間的色彩、質(zhì)感、照明等視覺元素的一、課程教學(xué)大綱3ds Max 認(rèn)證考試是為提高大中專、職業(yè)技術(shù)院校在校學(xué)生以及企事業(yè)單位的工程技術(shù)人員的數(shù)字化設(shè)計(jì)能力而實(shí)施的應(yīng)用、專業(yè)技術(shù)水平考試。 代表了Autodesk技術(shù)資格認(rèn)證的專業(yè)水平，有廣泛的行業(yè)代表性和國際權(quán)威性，獲得該證書的學(xué)生可進(jìn)入Autodesk全球?qū)I(yè)技術(shù)人才庫，得到業(yè)內(nèi)的專業(yè)認(rèn)可。Autodesk

4、認(rèn)證考試一、課程教學(xué)大綱3ds Max 認(rèn)證考試是為提高大中專、職業(yè)高職教育特點(diǎn)和市場(chǎng)需求相結(jié)合從項(xiàng)目導(dǎo)向過渡到任務(wù)系統(tǒng)化與工作過程導(dǎo)向的課程教學(xué)整體設(shè)計(jì)高職教育從軟件操作技能的訓(xùn)練過渡到三維建模能力的訓(xùn)練與職業(yè)素質(zhì)的培育體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”的三維建模基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)工學(xué)結(jié)合高職教育一、課程教學(xué)大綱課程設(shè)計(jì)增強(qiáng)課程的職業(yè)性、實(shí)踐性，拓展評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化高職教育特點(diǎn)和市場(chǎng)需求相結(jié)合從項(xiàng)目導(dǎo)向過渡到任務(wù)系統(tǒng)化與工作一、課程教學(xué)大綱職業(yè)素質(zhì)和工作業(yè)務(wù)能力三維場(chǎng)景塑造能力動(dòng)畫場(chǎng)景制作能力三維空間分析能力動(dòng)畫基礎(chǔ)造型能力設(shè)計(jì)師的其他能力三維物體造型能力能力培養(yǎng)目標(biāo)初級(jí)高級(jí)一、課程教學(xué)大綱職業(yè)素質(zhì)三維場(chǎng)景

5、塑造能力動(dòng)畫場(chǎng)景制作能力三維課程目標(biāo)內(nèi)容選取原則：本課程教學(xué)內(nèi)容針對(duì)當(dāng)前高等職業(yè)教育的需要，突出“工學(xué)結(jié)合”的特點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)技術(shù)性、藝術(shù)性、綜合性的結(jié)合。技術(shù)性是指充分掌握軟件的技術(shù)內(nèi)涵，包括命令、參數(shù)、選項(xiàng)、功能等。藝術(shù)性指結(jié)合其他藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)，繪制具有現(xiàn)代美感的效果圖。綜合性指全面綜合軟件各項(xiàng)功能的應(yīng)用，包括建模、材質(zhì)表現(xiàn)、燈光、場(chǎng)景設(shè)置、渲染等內(nèi)容。一、課程教學(xué)大綱課程目標(biāo)內(nèi)容選取原則：一、課程教學(xué)大綱010203課程源起于職業(yè)崗位，滿足行業(yè)、企業(yè)需求，不斷循環(huán)完善教學(xué)內(nèi)容與工作內(nèi)容同一化，學(xué)習(xí)過程對(duì)應(yīng)工作流程根據(jù)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，選取教學(xué)軟件一、課程教學(xué)大綱課程內(nèi)容設(shè)計(jì)010203課程源起于

6、職業(yè)崗位，滿足行業(yè)、教學(xué)內(nèi)容與工作內(nèi)容效果圖制作素材合成素材分析任務(wù)分析渲染、出圖布置燈光、設(shè)置材質(zhì)、安裝攝像機(jī)分析建模方式選取材質(zhì)燈光搭配情況補(bǔ)充所需素材分析現(xiàn)有素材與數(shù)據(jù)一、課程教學(xué)大綱課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)體現(xiàn)典型工作過程，如下圖：效果圖制作素材合成素材分析任務(wù)分析渲染、出圖布置燈光、設(shè)置材一、課程教學(xué)大綱一、課程教學(xué)大綱一、課程教學(xué)大綱一、課程教學(xué)大綱一、課程教學(xué)大綱一、課程教學(xué)大綱教學(xué)內(nèi)容組織原則本課程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為6個(gè)學(xué)習(xí)情境，在每個(gè)學(xué)習(xí)情境中提煉典型工作場(chǎng)景，同時(shí)教學(xué)內(nèi)容的安排強(qiáng)調(diào)遵循認(rèn)知規(guī)律，在學(xué)生的職業(yè)能力方面實(shí)現(xiàn)螺旋式上升。一、課程教學(xué)大綱教學(xué)內(nèi)容組織原則一、課程教學(xué)大綱課程目

7、標(biāo)情境教學(xué)內(nèi)容安排一、課程教學(xué)大綱周恩來紀(jì)念館三維建模項(xiàng)目導(dǎo)入周恩來紀(jì)念館主體建模項(xiàng)目周恩來紀(jì)念館內(nèi)設(shè)建模項(xiàng)目周恩來紀(jì)念館文物建模項(xiàng)目周恩來紀(jì)念館風(fēng)景建模項(xiàng)目周恩來紀(jì)念館場(chǎng)景渲染項(xiàng)目課程目標(biāo)情境教學(xué)內(nèi)容安排一、課程教學(xué)大綱周恩來紀(jì)念館三維建模課程目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式2. 實(shí)訓(xùn)任務(wù)單 3. 電子教案、網(wǎng)上作業(yè)提交系統(tǒng) 1.國際化教材與自編教材二、教材和教學(xué)參考資料課程目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式2. 實(shí)訓(xùn)任務(wù)單 3課程目標(biāo)二、教材和教學(xué)參考資料課程目標(biāo)二、教材和教學(xué)參考資料二、教材和教學(xué)參考資料3. 電子教案、網(wǎng)上作業(yè)提交系統(tǒng)（1）課程電子教案；（2）三維建模基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課程（含靜態(tài)文本信息，網(wǎng)

8、上作業(yè)提交系統(tǒng)，網(wǎng)上作品展示，網(wǎng)上交互系統(tǒng)等）；（3）課程素材庫、案例庫、視頻教程。二、教材和教學(xué)參考資料3. 電子教案、網(wǎng)上作業(yè)提交系統(tǒng)教學(xué)方法和手段二、教材和教學(xué)參考資料教學(xué)方法和手段二、教材和教學(xué)參考資料教學(xué)方法和手段二、教材和教學(xué)參考資料教學(xué)方法和手段二、教材和教學(xué)參考資料項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法分層次教學(xué)法與興趣激勵(lì)法綜合運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作法與角色扮演法作品收藏證法教學(xué)方法三、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法分層次教學(xué)法與興趣激勵(lì)法綜合運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作法與角三、教學(xué)方法與手段多媒體教學(xué)平臺(tái)信息交換渠道網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)專家講座、企業(yè)參觀（1）三維建模基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課程（含靜態(tài)文本信息，網(wǎng)上作業(yè)提交系統(tǒng)，網(wǎng)上作品

9、展示，網(wǎng)上交互系統(tǒng)等）（2）課程電子教案；（3）課程素材庫和案例庫。教學(xué)手段三、教學(xué)方法與手段多媒體教學(xué)平臺(tái)信息交換渠道網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)專家四、學(xué)情及學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)學(xué)情英文版的適應(yīng)情況容量較大，適當(dāng)精簡(jiǎn)不同專業(yè)的擅長(zhǎng)方向不同學(xué)習(xí)方法與教師講課進(jìn)度保持一致鼓勵(lì)自學(xué)四、學(xué)情及學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)學(xué)情案例介紹相關(guān)知識(shí)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)流程與方法五、教學(xué)程序設(shè)計(jì)演示操作步驟教學(xué)設(shè)計(jì)教師從企業(yè)案例中提煉制作的具體項(xiàng)目單實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生完成一個(gè)完整項(xiàng)目的綜合能力。教學(xué)實(shí)例案例介紹相關(guān)知識(shí)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)流程與方法五、教學(xué)程序設(shè)計(jì)演示操作步驟Thank You!Thank You! 你只聞到我的香水，卻沒看到我的汗水。你否定我的現(xiàn)在，我決定我的未來！你嘲笑我一無所有，不配去愛，我可憐你總是等待。你可以輕視我們的年輕，我們會(huì)證明這是誰的時(shí)代。夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣？哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮！ 你只聞到我的香水，卻沒看到我的汗水。 你