1、心理咨詢師PPT課件心理咨詢師PPT課件-2-2-串 講 提 綱課程說明：說在前面 明在心里內容串講：要點講析 考點點擊考情交流：復習要訣 應試技巧-4-4-串 講 提 綱課程說明：說在前面 明在心里-3-3-1. 課程說明串講目的參考教材學習要求知識體系-5-5-1. 課程說明串講目的-4-4-1.1 串講目的心理學雙基培養：基礎知識 基本技能心理學素養提升：走進心理學 走近你自己心理學課程結業：輕松應試 順利過關-6-6-1.1 串講目的心理學雙基培養：基礎知識 基本-5-5-1.2 參考教材全國高等教育自學考試指定教材：心理學咨詢師（基礎知識），中國就業培訓技術指導中心、中國心理衛生協會

2、組織編寫，民族出版社，2005年8月第1版。-7-7-1.2 參考教材全國高等教育自學考試指定教材：-6-6-1.3 學習要求課前：充分預習 精讀教材課中：認真聽講 理清脈絡 課后：及時復習 反復研讀臨考：突擊重點 查缺補漏-8-8-1.3 學習要求課前：充分預習 精讀教材-7-7-1.4 知識體系發展心理學第一節 發展心理學的概述第二節 嬰兒期的心理發展第三節 幼兒期的心理發展第四節 童年期的心理發展第五節 青春期的心理發展第六節 青年期的心理發展第七節 中年期的心理發展第八節 老年期的心理發展心理測量學第一節 概述第二節 測驗的常模第三節 測驗的信度第四節 測驗的效度第五節 項目分析第六節

3、 測驗的編制第七節 測驗的使用-9-9-1.4 知識體系發展心理學心理測量學-8-8-串 講 提 綱課程說明：說在前面 明在心里內容串講：要點講析 考點點擊考情交流：復習要訣 應試技巧-10-10-串 講 提 綱課程說明：說在前面 明在心里-9-9-2. 內容串講串講原則：根據考核要求將知識點分為識記、領會（理解）、簡單應用和應用四個不同的掌握層次。此外，還有了解層次表示次重點。串講以有效預習為前提，弱化章節結構。高度總結知識點，濃縮形成考點單。講解并不平均用力，遵循“識記知識點明，領會知識講清，應用知識聯系實際”的原則。-11-11-2. 內容串講串講原則：-10-2.1發展心理學知識概覽發

4、展心理學是心理學的一個分支，它以個體從出生到衰亡一生全程的心理發展現象為研究對象，總結出心理發展的規律。概述（對象、簡史、方法、理論 ） 七個分期 （分期的1、2、3、4期 ）各個分期的特殊發展任務（動作；游戲；學習；身心矛盾；青年一般特征；中年期生理變化、老年期心理變化觀） 各個分期共同發展任務（認知發展、社會性發展、心理衛生） -10-12-2.1發展心理學知識概覽發展心理學是心理學的一個分-11-概述概述是本章的總論，需要掌握以下內容：發展心理學定義05.11與心理發展的內涵（三個）心理發展的基本性質（5條）06.5, 06.11, 07.5, 07.5發展心理學的研究任務（4條，其中4

5、.1-4.4）簡史（誕生、發展、演變）研究方式（3種）本節內容，以了解、識記為主。-11-13-概述概述是本章的總論，需要掌握以下內容：-13-12-心理發展的理論問題（重點掌握）遺傳與環境的作用（單因素09.11.3、二因素、相互作用論08.5.2, 09.5.3 ）皮亞杰的認知發展理論（心理起源07.11, 08.5.3, 08.11.3、圖式等概念07.5, 09.11.2、影響因素08.5.3, 09.11.3、心理發展四階段05.11.3, 05.11.2, 06.5.3, 06.5.2, 06.11 , .8.11.2, 09.11.3(2), 09.11.2(2)、道德認知發展0

6、6.1, 07.5, 09.11.3 ）艾里克森的人格發展八階段說（05.11, 06.5.3, 06.5.2, 06.11, 07.5, 08.5.3, 08.5.2, 09.5.3, 09.5.2）班杜拉的社會學習論（07.5, 07.11, 08.5.3, 08.5.2, 08.11.2, 09.11.2）維果斯基的心理發展觀（06.5)柯爾伯格的道德發展理論（05.11.3, 05.11.2, 06.11.3, 06.11.2, 08.11.3, 08.11.2, 09.5.3, 09.11.2）-12-14-心理發展的理論問題（重點掌握）遺傳與環境的作用（單因-13-嬰兒期的心理發展

7、嬰兒動作的發展（意義、規律性、發展） 09.5.3, 09.5.2 感知覺發展（研究方法突破、特點、視覺、聽覺等、空間知覺05.11, 08.11.3, 09.11.3）07.11, 09.11.3(2)記憶的發展（認生06.5, 08.5.2, 08.11.2、延遲模仿） 思維發展09.11.2言語發展（三種理論05.11, 06.11 、言語發展08.11.2）社會性發展（情緒：笑08.5.2, 08.11.3, 09.5.2、恐懼05.11, 06.11, 08.5.2 、氣質08.11.2、依戀07.11, 08.5.3, 08.11.3, 09.5.3 、自我意識08.5.3）心理衛

8、生05.11-13-15-嬰兒期的心理發展嬰兒動作的發展（意義、規律性、發展）-14-幼兒期的心理發展09.11.3游戲（主導活動06.5, 07.5, 07.11, 08.5.3, 08.5.2, 09.5.3(2)、理論09.5.2、發展05.11, 09.11.2、意義） 認知發展（言語：詞匯，語法結構06.5，口語發展07.5, 08.5.3, 08.5.2、記憶08.5.3, 08.11.2、思維08.5.3）社會性發展（自我意識09.11.2(2)、道德行為、性別角色社會化、同伴關系06.11, 08.11.3、第一反抗期06.5, 09.5.3情緒：恐懼）心理衛生-14-16-幼

9、兒期的心理發展09.11.3游戲（主導活動06.5-15-童年期的心理發展起止時間05.11學習（一般特點06.5、興趣的發展07.5, 09.11.3）認知發展（記憶發展09.5.2、記憶策略、元記憶06.11.3, 06.11.2, 08.11.2、思維發展06.5, 06.11.3, 06.11.2, 07.5.3(2), 07.5.2(2), 07.11, 08.11.2 ）社會性發展（自我概念05.11、親子關系06.11、同伴關系09.11.3、友誼05.11、欺負與被欺負09.5.2 ）心理衛生-15-17-童年期的心理發展起止時間05.11-17-16-青春期的心理發展生理發育

10、與心理發展的矛盾性（特點08.5.3, 09.5.3、專欄的理論05.11）認知發展（記憶容量06.11, 08.11.3、思維發展08.5.2, 09.5.2 ）社會性發展（自我意識的第二次飛躍05.11.3, 05.11.2, 06.5, 06.11, 08.5.2(2) 、情緒變化特點05.11.3, 05.11.2, 08.11.3、第二反抗期05.11, 06.11, 07.11 、人際關系：同伴關系06.5）心理衛生-16-18-青春期的心理發展生理發育與心理發展的矛盾性（特點08-17-青年期的心理發展青年期又叫成年初期一般特征認知發展（智力發展05.11.3, 05.11.3、

11、思維發展06.5, 07.11, 09.11.3）社會性發展（自我意識06.5, 08.5.2, 08.11.3、人生觀、價值觀、親密感、職業、人格08.11.2）心理衛生-17-19-青年期的心理發展青年期又叫成年初期-19-18-中年期的心理發展（重點掌握）中年期又叫成年中期生理變化認知發展（感知覺、記憶06.5, 06.11、創造力發展08.5.2）社會性發展（自我意識、人格變化08.5.3, 08.11.3, 09.5.2 、職業發展05.11, 06.5.3(2), 06.5.2 、人際關系發展）心理衛生-18-20-中年期的心理發展（重點掌握）中年期又叫成年中期-20-19-老年期

12、的心理發展（重點掌握）起止時間05.11心理變化觀（喪失期觀05.11.3, 05.11.2, 06.5, 07.11, 09.11.3、畢生發展觀05.11, 06.11） 認知變化（感知覺、記憶05.11, 09.11.2、思維）社會性發展（退休生活、人際關系變化、人格變化07.5 、死亡的來臨）心理衛生-19-21-老年期的心理發展（重點掌握）起止時間05.11-21-20-20-串 講 提 綱課程說明：說在前面 明在心里內容串講：要點講析 考點點擊考情交流：復習要訣 應試技巧-22-22-串 講 提 綱課程說明：說在前面 明在心里-21-21-3. 考情交流考核規程難度題型答題要訣真題

13、例舉備考預測-23-23-3. 考情交流考核規程-22-3.1 考核規程職業名稱等級考試時間備注心理咨詢師32級08: 30-10: 00（理論知識考試）10: 30-12: 30（專業能力考核）2級需進行綜合評審。2010年上半年心理咨詢師職業鑒定時間為：2010年5月22日-24-3.1 考核規程職業名稱等級考試時間備注心理咨詢師3-23-2010年5月鑒定考試考核規程-25-2010年5月鑒定考試考核規程-24-基礎知識（三級）基礎知識：基礎心理學社會心理學發展心理學變態與健康心理學心理測量學咨詢心理學職業道德：25題三級教材心理診斷技能心理咨詢技能心理測驗技能單選題：60題多選題：40

14、題-26-基礎知識（三級）基礎知識：職業道德：25題三級教材單-25-25-3.2 難度題型試題難易有四個等級：易、較易、較難和難。分數一般的比例分配：易占20%，較易占30%，較難占30%，難占20%。-27-27-3.2 難度題型試題難易有四個等級：易、較易-26-26-3.3 答題要訣記憶理解辨析比較排除注意準確注意審題-28-28-3.3 答題要訣記憶注意準確-27-27-3.4 真題例舉（1）給出概念內涵，要求選擇術語，如：50、（ ）表示的是個體智力在年齡組中所處的位置。 （A）離差智商 （B）比率智商 （C）百分等級 （D）標準九分數A5.2理解記憶2007.5二級40、解決問題

15、的方法有多種，如果一個人認為每種方法都各有利弊，無所謂好壞，這個人的思維處于（ ）。 （A）二元論階段（B）相對論階段（C）約定性階段（D）形式運算階段 C3.6理解記憶2006.11二級-29-29-3.4 真題例舉（1）給出概念內涵，要求選擇-28-28-（2）給出概念描述(實例、習語)，要求選擇術語，如：39、一聽說“狼外婆”來了，小孩就特別害怕，這種害怕叫做（ ）。 （A）預測性恐懼（B）陌生人恐懼 （C）本能性恐懼 （D）與知覺和經驗相聯系的恐懼 A2.2理解記憶2006.11二級-30-30-（2）給出概念描述(實例、習語)，要求選擇術-29-29-（3）經典理論或事件的提出者、時

16、間、地點等，如：53、是第一個提出青春期理論的心理學家。D3.5記憶A班杜拉B米德C皮亞杰D霍爾80、量表首先使用智力年齡的概念。A比內西蒙 (B斯丹福.比內C韋克斯勒 (D) 瑞文D3.5記憶2005.11三級2005.11二級A5.2記憶-31-31-（3）經典理論或事件的提出者、時間、地點等，-30-30-46、在艾里克森的理論中，“繁衍”一詞( )。C3.7理解 (A)僅指生育后代 (B)僅指事業的發展 (C)不單單指生育后代，更多的是指事業的發展(D)更多的是指生育后代度 55、我們通常將學生的考試結果按名次排隊，這些名次屬于（ ）變量。（A）命名（B）順序（C）等距（D）等比C3.

17、7理解B5.1理解2006.11三級2006.5三級（4）心理學概念、理論辨析，如：-32-32-46、在艾里克森的理論中，“繁衍”一詞( -31-31-41、嬰兒表象記憶和再現能力初步成熟的標志是（ ） （A）延遲滿足 （B）延遲模仿（C）認生 （D）對胎教音樂有反應103、正確的測驗觀包括（ ）。 （A）心理測驗是重要的心理學研究方法之一，是決策的輔助工具 (B)做心理測驗時態度要正確 （C）心理測驗作為研究方法和測量工具尚不完善 （D）“一考定終身”說明心理測驗非常重要B3.2辨析記憶A C5.1記憶理解2007.5三級2006.11二級（5）比較、辨析正確說法或錯誤說法，如：-33-3

18、3-41、嬰兒表象記憶和再現能力初步成熟的標志是-32-32-3.4 真題例舉（6）應用與計算，如：82、高考的最高分為650分,其百分等級為l00,最低分為105分,百分等級為1,要錄取20%的學生進入太學,百分等級為80的百分位數為(。B512 (A)500 (C532 (D540D5.2計算2005.11三級-34-34-3.4 真題例舉（6）應用與計算，如：82、-33-33-3.5 備考預測2008.5三級發心第1節第2節第3節第4節第5節第6節第7節第8節題數42411備注2008.11三級發心第1節第2節第3節第4節第5節第6節第7節第8節題數231211備注-35-35-3.5

19、 備考預測2008.5第1節第2節第3-34-34-3.5 備考預測2009.5三級發心第1節第2節第3節第4節第5節第6節第7節第8節題數3231備注2009.11三級發心第1節第2節第3節第4節第5節第6節第7節第8節題數531211備注-36-36-3.5 備考預測2009.5第1節第2節第3-35-35-2008.5二級發心第1節第2節第3節第4節第5節第6節第7節第8節題數33211備注2008.11二級發心第1節第2節第3節第4節第5節第6節第7節第8節題數23121備注-37-37-2008.5第1節第2節第3節第4節第5節第-36-36-2009.5二級發心第1節第2節第3節第

20、4節第5節第6節第7節第8節題數121211備注2009.11二級發心第1節第2節第3節第4節第5節第6節第7節第8節題數5131備注-38-38-2009.5第1節第2節第3節第4節第5節第-37-37-17次發心第1節第2節第3節第4節第5節第6節第7節第8節題數463024241791010備注無二、三多四無一無四無四無四、專欄無一、四無一、四無四-39-39-17次第1節第2節第3節第4節第5節第6節第-38-2.2心理測量學知識概覽第一節 概述第二節 測驗的常模第三節 測驗的信度第四節 測驗的效度第五節 項目分析第六節 測驗的編制第七節 測驗的使用-38-40-2.2心理測量學知識概

21、覽第一節 概述-40-39-概述測量（定義07.11、要素06.11, 08.5.2, 08.11.3、量表05.11, 06.11, 06.11, 08.5.3, 08.5.2, 09.5.3, 09.5.2, 09.11.3）心理測驗的基本概念（定義、性質08.11.3）心理測驗的分類（5種分類：智力測驗09.11.3、人格測驗07.5, 09.11.3、最高作為測驗06.11, 09.11.2、典型作為測驗06.11） 測驗觀（錯誤06.5，正確07.5）應用發展史09.11.3-39-41-概述測量（定義07.11、要素06.11, 08.5-40-常模常模團體（性質、條件：樣本大小0

22、5.11, 06.11, 07.5, 08.5.3, 08.5.2, 08.11.2、取樣方法06.5, 07.11, 08.11.3, 09.5.3 、常模分數與常模08.5.3, 08.11.3, 09.11.2）常模的類型（發展順序量表05.11, 08.5.2, 08.11.2、智力年齡05.11, 09.11.3、百分位常模07.11, 05.11, 05.11, 08.5.3, 08.11.2、標準分常模05.11, 06.11, 06.11, 06.5, 06.5, 07.5, 08.5.3, 08.5.2, 08.11.3, 08.11.3, 08.11.2, 09.5.3(2

23、), 09.5.2, 09.11.2）智商（智力年齡、比率智商09.5.3、離差智商09.5.2, 09.11.3, 09.11.2）常模分數表示法（轉換表法06.5 , 09.5.2 、剖面圖法07.11） -40-42-常模常模團體（性質、條件：樣本大小05.11, 06-41-信度信度定義（定義05.11, 09.11.3、影響因素07.5, 08.11.3、公式、指標05.11,06.11） 評估方法（重測信度06.11, 09.5.3, 09.5.2、復本信度06.5, 09.5.2、內部一致性信度06.11, 06.11, 07.11, 08.5.3、評分者信度05.11, 07.

24、5） 信度與測驗分數解釋（解釋05.11, 08.5.2, 09.11.2）影響因素（07.5,06.5,05.11,06.5,07.5,08.11.3 , 09.5.3(2), 09.11.2 ） -41-43-信度信度定義（定義05.11, 09.11.3、影響-42-效度效度定義（定義05.11,08.5.3,08.11.3、公式07.5、性質07.11,08.5.2） 評估方法（內容效度05.11, 07.5, 07.11, 05.11, 06.11, 08.11.2 ,09.5.3, 09.11.3, 、構想效度07.11,08.5.2,08.11.2、效標效度06.11, 08.5

25、.3, 09.5.3, 09.11.2） 效度的功能影響因素（06.5,07.11,05.11） -42-44-效度效度定義（定義05.11,08.5.3,08.1-43-項目分析難度（定義07.5,07.11、計算方法、難度水平確定05.11 , 09.5.2 ） 區分度（定義07.5、計算方法06.5）區分度與難度的關系06.5,06.5,07.5 -43-45-項目分析難度（定義07.5,07.11、計算方法、難-44-編制程序目標分析08.11.2測題編寫（搜集資料、一般原則05.11、要領05.11） 編排與組織（合成測驗：編排原則05.11,08.5.3、方式06.5,06.11

26、, 09.5.3 , 09.5.2 、預測與項目分析、信效度考察、常模修訂、編寫手冊）-44-46-編制程序目標分析08.11.2-46-45-測驗使用主試的資格（知識結構、專業、職業道德05.11,06.11）測驗的選擇08.5.2, 09.5.2準備及注意事項實施程序及要素（指導語07.5、時限、環境條件）被試誤差及控制方法（應試技巧、練習效應06.11、動機與焦慮07.5, 06.5, 09.11.2、反應定勢） 測驗評分結果報告（測驗分數06.5,05.11,05.11,08.11.2） -45-47-測驗使用主試的資格（知識結構、專業、職業道德05.1-46-46-串 講 提 綱課程

27、說明：說在前面 明在心里內容串講：要點講析 考點點擊考情交流：復習要訣 應試技巧-48-48-串 講 提 綱課程說明：說在前面 明在心里-47-47-3. 考情交流考核規程難度題型答題要訣真題例舉備考預測-49-49-3. 考情交流考核規程-48-3.1 考核規程職業名稱等級考試時間備注心理咨詢師32級08: 30-10: 00（理論知識考試）10: 30-12: 30（專業能力考核）2級需進行綜合評審。2010年上半年心理咨詢師職業鑒定時間為：2010年5月22日-50-3.1 考核規程職業名稱等級考試時間備注心理咨詢師3-49-2010年5月鑒定考試考核規程-51-2010年5月鑒定考試考

28、核規程-50-基礎知識（三級）基礎知識：基礎心理學社會心理學發展心理學變態與健康心理學心理測量學咨詢心理學職業道德：25題三級教材心理診斷技能心理咨詢技能心理測驗技能單選題：60題多選題：40題-52-基礎知識（三級）基礎知識：職業道德：25題三級教材單-51-51-3.2 難度題型試題難易有四個等級：易、較易、較難和難。分數一般的比例分配：易占20%，較易占30%，較難占30%，難占20%。-53-53-3.2 難度題型試題難易有四個等級：易、較易-52-52-3.3 答題要訣記憶理解辨析比較排除注意準確注意審題-54-54-3.3 答題要訣記憶注意準確-53-53-3.4 真題例舉（1）給

29、出概念內涵，要求選擇術語，如：50、（ ）表示的是個體智力在年齡組中所處的位置。 （A）離差智商 （B）比率智商 （C）百分等級 （D）標準九分數A5.2理解記憶2007.5二級40、解決問題的方法有多種，如果一個人認為每種方法都各有利弊，無所謂好壞，這個人的思維處于（ ）。 （A）二元論階段（B）相對論階段（C）約定性階段（D）形式運算階段 C3.6理解記憶2006.11二級-55-55-3.4 真題例舉（1）給出概念內涵，要求選擇-54-54-（2）給出概念描述(實例、習語)，要求選擇術語，如：39、一聽說“狼外婆”來了，小孩就特別害怕，這種害怕叫做（ ）。 （A）預測性恐懼（B）陌生人恐

30、懼 （C）本能性恐懼 （D）與知覺和經驗相聯系的恐懼 A2.2理解記憶2006.11二級-56-56-（2）給出概念描述(實例、習語)，要求選擇術-55-55-（3）經典理論或事件的提出者、時間、地點等，如：53、是第一個提出青春期理論的心理學家。D3.5記憶A班杜拉B米德C皮亞杰D霍爾80、量表首先使用智力年齡的概念。A比內西蒙 (B斯丹福.比內C韋克斯勒 (D) 瑞文D3.5記憶2005.11三級2005.11二級A5.2記憶-57-57-（3）經典理論或事件的提出者、時間、地點等，-56-56-46、在艾里克森的理論中，“繁衍”一詞( )。C3.7理解 (A)僅指生育后代 (B)僅指事業

31、的發展 (C)不單單指生育后代，更多的是指事業的發展(D)更多的是指生育后代度 55、我們通常將學生的考試結果按名次排隊，這些名次屬于（ ）變量。（A）命名（B）順序（C）等距（D）等比C3.7理解B5.1理解2006.11三級2006.5三級（4）心理學概念、理論辨析，如：-58-58-46、在艾里克森的理論中，“繁衍”一詞( -57-57-41、嬰兒表象記憶和再現能力初步成熟的標志是（ ） （A）延遲滿足 （B）延遲模仿（C）認生 （D）對胎教音樂有反應103、正確的測驗觀包括（ ）。 （A）心理測驗是重要的心理學研究方法之一，是決策的輔助工具 (B)做心理測驗時態度要正確 （C）心理測驗

32、作為研究方法和測量工具尚不完善 （D）“一考定終身”說明心理測驗非常重要B3.2辨析記憶A C5.1記憶理解2007.5三級2006.11二級（5）比較、辨析正確說法或錯誤說法，如：-59-59-41、嬰兒表象記憶和再現能力初步成熟的標志是-58-58-3.4 真題例舉（6）應用與計算，如：82、高考的最高分為650分,其百分等級為l00,最低分為105分,百分等級為1,要錄取20%的學生進入太學,百分等級為80的百分位數為(。B512 (A)500 (C532 (D540D5.2計算2005.11三級-60-60-3.4 真題例舉（6）應用與計算，如：82、-59-59-3.5 備考預測20

33、08.5三級測量第1節第2節第3節第4節第5節第6節第7節題數14121備注2008.11三級測量第1節第2節第3節第4節第5節第6節第7節題數2322備注-61-61-3.5 備考預測2008.5第1節第2節第3-60-60-2009.5三級測量第1節第2節第3節第4節第5節第6節第7節題數23321備注2009.11三級測量第1節第2節第3節第4節第5節第6節第7節題數4211備注-62-62-2009.5第1節第2節第3節第4節第5節第-61-61-3.5 備考預測2008.5二級測量第1節第2節第3節第4節第5節第6節第7節題數23121備注2008.11二級測量第1節第2節第3節第4

34、節第5節第6節第7節題數4211備注-63-63-3.5 備考預測2008.5第1節第2節第3-62-62-2009.5二級測量第1節第2節第3節第4節第5節第6節第7節題數162111備注2009.11二級測量第1節第2節第3節第4節第5節第6節第7節題數14211備注-64-64-2009.5第1節第2節第3節第4節第5節第-63-63-17次測量第1節第2節第3節第4節第5節第6節第7節題數214230307912備注無五無三無三、六-65-65-17次測量第1節第2節第3節第4節第5節第6-64-2.3心理測驗知識概覽三級測驗技能第一節 智力測驗（WAIS-RC 、CAT、中國比內）第

35、二節 人格測驗（MMPI 、16PF、EPQ ）第三節 心理與行為問題評估（SCL-90、SDS、SAS）第四節 應激及相關問題評估（LES、社會支持評定量表、應對方式問卷）-64-二級測驗技能第一節 心理與行為問題評估（HAMD、HAMA、BPRS、BRMS）第二節 特殊心理評估的實施（韋氏兒童、CBCL、MMPI-2 ）第三節 測驗結果的解釋（WAIS-RC、MMPI及MMPI-2、SCL-90）-66-2.3心理測驗知識概覽三級測驗技能-66-二級測驗-65-智力測驗WAIS-RC（測驗材料、適用范圍、施測步驟、分測驗施測 、記分結果表格 、結果解釋 、分量表功能 、優缺點與補救 、注意事項 ）CRT（測驗材料 、適用范圍、施測步驟、記分、結果解釋 、中西不同版本 、理論基礎 、注意事項 ）中國比內測驗（測驗材料 、適用范圍、施測步驟、記分、結果解釋 、比內量表發展 、注意