1、試論醫學?？莆⑸飳W檢驗教學的改良摘要討論醫學?？茩z驗專業?微生物學檢驗?教學方法的改良，培養出適應臨床需要、社會開展的檢驗人才。通過分析醫學專科檢驗專業特點，在教學中理論聯絡理論，加強與臨床、就業需求聯絡，全面進步學生的綜合素質。關鍵詞醫學?？莆⑸飳W檢驗專業課老師就業理論操作隨著國家經濟反展、社會衛惹事業進步，社會對醫療衛生效勞的要求越來越高，對醫學檢驗人才的需求日益增長。醫學檢驗大專人才在相當一段時間內仍然是大有可為，是檢驗隊伍中的中堅力量。一個優秀的醫學檢驗人才必須具備扎實的微生物學理論和實驗根底，才能在就業的大潮下很快找到工作、適應工作、超越工作。這是我們微生物學檢驗老師的壓力，也是

2、挑戰。如何系統、周密地處理好微生物學檢驗教學的各環節，為醫學?？茩z驗專業的學生奠定結實的理論和理論根底，是當前亟待解決的重要問題。為此，我們對醫學?？茩z驗班微生物學檢驗理論和實驗教學方法進展了一些探究和理論，收到了初步成效，現將經歷和體會總結如下，旨在與同行交流討論。一、理論教學的改革微生物學檢驗理論內容較為程式化，同時存在抽象、難以互相關聯的問題，如有些病原體可以說同學們聞所未聞。很多同學以死記硬背來應付考試，日后很難把知識用于理論。針對這些問題，我在幾年的教學中嘗試了一些方法，進步教學過程的生動性、互動性、興趣性，吸引、提升同學對專業課的學習熱情，獲得了一定效果。一認真備課，廣泛汲取社會素

3、材認真備課，是每個老師必需要做到的，但是，專業課老師備課不能只備書本，要與外界大環境連接起來?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書不應在當代的大學生中出現，更不能出如今高校專業課老師身上。一位專業課老師思維的局限，貽誤的不僅是自己，還是一群付出高昂代價來求知求學的學子。為了把課備好，網絡、電視、報紙等媒體是汲取社會素材的倉庫，把新聞理論、前沿科技和我們的理論內容結合起來才是“認真的備課。講解到沙門菌的時候，我引用了2022年英國“吉百利巧克力沙門菌污染和2022年2月我國發生的美國進口“問題花生醬事件；講解鏈球菌的時候，引用2022年6月四川資陽發生的鏈球菌感染事件；講解炭疽桿菌的時候，引用美國“

4、炭疽信件攻擊事件.社會素材的引用，減低了同學對各類病原生物的生疏感，開闊了視野，進步了學習積極性，課堂教學效果有很大改觀。二采用多媒體教學，進步教學效果多媒體教學作為一個新興的教學方法，近幾年隨著計算機在高校的普及而蓬勃開展。多媒體教學方法具有傳統教學方法無可比較的優點，它可以把圖片、影音等資料形象、生動地展示給大家。我校微生物學教研組一直在嘗試多媒體教學，經過近三年的理論，自身感受和同學反應情況良好。多媒體的使用，極大的進步了課堂教學的客觀性、形象性、興趣性，是一個值得推廣的教學方法。但在多媒體使用中也存在個別問題，最多見的是過多的文字描繪讓同學們應接不暇，筆記記錄跟不上，其次還有過多的使用

5、非必要相關影音文件，分散課堂注意力的問題，都是我們日后要改良的問題。三理論傾向實用性，進步學習興趣醫學?？茖W校培養的目的是技術型、實用型人才，同時社會也需要上崗即為骨干的人才。為此，在微生物學檢驗教學中理論必然要傾向實用。在幾年的教學工作中，不止一個同學問我：“老師，學這個以后用來干什么？甚至有的檢驗專業同學在二年級還不清楚臨床檢驗科室的分類和功能。針對這樣的問題，我們專業課老師要在第一堂課系統地向大家介紹檢驗專業課的分類、職能，讓大家知道為什么學、學了有什么用、學了以后能作什么。在平時的理論課教學中也要時刻灌輸實用性原那么，如腸道桿菌一章中，我布置的案例是某單位出現食物中毒，作為一名疾控中心

6、檢驗人員應該如何系統性鑒定此次感染事件，囊括標本采娶保存、別離培養、鑒定等過程；在病毒學一章中，我布置的案例是作為醫院檢驗科工作人員應側重什么方法來鑒定XX病毒？作為疾病控制中心檢驗人員該側重何種方法進展鑒定？通過角色轉換，使大家認識到還有好多知識和技術沒有學到，增強學生的求知欲，進步了學習的興趣。四就業結合教學，給予壓力與動力對于現代的大學生，就業是一道人生的門檻，大家都非常重視。在課堂和課間，經常和同學們交流溝通，讓老師聽聽同學的想法，讓同學聽聽檢驗專業的最新信息，理解工作中微生物學檢驗的重要性，理解就業的壓力從而產生更大的學習動力。二、實驗課教學的改革一理論課與實驗課穿插進展微生物檢驗技

7、術實驗課對于培養和訓練學生科研作風、實際操作才能和觀察才能非常重要。我們適當得增加了實驗課比重，使實驗課與理論課比例為1.1：1，同時穿插進展，讓理論能及時充分得到理論驗證。二強調根本功，標準操作實驗課要在老師的指導下完成整個實驗過程，包括試劑配制、儀器使用、實驗操作、實驗結果分析和實驗報告書寫等。為此實驗課上，老師需要認真示教，同時嚴格要求每個學生都要參加動手訓練。實驗操作從最根本、最細節抓起，務求到達標準操作，如接種技術、培養基制作、高壓鍋等儀器使用。此外，還要求學生在實驗中有條不紊，養成器材、試劑用完后及時歸位、整理衛生、洗手等良好的實驗室工作習慣。三培養、鍛煉獨立進展實驗的才能后期的實

8、驗中，在同學已具備扎實的根底后，嘗試給以更大的自主性，以小組為單位通過查閱資料來選擇實驗工程、準備實驗器材、進展實驗操作，系統地、獨立地進展細菌的鑒定，從根本上培養自主學習、科研的才能。四加強實驗考核和崗前培訓為了迎接實習，在學期末我們進展嚴格的實驗考核和崗前培訓。通過考核培訓，調動了學生對實驗課的學習積極性，同時進一步檢查實驗教學中的薄弱環節，為改良教學方法和進步實驗質量及時提供反應信息?！笆谌艘贼~，一飯食之；授之以漁，終生食之，微生物學檢驗的教學宗旨要求我們在培養學生的過程中，不僅要注重理論的講授，更要重視對操作技巧的訓練，使之在有限的學習期間內掌握完好、系統的微生物學檢驗技術，并將其用于以后的檢驗工作中，使他們真正成為可以適應21世紀醫學開展需要的新型檢驗人才。參考文獻1.孫汝亭,孫令智.心理學.廣西人民出版社2.權志博,周雪寧,王麗