1、第5頁共5頁2022年初為人師的感受演講稿范文尊敬的各位領導，各位老師：大家上午好。首先衷心感謝各位領導、老師們給了我這次難得的向各位學習、匯報的機會。“百年修得同船渡”，“同事”是是千百年修得的緣份。感謝緣份讓我來到鋼一校這個溫馨的大家庭，能和大家相識、相知。回想自己的心路歷程，感到非常幸運的是：我是在簡單純凈的校園中成長，從小學到大學，從大學到小學，又再次回到了校園。唯一變化的是身份與角色的轉變。從_年畢業考編進入教師隊伍至今，轉眼間，初為人師的我已經在這個簡單純凈的環境里工作了一年多。也漸漸地適應了老師這個崇高的稱謂，喜歡上了學生的每一句“劉老師”、“劉老師”呼喚。學生的童真、可愛，讓我

2、心動，令我陶醉，使我精神飽滿，也讓我倍感為人師表的責任與擔當。我深知，學生的每一聲問候都充滿了對老師的期待和敬意。初為人師的我要無愧于學生的問候就要努力做一個讓學生喜愛敬佩的好老師。希望自己成為學生喜歡的老師，這是每一個新老師發自內心的最原始的愿望。這也是我愿一直為之努力的方向。對我而言，初為人師是另一種幸福的起點。在踏入社會，加入教師隊伍的日子里，我漸漸能體會，_說教師是一個幸福感、成就感很強的職業。學生在學習上、行為上的進步，他們工整的作業，他們在課堂上脫口而出的英語句子，或者聽到他們說喜歡上英語課的時候，甚至在我感冒生病時的給我的問候，這些都是我感受幸福、心懷成就的源泉。我漸漸喜歡上了教

3、師這一份神圣的職業。我不禁想起了培根的一句話：我們不應該像螞蟻單是收集，不應該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應該像蜜蜂，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜜。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。一路走來的這些美好日子里，我也在慢慢感悟，作為老師，不要吝惜善意的勸告，提醒孩子改掉不良的習慣；不要吝惜激勵的話語，不失時機地鼓勵學生；不要吝惜自己的微笑，面帶笑容進教室；更不要吝惜在學生表現突出或取得進步時的獎勵和祝賀靜靜回想自己這一年多的工作經歷，收獲良多，成長許多。第一年的支教經歷，更多的是讓我完全適應了從學生到教師的身份的轉變。而從這個學期回到一校，則開始了我在教師的專業素質方面真正的進步。

4、還記得剛開學時那個忙碌的_月，市里的教學視導，三年級的家長開放日活動，以前從來沒有經歷過類似的活動，一開始面對這些公開課確實有些手足無措。領導的信任，團隊的幫助，不但增加了我的信心，更是讓我體會到了團隊的力量以及實踐出真知的真諦。整個過程中的進步得益于我師父張老師對我每堂課的細心指點，得益于我們英語組其他三位老師毫無保留的在我課前課后給予我的寶貴意見與建議。僅這一個學期，我從師父張老師及英語組老師們的身上、他們的課堂上學到了很多書本上學不到的知識，汲取了許多教學智慧。而他們也像大哥哥、_姐一樣在我工作的各個方面給予了我很多幫助。課堂_教學是新教師急待提高的重要環節。為盡快熟悉班級情況，三年級年

5、級組老師、班主任及時提供我許多相關信息和幫助，介紹班級_管理經驗，周校長、顧校長多次提出具體指導。支教一年，教的是五六年級學生，三年級學生是第一次教。在教學過程中，我會發現三年級學生的特點是不同于五六年級學生，課堂上教師要更注重課堂的趣味性以及形式的多樣性，同時他們的注意力的持久性也不如高年級的學生，在教學中則更要注意一堂課重點難點內容的分布與安排。以前認為上一整個年級的課很方便，備一次課就行，在實踐中則會發現其實不然，沒有哪一個活動是現成的，即使它的過程再好再完善，但也不一定適合每一個班級。實施的對象不同，實施的環境不同，那么自己課的設計也要做出相應的改變。所以只有在教學過程中多觀察多反思，

6、了解每個班的特點與實際，才能找到最適合每個班的方法。在鋼一校我還深深感染到教師們的敬業與愛心。師愛是教育的潤滑劑，師愛是一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育。我堅信“天生我材必有用”，關心、愛護每一個學生，金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛，他們都會有屬于自己的人生。課內課外我利用一切機會與學生溝通、交流，盡力去幫助他們解決的問題，融洽了師生關系。一個學期的工作生活轉瞬即逝，新學期代表新教師發言的情景好像還就在昨天。因為充實，因為快樂，所以覺得一個學期的時光飛逝。我感受到了這個_的溫暖與友愛；感受到了學校領導給予我們新教師的重視與關懷；也感受到了各位老師對我

7、們的幫助與鼓勵。師以校名，校以師名”，我深深知道，要站穩負有盛名的鋼一校講臺，必須做學習型教師，不斷更新教育理念，不斷完善自我，不斷超越自我。最后我想引用徐志摩的一句詩來結束。2022年初為人師的感受演講稿范文（二）當一名教師是我從小的夢想。高中畢業后我應聘在村小當了一名幼兒園教師，至今在教育戰線上已經堅持了整整十五年。今年夏天我參加了市教育局向社會公開招聘教師的考試并有幸被錄用，成為了一名正式的在編教師，應該說我是幼教戰線上老的“新教師”了。回想剛參加工作時，我覺得我們幼兒園教師，尤其象我這樣的編外幼兒園教師實在是太可憐了，又窮又被人瞧不起。每個月可憐巴巴的幾塊錢，還要忍受人格上的侮辱。至今

8、我還深深的記得一件事：那時，我們幼兒園教師可以每月從鄉里領取_元錢的補貼，看到公辦教師又加工資了，我們幾個教師就去找鄉里管文教的主任，要求為我們加點補貼。我們軟磨硬纏，好話說了一大車，最后被他的一句話給噎得半死，“誰讓你們級別低，不是公辦教師”。當時我就暗暗地下定決心，我要努力。總有一天我會讓你看看我的成功。今天我可以自豪地說：我成功了，我用十五年的時間提升了自我。雖然對別人來說這成功來的也許有點晚，但這是憑我自己的真平實力而獲得的成功，我無冤無悔當一名教師特別是好教師很不容易.每天要親自帶一大幫小孩子，還要備課、做教玩具、寫教養筆記觀察記錄等等真的好累，也好煩。在幼兒的心中，教師是皇帝，一點

9、點雞毛蒜皮的小事都會來報告你，“老師，我要解小便了。”“老師，我的紐扣扣不上了。”當幼兒園教師責任重大，不像小學老師只要傳授給他知識就行了，幼兒園主要是培養幼兒有關生活和學習的良好習慣。幼兒各方面的能力都還沒有充分發展，方方面面都需要教師無微不至的關心和照顧，所以幼兒園教師既是媽媽更是保姆。當幼兒園教師會讓你的神經每天都繃的緊緊的，就怕萬一由于你的疏忽而導致幼兒發生一點點意外.但是當幼兒教師卻很快樂，每天和天真活潑的孩子在一起，你會覺得自己也很年輕，“累并著快樂”。難怪我的_都會說我“都三十好幾的人了，怎么還像個孩子啊。”雖說參加工作已經有_年之久，可在我的眼里我身邊的每一個孩子永遠都是那么的

10、耐人尋味，惹人喜歡，他們的一言一行、舉手投足、喜怒哀樂時時牽掛著我那顆年輕的心，讓我喜歡更讓我心動，和孩子們的朝夕相處、情趣相投，讓我真正讀懂了孩子這本書，我更想驕傲地對孩子們說“你的世界只有我最懂。”我清楚地記得自己剛參加工作時，在村完小附屬的學前班任教。那時侯，我所在的學校因為設施方面的原因，幼兒中午都是回家用餐的，我們老師也不例外。當時班上有一個叫邱婷雅的小朋友，父母都在單位上班，中午孩子的用餐問題實在是令他們頭疼。當我了解到這一情況后，主動承擔了照顧她吃中飯的任務，讓她在我家吃。于是我就象一個_姐，每天中午把她領到我家，然后趕著做好中飯給她吃。邱婷雅是個懂事又內向的孩子，她總是笑瞇瞇地跟在我身邊，和我日漸親密并會開心地對我說：“老師，你做的菜真好吃，比我媽媽做的還好吃。“要知道，這小鬼的嘴可刁了。以后的日子，我一發不可收拾的先后答應了好幾個小朋友搭餐。時間很快過去了一年，邱婷雅也隨父母工作的調動去了鎮上。后來她還纏著媽媽好幾次特意來看我呢。每當這個時候，我的身心感到無比的愉悅和滿足。于是在以后的工作中面對家長和孩子，我總是能盡自己最大的努