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文檔簡介

1、小草醒來了小班 語言 社會活動目標欣賞散文詩，學習詩歌中的動作以及對話。想象春天小草綠了的美景，喜歡春天。活動重難點重點：學習詩歌中小草醒來時的動作以及相互問好的對話。難點：欣賞詩歌中小草變綠的意境，感受春天的變化。活動準備小草醒來了課件：散文配圖、配音，打雷音效，打雷圖片等。紙面教具：美工操作（活動延伸）活動過程播放課件音頻，聽打雷聲，感受春天的到來。小朋友，你們聽，這是什么聲音？（打雷。）轟隆隆，轟隆隆，雷聲可能會把誰吵醒呢。播放課件圖片，分段欣賞散文小草醒來了。欣賞散文詩第一部分，學學小草醒來的動作。轟隆隆的雷聲驚醒了誰的夢？小草醒來時，做了什么動作？我們一起來學學小草醒來時的動作，伸伸

2、懶腰，踢踢腿，揉揉眼睛。欣賞散文詩第二部分，練練向小草問好的對話。都有誰向小草問好？它們是怎么問好的？我們請3個小朋友來扮演春雨、春風和太陽，和小草相互問好。你猜，小草睜大了眼睛，會看到什么呢？欣賞散文詩第三部分，找找小草綠色的伙伴。小草變成了什么顏色？還有誰也變成了綠色？它們都在什么季節變成了綠色？除了小草還有誰醒來了？春天里，除了小草醒了、變綠了，在生活中，你們還有看到誰也醒來了？它們有什么變化？春天到了，小草變綠了，小花都開了，柳樹也發芽了。它們又會怎樣和春雨、春風、太陽問好呢？通過問好游戲，鞏固散文對話。每一個小組里面有春雨、春風、太陽、小草和其他小伙伴的胸牌，你可以選擇一個貼在身上，

3、然后與其他小朋友練習互相打招呼“你好，”，并抱一抱。溫馨提示活動前期盡可能帶幼兒到戶外觀察小草，與小草親密接觸。在欣賞散文詩的過程中，通過引導幼兒學習小草醒來時的動作，增強幼兒的角色意識。引導幼兒通過扮演春風、春雨、小花、太陽、小草，進行對話練習，激發幼兒學習的興趣。活動延伸到戶外觀察小草，感受春天的美景。在語言區完整欣賞詩歌，學習春雨、春風、太陽、小草之間的對話。打印紙質教具：場景圖、小花與小草。引導幼兒完成美工，將小花、小草剪下貼在場景圖上，提醒幼兒盡量將輪廓剪得光滑、細致，粘貼時注意草和草之間不要重疊，小花可以分散貼。附【故事】小草醒來了轟隆隆，轟隆隆，一聲聲響雷驚醒了小草甜甜的夢。小草伸伸懶腰，踢踢腿，揉揉眼睛，醒來了。春雨輕輕打在小草身上：“你好，小草！”小草說：“你好，春雨。”春風輕輕撫摸著小草：“你好，小草。”小草說：“你好，春風！”太陽笑瞇瞇地看著小草：“你好，小草。”小

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