1、第 7 時練五教材第 8183 頁的內容。1鞏固兩位數加一位數、兩位進位加、兩位數減一位數、兩位數退減的算 方法，并通過數學游戲，靈活地應用于具體的問題中。2培養學生仔細檢查的好習慣提高學生學習數學的興趣。重點：解決兩位數減兩位數的退位減法問題和部分實際問題，能比較熟練地進行計算。 難點：兩位數減兩位數的退位減法在生活中的實際運用。課件、小棒、計數器。師到一節課為止我們學完 以內數的進位加法和退位減法這節課我們通過 練習來鞏固這些知識。第 1 題先讓學生獨立用小棒或計器操作一理解退位減法的算理上演示操 作過程，用豎式計算，同時口述算理。第 2 題先讓學生看看算得對不對再分析錯誤原因，然后訂正。

2、第 3 題先用課件出示情境圖，再小故事，如：有幾只小鳥飛累了，想回家休息，卻找 不到哪個家是自己的小友它們找到家吸引學生的興)學生會想到先算出小鳥口 中算式卡片的得數，再完成連線。第 4 題讓學生先說圖意，再獨立式并計算，然后全班交流，集體訂正。第 5 題用課件出示題圖，讓三名生分別扮演象媽媽、小象和機靈狗，由機靈狗提問。 其他同學先思考確媽媽比象大的歲數就是小象出生時象媽媽的歲數以用減法計 算。第 6 題先讓學生說說題意就是比兩邊算式得數的大小獨完成引導學生觀察各 組算式的特點，直接比出大小。第 7 題先讓學生說出從圖中獲得信息看個問題要用到哪幾個信息該怎樣列式，然后列式計算解決問題。第 8

3、 題題意已經很明確了學獨立計算出各小題中三道算式的得數寫在魚尾上 比較大小。然后全班交流，集體訂正。第 9 題第 1 小是開放題，可以不同的買法，只要總價不超過50 元就以了。第 2、 3 小讓學生先說說題意，用加還是減法計算，再列式計算。4 小學生提出的問題只 要合理即可。第 10 題讓生把自己當成各題中的“我”，想想應該怎樣列式計算。學生獨立完成， 再全班交流，集體講評。同學們通過今天的練習相你們一定掌握了一些計算的技巧們這節課表現得都 很棒，今后要更加努力哦！100 內加和法)1.兩數加一位數進位加法的口方法：個位相加滿十向十位進“1”比如16+8，先算個位 6+8=14因為14”滿十，

4、所以向十位 進“1位“”示 4 個。原來十位的1”和進上來的“”加得“示 2 個十，兩個十和個位的 4 個一成 24所以 16+8=24.2.兩數加兩位數進位加法的筆方法：相同數位對齊，從個位算起位相加滿十向十位進147+25，先算個位 7+5=12， 因為“12”滿十，所以向十位進1在個位上，表示 個，十位的 ，加 上進上來的1”等于“在十位上，表示 7 個十。所以 47+25=72.3.兩數減兩位數的退位筆算方：相同數位對齊，從個位減起。個位不夠減，從十位退如45-7，首先要相同數位對 齊，從個位算起。因為個位的 5 夠減 7從十位退“”是 ，再用 10 加個的 5 等 15,15 減 等

5、于 8，寫在個位；位原來有 4 十，借走 個十，還剩 3 個十3 寫十位 上。所以 45-7=38。第 4 時復習教材第 100101 頁內容。1引導學生發現 20 以進加表的排列規律，初步培養學生綜合分析的能力。 2通過復習，提高學生的計算力和解決問題的能力。重點：能熟練地計算 20 以內的位加法。難點：靈活選擇計算方法。課件。1出示 20 以內進位加法算式。2引導學生觀察加法算式。師：你能把這些算式進行分類嗎？小組討論。3交流分類情況。引導學生分類以把第一個加數相同的算式分成一類可以把得數相同的算式分成 一類。4出示“20 以內進位加法表”引導學生發現表中的規律。(1)豎著看。師：分別讀出

6、每列的算式及結果，邊讀邊思考，每列的算式是怎樣排列的？引導學生觀察，啟發學生回答。(2)橫著看。讓學生默讀每行的算式及結果。提問：想一想，各行的算式是怎樣排列的？引導學生觀察，啟發學生回答。(3)啟發提問。提問：從加法表中，你還能發現排列上有什么規律嗎？學生分小組討論交流，全班評議。5小結。師：在這張表中，我們只需記住哪些算式就能很快算出所有 以內進位加法？ 教師一邊引導學生觀察，一邊用紅筆勾出來，使學生知道只需記熟這 20 道算式，就能計算出所有 20 以內進位加法。1課件出示教材第 頁復”第 。教師通過課件展示一圖四式一體會相應的加減法算式之間的聯系每算式的 算法中加深對進位加和退位減方法

7、的理解。復習時可讓學生看清圖意，自己列出算式計算， 把算式對比著看一看，體會聯系。然后相互交流，把列式計算時的想法說給同伴聽一聽。2課件出示教材第 頁復”第 。整理加法表。整理好后，再觀察有什么規律。復習時可讓學生分小組討論、填算式、找 規律然后集中交流。但對學生語言表述能力要求不要過高，只要能有序觀察了 律，就值得表揚。1教材第 頁復習” 、5 題。學生自主完成，教師巡視指導。2教材第 頁復習”第 7、8、10 題學生看圖說圖意，說一說從圖中獲得的信息 ，列式解答。3看圖列式。(1)(2)(3)(4)這節課你有哪些收獲？還有哪些疑問？本節課的重點是系統地整理和復習本單元所學的知識此我組織學生回憶本單元學 過的知識20 以的進位加法，對知識進行全面系統的收集、