1、第 第 頁幼兒教師培訓(xùn)心得體會7篇 幼兒老師培訓(xùn)心得體會1 辛店街道中心校全體幼兒老師在教委武文匯老師的細(xì)心組織下，在辛店幼兒園召開了一次新學(xué)期溝通培訓(xùn)會。本次培訓(xùn)由我轄區(qū)各位園長分別就幼兒園的安全工作、家長工作、幼兒常規(guī)管理以及如何教育好每一個孩子，結(jié)合自己園所的先進(jìn)閱歷進(jìn)行了溝通闡述。與會全部老師都聽得很用心，很仔細(xì)，我也感受很深刻，從思想和立場上都有了新的認(rèn)識和轉(zhuǎn)變。這次培訓(xùn)會召開的很實時，很勝利。對我們每一位老師來說既是新年后的“收心會”，又是新學(xué)期伊始的工作部署會。 會上劉青園長做了題為努力做好安全工作，制造和諧安全的幼兒園環(huán)境的工作報告。安全工作一貫是幼兒園工作的重中之重，由于幼兒

2、園的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全， 牽動著全部家長的心。前段時間新聞媒體接二連三的對幼兒園事故進(jìn)行報道， 的確讓每個人都感到驚心動魄。作為一名幼兒老師，我深知自己責(zé)任的重大，愛護(hù)好每一位孩子是我的職責(zé)。從晨檢到教育活動，從區(qū)角活動到游戲及戶外活動，稍有疏忽，便有可能給孩子的生命帶來威逼，因此我們要盡可能地對擔(dān)心全因素提前做好防范、猜測能實時摒除。新的學(xué)期開始了，作為一名班主任，我更認(rèn)識到自己責(zé)任的重大，要時刻繃緊安全這根弦，平常多對孩子進(jìn)行安全教育提高孩子的自我愛護(hù)意識，把安全教育滲透到幼兒一日常規(guī)的各個環(huán)節(jié)中來。 宋愛君園長的如何做好家園協(xié)作工作講的很契合實際，指出了家園協(xié)作的重要性，指

3、導(dǎo)每位老師應(yīng)如何做好家長工作，激勵每位老師在現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境下加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高幼兒老師的精神和道德風(fēng)范。讓家長能夠從心里高度接受我們這個團(tuán)體，愛我們的幼兒園，觀賞我們的老師，情愿把孩子放心地交給我們。作為班主任，數(shù)十年的閱歷讓我懂得家園協(xié)作的重要性，有了家長的支持，我們的班級工作就會得心應(yīng)手。比如：家長幫助幼兒制作手工作品，幫忙搜集材料，實時反饋幼兒信息等等，而這些恰巧可以推動我們班級日常工作的管理，起到推波助瀾的作用，讓我管理班級工作做到游刃有余。家長工作沒有最好，只有更好，新學(xué)期中我肯定會努力將家園協(xié)作工作做的更超卓！ 孫薇園長用言簡意賅的語言，從托班到大班分層次分階段的對幼兒園常規(guī)管

4、理的先進(jìn)閱歷和大家進(jìn)行了共享。其中著重提出了“良好習(xí)慣培育”這一課題。教育家葉圣陶曾說：教育是什么？就單方面講，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。可見良好的習(xí)慣的養(yǎng)成是多么的重要，一種好的習(xí)慣往往會伴隨一個孩子的一生，讓他終身享用。我們辛店教育一貫比較著重幼兒這一方面的培育，作為班主任我也一貫很著重孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從小班入園開始我就讓他們學(xué)著養(yǎng)成獨立分發(fā)玩具，知道玩完后放回原處；吃飯時養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽、不剩飯菜的好習(xí)慣；午休時養(yǎng)成自己整齊擺放鞋子的好習(xí)慣；小伙伴之間養(yǎng)成互助互愛、懂得共享的好習(xí)慣等等。中國聞名思想家孔子也曾說過：少假設(shè)成天性，習(xí)慣成自然。可見幼兒期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。要使幼兒

5、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我覺得需要從大處著眼，微小處入手，需要多渠道，全方位的開展一系列活動，并把它們恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到幼兒的一日生活中來，而且還要得到家長的認(rèn)可和協(xié)作，只有這樣，才能有助于幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒全面健康的進(jìn)展。 作為一名幼兒老師，我們既是孩子的伙伴又是孩子的導(dǎo)師，那么我們?nèi)绾尾拍芨玫亟逃妹恳晃缓⒆幽兀窟@是值得我們每一位幼教人努力思索的問題。王青園長結(jié)合自己的育兒閱歷和獨到的教育管理閱歷與大家進(jìn)行了溝通探討。聽后對我有很大的觸動，王園長的思想比較前衛(wèi)，工作方法很敏捷，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。她平常擅長與孩子溝通，能夠發(fā)覺并尊敬孩子的想法，經(jīng)常做到換位思索，從孩子的愛好出發(fā)，愛護(hù)孩

6、子的新奇心，著重孩子情感的培育。聽了王園長的報告結(jié)合自己在實際育兒過程中遇到的問題，我深深感到自己還有許多做得不夠好的地方，比如有時自己的言談舉止欠佳，做事急于求成，不能容忍孩子常常犯錯等不足之處，今后我還需努力改正，到處為孩子營造一個良好的氛圍，允許他們在不斷犯錯中吸取新的知識，用自己的責(zé)任心和愛心呵護(hù)著孩子們歡樂成長！ 有人說：被需要就是最大的美滿。認(rèn)真想來，不無道理。怎樣才能被人需要？那就是負(fù)起責(zé)任，滿意他人的需要，同時自己也收獲著付出的歡樂。幼兒教育事業(yè)就是一種付出和奉獻(xiàn)的事業(yè)，我每時每刻都在享受著付出的歡樂。新的一年，新的起點，我將會帶著歌聲和微笑，用我的歡樂和真情和孩子們一起成長，

7、一起飛行！ 幼兒老師培訓(xùn)心得體會2 崗前培訓(xùn)對我們剛剛走出校門的新老師來說就猶如是雪中送炭。我們就像是剛剛成長的孩童，對于教育事業(yè)的認(rèn)識還很膚淺，在教學(xué)的道路上不知從何抓起，崗前培訓(xùn)就是我的指路明燈! 這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，結(jié)合了新老師的需要安排培訓(xùn)內(nèi)容，在理論上對教學(xué)學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)，新課程理念，師德等等加以講解，讓我受益匪淺!說下我的心得體會，做合格的新世紀(jì)幼兒老師。 通過這次培訓(xùn)，聽了老師的事例以后，才知道什么叫上課!什么叫做一名合格的幼兒老師!做一名合格的幼兒老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。 幼兒老師是幼兒園教育的實施者，老師的素養(yǎng)徑直影響著幼兒教育的質(zhì)量，提高老師的素養(yǎng)是當(dāng)前幼兒教育的當(dāng)務(wù)之

8、急。幼兒老師應(yīng)具備哪些教育素養(yǎng)? 一、要有正確的教育目的觀 作為老師應(yīng)當(dāng)明確到底什么樣的教育才是好的幼兒教育，才是高質(zhì)量的幼兒教育。一貫以來，幼兒教育都是以學(xué)校的預(yù)備階段存在的，一些家長為了使自己的孩子不輸在起跑線上，信奉“提前開始、越早越好”的教育思想，要求幼兒園大量給幼兒教識字、拼音、書寫、計算等等，甚至要求將學(xué)校書本內(nèi)容提前灌輸給幼兒。為了迎合家長的心理，一些幼兒園過多地關(guān)注了幼兒知識、技能的學(xué)習(xí)，而忽視了幼兒情感、立場、技能、習(xí)慣、愛好的培育。這種幼兒教育剝奪了幼兒的童真童趣和游戲玩耍的權(quán)利，使幼兒失去了天真、爛漫的童年生活。其實，孩子早期教育的目的并不是培育神童，而在于培育頭腦敏捷、

9、身體健康、性格開朗、品質(zhì)優(yōu)秀、人格健全的孩子。高質(zhì)量的幼兒教育應(yīng)當(dāng)是要讓每一個人的潛質(zhì)都得到充分的進(jìn)展，幼兒能自主地做事、自信的生活，體驗到在幼兒園學(xué)習(xí)是一件美滿的事。應(yīng)讓幼兒感到學(xué)習(xí)的過程是在追逐漂亮的蝴蝶，而不是追逐隨時可能會蜇人的黃蜂。在我們這個中等城市地區(qū)，幼兒教育學(xué)校化傾向雖有所轉(zhuǎn)變，但仍舊存在，需要老師、家長繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育目的觀，還孩子一個健康、歡樂的童年。 二、選擇敏捷多樣的教學(xué)方式 傳統(tǒng)的教學(xué)方式是以老師講解為主，老師缺乏教具演示，缺乏圖案色調(diào)，缺乏生動的游戲，干巴巴的說教索然無味。課堂上，老師總會要求幼兒“小手放在小腿上”“小手背后，乖乖坐好不準(zhǔn)動”等等，幼

10、兒只能被動地接受老師的灌輸。新綱要中指出：“幼兒園應(yīng)以游戲為基本活動”“寓教育于生活和游戲之中”。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的注入式教育，采納敏捷多樣的教學(xué)方式，著重在游戲、生活中教育幼兒，集體、小組、個別等多種教學(xué)組織形式并用，爭取家庭、社區(qū)的支持與協(xié)作，使幼兒在生動、活潑的活動中得到主動地進(jìn)展。應(yīng)允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容和活動方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。作為幼兒老師，應(yīng)清晰地認(rèn)識到：兒童不是一個需要填滿的容器，而是一個需要點燃的火把。 三、形成合作探究式的師幼關(guān)系 在傳統(tǒng)的觀念中，老師總是權(quán)威的化身，老師總是對的，傳統(tǒng)的師幼關(guān)系就是：我

11、說你聽、我教你學(xué)、我講你做。在師幼互動中，由于老師把自己更多地定位為管理者和掌握者的角色上，因此，在不少時間，幼兒首先是不被允許發(fā)起互動信號的，如在進(jìn)行集體教育活動中，幼兒首先要做到的是寧靜，而不是和老師發(fā)生溝通和互動。又如，不少老師更為關(guān)注的是“班上是不是出事”、“有沒有消極行為”，至于幼兒究竟在干什么，或幼兒心理、情感上有什么非常需要，老師并不在意;在師幼互動中，幼兒更多將自己定位為互動中的聽從者，聽從和遵守的成份更多，比如，要“好好和大人說話”、“想做什么需要向老師申請”等。老師沒有把幼兒作為一個同等的個體，老師與幼兒之間缺乏情感的溝通與互動。新綱要中指出：“老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持

12、者、合、引導(dǎo)者”，老師與幼兒應(yīng)形成“合作探究式的師幼互動”關(guān)系。因此，老師與幼兒的關(guān)系是同等的，老師應(yīng)尊敬幼兒、信任幼兒。老師是孩子的合作伙伴，是玩伴，是與幼兒一起學(xué)習(xí)、一起成長的人。 在幼兒園一日生活中，要求老師“蹲下來說話，抱起來溝通，牽著手教育”，就是提倡師幼間民主、同等的對話關(guān)系。由于傳統(tǒng)師道尊嚴(yán)思想根深蒂固，再加上本地區(qū)幼兒老師觀念滯后，要真正形成合作探究式的師幼互動關(guān)系還需要肯定的時間。 幼兒老師培訓(xùn)心得體會3 轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園老師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充盈而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣

13、，從全方位地細(xì)心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。 一、讀書，幼師生命成長的需要 在培訓(xùn)過程中，老師們扎實的話語基礎(chǔ)令我敬佩，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干老師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進(jìn)步自己的寫作水平，語言技能，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素養(yǎng)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。 二、老師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德 德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜愛、尊敬、理解幼兒是幼兒

14、老師需要具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的須要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。 三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能 甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)閱歷豐富的骨干老師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們具體、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。 這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的閱歷之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐閱歷，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。 通過這次遠(yuǎn)程研修課程的學(xué)

15、習(xí)，給我們提供一個多樣化的平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、溝通、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發(fā)覺了教育教學(xué)過程中存在很多不足，也找到了很多解決問題的方法和自己努力的方向。老師要充分信任孩子，相信孩子完全有學(xué)習(xí)的技能。把機(jī)會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，同等參加孩子的獲得。老師把探究的機(jī)會交給孩子，孩子就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，老師也就可以自如開展教學(xué)活動。 同時，老師要解放孩子的雙手，解放孩子的大腦，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空間，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們爭論、質(zhì)疑、溝通，圍繞某一個問題開展辯論。老

16、師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思索，給孩子充分表達(dá)自己思維的機(jī)會，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說。這樣，孩子自然就會興奮，參加的積極性就會高起來，參加度也會大大提高，個體才能得到進(jìn)展。 幼兒老師培訓(xùn)心得體會4 當(dāng)結(jié)束的日期慢慢接近的時候，我懷著一顆期盼的心情等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時候，我覺得有些擔(dān)心了，但當(dāng)我走進(jìn)*幼兒園時，心立刻就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。 時間如白駒過隙一般匆忙走過，每天早晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一貫到它的隕落。暑期就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很快樂，和他們在一起過生日，在一起玩耍。 暑期的培訓(xùn)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會，不僅可以看清晰自己的技能，

17、更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以進(jìn)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進(jìn)展。這次培訓(xùn)讓我第一次與幼兒親切接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。 我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小伙伴搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小伙伴都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小伙伴聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌控了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不

18、斷完善自己的不足，提高技能水平。 這次培訓(xùn)經(jīng)受不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在將來的教育生涯中我會做得更好。 通過這次幼兒培訓(xùn)，所帶給我的，卻能終身受益，過程中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱

19、歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。 暑假的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結(jié)出一些閱歷。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減削幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，簡單滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板

20、隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到。給幼兒制造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培育幼兒留意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生狀況，廁所地面要保持潔凈。防止幼兒滑到。 我在實習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充盈知識，彌補(bǔ)缺口。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師

21、還真不簡單，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。 我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的快樂；我愿用我的實心，換取全部人的認(rèn)同。 只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實習(xí)，我更加堅決了自己的選擇。通過實習(xí)，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作；更深刻地了解和掌控了大班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒老師、社會在進(jìn)展，對幼兒老師不斷提出新的要求，優(yōu)

22、秀老師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的老師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平常遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精髓吸取過來。 期間，最大的感受就是抱負(fù)與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，仔細(xì)地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織技能和掌握技能提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的方面。 我把在這期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的

23、技能在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一個新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻一種學(xué)習(xí)的立場來對待自己的工作，著重閱歷的積累，著重觀測有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的技能。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的立場虛心，觀測認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么，就肯定能夠取得進(jìn)步，得到提高和進(jìn)展。 我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。 這次暑期培訓(xùn)，有苦有甜，有興奮也有哀傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學(xué)活動能夠有實際的閱歷，更讓我們有一種將要成為一名幼兒老師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ)，閱歷是我們的利器，實習(xí)那么是綜合器，讓

24、我們在每一次的教學(xué)活動中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是由于他們比我們多走了許多路，摸索出了許多屬于自己的東西，而我們在向他們學(xué)習(xí)之余，也要完成從一個同學(xué)到一個合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉(zhuǎn)變，最末完成從一個好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，或許這三次的轉(zhuǎn)變會花費(fèi)我們許多的時間，許多的精力，但這就是人生，這就是作為一個老師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當(dāng)我能夠自如的面對自己的同學(xué)，自然的教授同學(xué)，自由的與家長交談時，就是種子開始生長開花繁盛之時。 在這里我很感

25、謝我的帶班老師她把我當(dāng)伙伴一樣，她教會我許多不知道的東西，還為我開導(dǎo)心事。 不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起慢慢的找到了弄丟的稚氣。 最末盼望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。健壯成長。 幼兒老師培訓(xùn)心得體會5 炎炎酷暑，為期十天的培訓(xùn)即將落下帷幕。通過這次的技能培訓(xùn)，我們收獲頗多，同時也深刻的體會到老師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師簡單，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是不簡單的。這次技能培訓(xùn)主要給我們們安排了三方面的內(nèi)容，分別是舞蹈、繪畫與聲樂。 我們們擔(dān)負(fù)的是教育起點的重任，我們們需要激發(fā)孩子在各方面的潛能，那么首先就要求我們們

26、老師能夠多才多藝。這不禁讓我們想起了關(guān)于教育的一句名言：要給孩子一杯水，那么你就要裝備一桶水。事實也的確如此，所以，作為我們們老師，不但要會說，而且還要會畫、會唱、會跳，只有這樣，才能更好的啟發(fā)每一個孩子。通過這次的舞蹈培訓(xùn)更加扎實了舞蹈的基本功。雖然以前在學(xué)校也學(xué)過，但是由于較長時間沒有練習(xí)，一些舞蹈的基本動作也有些生疏了。通過這次的學(xué)習(xí)，把從前丟棄的東西重新?lián)炱饋砹耍@無疑是一件可喜可賀的事情了。 這次培訓(xùn)不僅學(xué)習(xí)了舞蹈的基本動作，還在這個的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了編舞技法。我們覺得以后的老師生涯中是特別收益的。在幼兒園的各種活動中，舞蹈是不可或缺的，然而舞蹈的編排無疑是一項重要的工作。培訓(xùn)中，我們們

27、還學(xué)習(xí)了有關(guān)舞蹈教學(xué)的理論知識，包括幼兒舞蹈各年齡段的目標(biāo)，幼兒舞蹈教學(xué)的實施途徑和主要內(nèi)容等。這樣的理論學(xué)習(xí)使我們們能夠在今后的工作中更加的得心應(yīng)手。 在聲樂培訓(xùn)方面，同樣讓我們受益匪淺。這幾天的培訓(xùn)中我們接觸了許多關(guān)于樂理方面的知識，其實在上高校的時候都學(xué)過只是在畢業(yè)之后就沒再溫習(xí)現(xiàn)在提起來已經(jīng)有些生疏了，因此我們深深的感受到凡事就怕“仔細(xì)”二字我們假如在以后的日子里每天溫習(xí)一些，天長日久那將是一個很大的收獲對自己也將是很大的一筆財寶。南中路幼兒園老師的示范讓我們目不暇接，在他手中簡約的一首小曲，子搖身一變就成了很動聽好聽的天籟之音可見平常我們們會的那些簡約的伴奏方，法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠的，我們

28、們要不停的學(xué)習(xí)新知識與新技巧，來提高個人的總體技能及水平，現(xiàn)在知道自己的不足了，就應(yīng)當(dāng)付出行動不要光說不練，平常自己就可以，找一些小曲子先考慮一個合理的指法，然后再配上好聽的伴奏，一首曲子也可以，嘗試多種伴奏類型，我們想這樣不停的練習(xí)對提升自己會有很大援助的。 在繪畫培訓(xùn)方面，我們也收到了很大的啟發(fā)。整個美術(shù)培訓(xùn)中解放路幼兒園的，老師從幼兒園的色調(diào)基礎(chǔ)、泥工活動、剪紙活動及新材料炫彩棒的運(yùn)用四大方面，進(jìn)行具體的介紹。培訓(xùn)過程中，老師通過理論講解和操作相結(jié)合，通過實踐使我們，們對介紹的幾種美術(shù)形式有了肯定的了解；通過幼兒繪畫作品的觀賞，使我們感受到兒童畫應(yīng)有氣息：色調(diào)的絢爛、獨特的想象、稚拙的筆

29、觸；解幼老師的講座使我們感受頗深之處：尊敬幼兒的想象和制造，美術(shù)教學(xué)應(yīng)當(dāng)是愉悅的表現(xiàn)、靈性的躍動。 此次培訓(xùn)，主要包括手工活動在幼兒教育中作用、手工活動各方面留意環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)實施步驟、上心感受兒童畫等方面。通過此次培訓(xùn)，幫我們樹立了全新的理念，作為老師，要一切從孩子愛好出發(fā)，把培育孩子制造力和豐富的想象力，作為主要目標(biāo)，通過各種材料提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。 通過本次培訓(xùn)，我們意識到在美術(shù)活動中，尊敬幼兒性格的重要性。老師應(yīng)具，有敏銳的眼光和洞察力，正確地引導(dǎo)幼兒去感受美、制造美。實時鼓舞幼兒的奇思妙想、新奇心，擅長發(fā)覺每一個幼兒的愛好傾向及思維的閃光點，讓每個幼兒，在原有的水平上都得到有效的提高

30、。老師的實時鼓舞應(yīng)貫穿于整個活動的始終，如爭論作畫方法時需要實時確定與表，有新思路、新方法的幼兒，在講評過程中引導(dǎo)同伴相互探討，發(fā)覺別人有利于自己的優(yōu)點。 十天的技能培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我們的的確深深的回憶，是一筆珍貴的財寶。通過這次的培訓(xùn)，我們理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動，更好的援助幼兒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“喜愛學(xué)習(xí)”和“擅長學(xué)習(xí)”兩方面怎么樣來促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后的幼兒園教學(xué)中，我們本著這個目標(biāo)，努力嘗試培育幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的新奇心，發(fā)揮幼兒的新奇心，讓幼兒更好的子學(xué)中玩，玩中學(xué)。 幼兒老師培訓(xùn)心得體會6 老師是一個特別神圣的崗位，更是為了下一代的健康

31、成長而在崗位上堅守，為了要更全方面地提升我個人的知識，更好的帶領(lǐng)著小伙伴們在學(xué)校中健康歡樂的成長，我申請參與了這次的培訓(xùn)，以下便是我參與完培訓(xùn)之后的心得體會。 一、正確對待小伙伴們的成長 幼兒們在面對這個新鮮的世界是有著特別多的渴望，更是在各方面都懷揣著期盼與感悟，所以更是要為他們的成長去付出更多的心血，將這個世界以更好的方式來告知他們，同時讓他們可以更好地來認(rèn)識這個世界。在成長的路途上更是會有不少的艱辛，這一切都是需要身為幼兒老師的.我們來指導(dǎo)，來帶領(lǐng)著他們?nèi)コ砷L。最為重要的便是在面對小伙伴新穎的眼神時，需要擺正姿態(tài)，以更為正確的狀態(tài)來與他們進(jìn)行溝通，以較好的方式來促成他們的成長。 二、確定

32、幼兒老師的角色 在幼兒老師的崗位上最為重要的便是帶領(lǐng)著小伙伴成長，讓他們以更好的方式來認(rèn)識這個世界，更是陪伴著他們以更加健康的方式來成長，來努力的做好這一切。既然已經(jīng)是幼兒老師那便一切的行為都是要以小伙伴為重，全方面地去思索小伙伴的成長，爭取以自己最棒的方式來讓小伙伴在幼兒園中的生活變得特別的多姿多彩。當(dāng)然既然身為老師，那更為重要的便是自身的技能，也只有自己具有當(dāng)好一名老師的資格，那才真的是能夠做好一名老師。嚴(yán)格的要求自己，以自身的行為來為小伙伴做好表率，讓小伙伴在口濡目染中漸漸懂得正確的行事方式，才能夠在正確的道路上成長與進(jìn)步。 三、做到勝利的教育 雖然作為幼兒老師在真正的教育知識方面是沒有

33、過多的嚴(yán)格要求，但是對于生活知識，日常的行事知識的教育更是特別重要的。教育是特別神奇莫測的，我們所面對的每一個小伙伴都是不同的，他們所能接受的教育也是有極大的差異的，那便是需要身為老師的我們?nèi)プ屑?xì)的觀測每一個小伙伴，做到心與心之間的溝通，真正的融入小伙伴中，這樣才能夠真正的做到勝利的教育。我們沒有方法真正的定義勝利，但是只要小伙伴在幼兒園中生活美滿，安全健康，并且學(xué)有所獲，那便是可以算做勝利的教育，而要達(dá)成這一點還需要付出更多的努力，以更適合的方式去促成教育。 通過這次培訓(xùn)，我也從內(nèi)心深處真正的反思自己了，爭取能夠在往后的時間中努力的得到成長，更是與小伙伴有更好的相處，促成他們更好的成長。 幼

34、兒老師培訓(xùn)心得體會7 在學(xué)習(xí)了幼兒園工作規(guī)程后，我對幼兒園工作和教育方面的認(rèn)識上有了進(jìn)一步的認(rèn)識和改觀。 我覺得做為一名老師，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程和綱要是很重要的。規(guī)程是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)中華人民共和國教育法制定的。規(guī)程中指出，幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”。而且規(guī)程還明確指出了幼兒園的任務(wù)：“實行保育與教育相結(jié)合的原那么，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面進(jìn)展的教育，促進(jìn)其身心和諧進(jìn)展。”規(guī)程既強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段，而且是終身教育的奠基階段；幼兒園的教育能夠為入學(xué)校做預(yù)備，也為幼兒的一生健康進(jìn)展打基礎(chǔ)。從中，我們都

35、能看出學(xué)習(xí)規(guī)程的重要性。 仔細(xì)學(xué)習(xí)規(guī)程能夠讓自己在進(jìn)行園內(nèi)各項工作時的確做到實處，本人也將堅持幼兒園教育和保育相結(jié)合的原那么，做到幼兒教育和保育相并重。在規(guī)程總那么中，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有：增進(jìn)體質(zhì)，培育良好生活習(xí)慣；進(jìn)展幼兒智力，培育愛好和求知欲，和初步的動手技能；萌發(fā)愛國，愛集體的情感，培育幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和技能等。這些也將成為我以后教育保育工作的奮斗目標(biāo)。 在綱要中還明確指出幼兒園的教育活動應(yīng)是有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動的，多種形式的教育過程。五大領(lǐng)域的內(nèi)容要相互滲透。游戲是對幼兒進(jìn)行全面進(jìn)展教育的重要形式，要以游戲為基本活動，保教并重，來開展幼兒教

36、育工作。規(guī)程為幼兒教育明確了根本教育目的和根本任務(wù)，同時也說明白幼兒教育的重要性，對幼兒的一生進(jìn)展起著至關(guān)重要的影響。我們應(yīng)當(dāng)充分利用幼兒在幼兒園的34年時間，啟發(fā)幼兒的聰慧，援助幼兒身心健康和諧的進(jìn)展，為其終身進(jìn)展打下基礎(chǔ)。 規(guī)程提出游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應(yīng)當(dāng)以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并著重活動過程。這使我明白需要徹底轉(zhuǎn)變原先學(xué)習(xí)的學(xué)校教育教學(xué)法，現(xiàn)在我們給孩子們設(shè)計的活動特別豐富多彩，孩子們在開心的游戲中進(jìn)展著社會性和自己的聰慧。 規(guī)程中指出教育內(nèi)容要從幼兒的生活閱歷出發(fā)，關(guān)注幼兒的愛好，引導(dǎo)幼兒積極主動的參加活動，提供選擇和制造的機(jī)會；教育要關(guān)注個別差異，滿意進(jìn)展中的不

37、同需要參加狀況，建立幼兒成長檔案。幼兒園要創(chuàng)設(shè)與教育進(jìn)展相適應(yīng)的良好環(huán)境。我們?yōu)橛變翰贾每茖W(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提供幼兒認(rèn)知進(jìn)展所需的材料，特別強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系、環(huán)境、強(qiáng)調(diào)幼兒之間的相互交往，這些指導(dǎo)思想為我工作指明白方向，成為我教育教學(xué)的活動指南。 在尊敬幼兒方面，我覺得做為一名老師，要得到孩子的喜歡，尊敬。就需要先要學(xué)會尊敬、信任孩子。老師都應(yīng)當(dāng)以全面的眼光來看待每一位孩子，發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)點。而作為老師，要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo)，在教學(xué)實踐中在吸取其他老師的優(yōu)點上，還要學(xué)會創(chuàng)新，從而提高自身的教研技能。時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。 學(xué)習(xí)規(guī)程，能使自己做到心中有數(shù)，不再迷茫

38、，對于教育所遵循的進(jìn)展方向，所要制定的教育目標(biāo)等都有據(jù)可依。我覺得幼兒園工作規(guī)程這本書是全部幼兒老師，在幼兒園教育中的工作理論依據(jù)，為幼兒園教育工指引了方向。 作為一個專業(yè)教育者，應(yīng)當(dāng)具有不斷地專業(yè)化學(xué)習(xí)意識與技能，這既是現(xiàn)代社會進(jìn)展，教育不斷改革對老師的必定要求，也是活動不斷改變的教育對象和不斷涌現(xiàn)的新的教育問題的需求，在現(xiàn)代終身教育的改革中，老師的學(xué)習(xí)首先是作為一種終身學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行的。老師應(yīng)當(dāng)成為一個終身學(xué)習(xí)者，不斷的學(xué)習(xí)、不斷的自我成長，提高自己的專業(yè)化水平，才有可能為幼兒的一生長遠(yuǎn)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。通過系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)、通過討論其他老師的閱歷。老師不僅要學(xué)，還要把學(xué)到的知識與理論知識技能應(yīng)用于教學(xué)實踐中，并對涌現(xiàn)的問題進(jìn)