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文檔簡介

1、第 第 頁高中語文校本研修計劃一、基本思路仔細貫徹新課改理念，積極落實山東省教育廳關于改進21世紀課堂評價和培育模式的精神，積極推動素養教育；全面實施以生為本的育人原那么，結合遠程研修，因地制宜，學以致用，加強關于課堂中的評價的學習和討論，將21世紀技能評價的理論運用到實際教學中，突出對同學技能和素養的培育；努力提高老師的教學教研水平，充分發揮老師的專業引領作用，深入探究雙向三段五環高效課堂模式，促進單縣一中基礎教育課程改革向縱深進展，大幅度提高我校高中語文的教學質量，提高我校的科研教育水平，為創辦特色名校貢獻能量。二、研修目標1、深入總結在課程改革實踐中的閱歷與教訓，探究校本課程研發的詳細有

2、效途徑，繼續改革課堂教學模式，推動三段五環課堂教學討論；2、結合遠程研修，積極推動學校、學科組和老師個人教研，努力提升學校、學科組和老師的研修水平，積極轉變老師教學方式，促進老師的專業成長；3、始終關注同學學習，深入探求同學學習的主動方式，構建學習小組下的高效和諧課堂，充分發揮同學主體作用，全面提高同學的綜合素養和技能；4、努力探究出一條將“21世紀課堂評價”融入到常態課堂教學中討論之路，設計出符合我校特色的詳細可行的評價體系，為培育具有21世紀技能和素養的世界公民而奮斗。三、時間安排本學期整個學期時間段：20*年9月10日-2*年1月22日四、研修內容一以備課組為依托，深入開展每個老師繼續研

3、讀1-3本教育專著活動，繼續討論遠程培訓的內容，提高老師專業水平。要求每位老師至少精讀一本教育教學專著，書籍自選，學科組提供參考書目。繼續討論遠程培訓內容，深入體會。學期末提交一篇個人討論總結，并在學科組群中發表。二仔細搞好先個人備課再集體備課再個人備課活動，要求每位老師堅持寫教學反思，不斷結合21世紀技能和評價改進課堂教學，提高備課和授課水平。三制定教研計劃，加強集體教研，學科組內部實行分工，成立課題討論小組，重點討論如何把21世紀技能和評價貫徹到課堂中去和我校三段五環學習小組教學模式，努力提高同學的學習技能。四繼續執行學校“青藍工程”，學校骨干老師與教齡不滿三年的年輕老師結成師徒對子，徒弟在師傅的備課、聽課指導中，不斷提高和成長，同時師傅在帶徒弟的過程中深入討論，獲得自身更快進展。五繼續實行學科組每周聽評課制度和推門跨學科聽課制度，開展全校性公開課和學校開放周活動，通過聽評課集思廣益，在評課和爭論環節，為廣闊老師提供溝通學習的契機，資源共享，運用理論分析實踐，全面提升老師的教學教研水平，提高備課組討論水平。六實行“走出去”與“請進來”學習溝通制度，開展校外溝通，傾聽講座，學習專家閱歷，開闊視野，改進理念，更好地開展課堂教學討論和同學學習討論。七實施海量閱讀，開展豐富多彩的語文活動，舉辦語文節，通過活動落實教研，促進同學

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