1、2021年全國各地中考語文真題匯編：散文閱讀（四） 部編人教版九年級總復習 2021年全國各地中考試題分類匯編散文閱讀（四）（含答案和解析） 一、閱讀散文，完成下面小題。 蕭蕭白楊 許冬林 白楊樹是我見過的生長得最專注的樹了。樹干挺拔向上，像毛筆的中鋒，筆直指向天空。那些丫枝里，沒有一個逃兵，哪怕一點異心都沒有。看著那樣統一步調的丫枝，在主干的統領下，奔向同一個方向，會讓人心底涌起“忠誠”兩字。 和白楊相比，感覺南方的樹木是嬌生慣養的。南方有佳木，它們枝葉蓊郁，八方伸展，是一副柔媚多情的姿態。而白楊呢，它大約是喬木中的君子，行坐端莊，穆穆臨風。 以前讀到“白楊多悲風，蕭蕭愁殺人”，我以為白楊秋

2、風是一幅倉皇晦暗的畫面。“蕭蕭”是白楊在風里落葉的聲音長風浩蕩，秋色肅殺，和落葉一起沉寂于大地的，還有永不復返的生命。古詩十九首里，白楊就這么蕭條冷落，似乎一直在很悲劇地落葉。 后來做中學老師，給學生上白楊禮贊，依舊將信將疑，以為作者是懷著主觀偏見，生生把晦暗蒼涼的白楊給提亮了。直到親眼看見，才驚覺白楊原來不那么蕭索。 在新疆，秋日朗照的天空下，看到水渠邊的一排白楊樹，我竟然也和上世紀四十年代初的茅盾先生一樣，驚奇地叫了一聲。 白楊實在英挺，是纖塵不染的那種英挺偉岸。 “微風吹，吹得綠葉沙沙響，太陽照得綠葉閃銀光。”風吹白楊，萬葉翻動，蕭蕭有聲。西北地區的樹木還有一個特點，就是葉子要稀一點。葉

3、子的間隙里，風可以張開膀子穿過去。不像南方的樹，葉子太密太厚，永遠是荷爾蒙旺盛的青春期，風一吹，聲音模糊得沒有重點。 我喜歡白楊，喜歡它的這種疏朗與簡潔，就像難得一遇的謙謙君子，儒雅、低調，懂得節制欲望，與攘攘塵世總是保持一段距離，可又是有力量的。我站在白楊下，聽風吹白楊，感覺像是站在樓蘭遺址的頹墻前，虔誠地傾聽古人渾厚莊嚴的歌謠。 白楊入畫。但不是中國水墨，而是西洋油畫。西北無邊無際的陽光下，白楊被照得通體明亮，氣宇軒昂。葉子翠綠，樹干純白，色彩飽和度強。而西洋油畫，用色飽滿，適宜畫白楊。在油畫框里，白楊用枝干和茂盛的葉子，來表達陽光醇厚，表達天空高遠。 去交河故城時，我在吐魯番的一條路邊停

4、下，特意下車，親手撫摸了一棵白楊。 .交河故城是唐朝安西都護府遺址，在吐魯番。安西都護府是唐代西域的最高軍政機構，首任都護是喬師望，他是唐朝將領，廬陵公主的駙馬。后來接任的郭孝恪擊敗龜茲后，把安西都護府從交河城遷到了龜茲，即今天的新疆庫車縣。此后，都護府在唐蕃戰火中幾失幾守，最后府衙基本穩定在龜茲。王維有送元二使安西：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”王維詩里的安西，已經是位于龜茲的安西都護府了。 .在唐代，從長安望向安西都護府，那是山長水闊，黃沙漫天。那些遠赴西北鎮守邊塞的文武官員，那些鞍馬風塵夜夜望鄉的中原士兵，一定在不遇故人的孤獨中，用白楊的蔥蘢喂養著鄉

5、思和希望。 .“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。”邊塞詩人岑參寫出了邊地苦寒卻也雄奇的大觀。那時，懷著建功立業的志向，岑參第二次出塞任職。新的守邊人來了，老的守邊人回去，一撥撥人馬輪換，用人之顛沛換國之長安。岑參來給他的前任武判官送行，“輪臺東門送君去，去時雪滿天山路”，那時，西北的白楊一定落光了葉子，在漫天風雪中佇立成千樹萬樹梨花開的樣子。 .當春天來臨，交河故城的城墻下桃花盛開。一千多年前的春天，白楊也在春風里萌發新葉。我想，那些一撥撥來過西北、駐守過西北、穿越過古絲綢之路的人們，是否在深深孤獨中，慢慢就散發出白楊的氣質？ .如果有白楊，又何懼大地空曠。 15.下面選項中對本文的理解與分析

6、不正確的一項是（） A.第段說白楊的形象讓人想起“忠誠”，也照應了后文那些忠誠的守邊人。 B.第段作者從聽覺和視覺的角度來刻畫白楊之美。 C.第.段“用人之顛沛換國之長安”一句中“長安”具體指的是唐代的都城長安。 D.作者對白楊的認識發生了變化，從認為它一貫蕭索到喜愛感佩。 16.請談談作者認為西洋油畫比中國水墨更適合畫白楊的原因。 17.作者和茅盾看到白楊樹都“驚奇地叫了一聲”，茅盾是因為懨懨欲睡之感被傲然挺立的白楊驚醒，而作者是為什么？請結合文本分析原因。 18.請結合上下文，分析第段我特意下車親手撫摸一棵白楊時的心理。 19.第.段作者為什么要引用王維的詩？ 20.請結合文本分析第.段畫

7、線句中“白楊的氣質”的內涵，并聯系當今一則事例談談你的感想。 二、（2021年江蘇省泰州市）閱讀陳紹龍的胎記，完成下面小題。 “胎記在腰，騎馬挎刀。” 兒時，我媽在給我洗過澡之后，常常會拍一下我的屁股說這話。我媽喜悅滿格。我自然跟著屁顛屁顛，努力把頭扭向腰部。縱是我把自己都擰麻花狀，在原地轉了圈，也沒看到自己腰上的胎記。后來，我自己照鏡子發現，我媽講的胎記只是一顆并不清晰的痣，甚至連痣都不算，只是一個小黑點，而且，這個黑點“在腰”也很牽強，是長在屁股上方。這個發現幾乎對我是一個打擊，好像“騎馬挎刀”的前景一下子暗淡了許多。“胎記在腰，騎馬挎刀。”我奶奶也是喜悅滿格。她們不斷地說“胎記在腰”，我

8、也便跟著自信起來。“屁股上方”也是腰，而且，奶奶還能隔著我的衣服，準確地摸到那個黑點的位置，我近乎驚訝。更讓我驚訝的是，我媽也能準確地找到那個點，我父親也能。 奇了，怪了！這個困惑糾纏了我整個的童年。 我常常獨自去摸自己的腰，去找屁股上的那個黑點。“硬硬的，還在。”就這感覺。這個不經意的動作，一直糾纏著我不放。想著逝去的奶奶和父親，想著年已古稀的我媽；在我近些日寫“鄉愁繪本”的時候，我去摸這顆痣，卻無厘頭地想著去尋找故鄉的胎記，去摸故鄉的腰。反復地摩挲，我真的一下子就摸到那顆痣了，是一顆一點也不模糊的“毛痣”。 一片竹林。 蘇東坡說，寧可食無肉，不可居無竹，無肉令人瘦，無竹令人俗。這一方竹林讓

9、故鄉雅致起來。 以竹當簡，我哪里是穿越那么遠呢。不過，我們會在竹上寫字，把竹都當成寫字版。在竹上寫字一般都用套被針，就是縫被子的針。大，我媽說叫“一號針”，在我媽的針線盒里，“一號針”是最粗的了。套被針便宜，三分錢一根，一個雞蛋也能換兩根。我媽是猜不出雞窩里怎么老是少雞蛋的了。時間一長，我倒替我媽著急了。她不會想到我會拿雞蛋去換“筆”的。套被針的短處是刻字的時候不得力，常常是在竹上刻了幾個字之后，由于用力，拇指和食指上會凹下去很深，甚至留下血印，刻字力道把控不好，也易斷。 針錐最好，它有把，刻字要省力得多。這會讓我放縱起來，不斷地在竹上寫字，直至把針錐上的針寫折為止。針錐上的針，也是套被針，這

10、針是鑲在把里的，中間有錐型的三瓣咬合金屬。這個金屬體又是嵌在一個金屬箍內的。換針很麻煩，要用鉗子把三瓣咬合金屬帽子卸下來，裝上針，再鑲進箍里。我們自然是不會換套被針的。針斷之后，悄悄地把針錐把放回我媽的針錢盒里，裝著無事人。果然，我媽在農閑時找針錐納鞋底的時候，發現針斷了，也沒猜出這事是我干的。這又讓我替我媽著急了一回。 一般我們只是在竹上刻自己的名字，也會寫“秋老根是大壞蛋”之類的長文。秋老根發現了，他哪里饒人，緊接著就在我的“長文”旁以牙還牙，寫上我的名字后，加上一個“大壞蛋”。估計我們也想不出更多的詞，想到了也未必會寫。那會小，斗大的字也沒識一籮筐。有人寫，有人和，唱和之間，不也儒雅了許

11、多。“大壞蛋”無惡意，有點像現在人玩手機給個“點贊”。人長，竹長，字也長，節節高，那些字寫得原本就很丑，長大的字就更滑稽。有好些年，我們會到竹林里去，對著“大壞蛋”們笑。站在這些長大的字面前，就像站在哈哈鏡前面一樣。這些字們個個奇形怪樣。隔字望人，糗的哪里是字，似乎是我們整個的童年。 遍地的竹葉堆在竹林里，“沙沙沙”，像沙發，也像地毯，我們坐在上面，也躺在上面。陽光努力地向竹林里張望，竹逗它，風逗它，還有密布在竹葉上面的斑鳩們的翅膀，也有麻雀、白頭翁們的翅膀。遮天蔽日，陽光像是怎么努力，也是鉆不進來似的，只在我們臉上灑幾個光點，一晃，便又倏地逃開。我們就這樣愜意地躺在竹林里的竹葉上。陽光遠遁，

12、原本是不用閉目的，我們還是裝著陶醉的樣子，仔細地聽一園的鳥鳴。斑鳩是低音部的，麻雀的叫聲像是竹笛，黑烏鴉叫聲有點野，粗粗的，野雉是冷不丁“嘎”地嚇你一跳，接著便是撲翅的聲響，它的出場和入場都有動靜。鳥歸林。我也多半會被野雉嚇醒，從竹林音樂會里走出來，從竹林里走出來，回家吃飯。 .葦不過墻，竹不過溝。故鄉人十分了解竹子的脾性，在竹林周圍挖了條溝，竹子都很乖，待在用溝圍成的園子里，一天天地綠。這塊綠色的斑塊總是很蔥郁。它是故鄉的一顆痣，一顆毛痣。思緒如風，如陽光，一任摩挲，囈語呢喃。 .“胎記在腰，騎馬挎刀”。馬老，刀鈍，鋒芒不再。那天我忽然想起這句老話來，試著去解問那個糾纏我整個童年的謎題。我媽

13、坐在院內，陽光好像也跟著依偎在她的眼鏡框邊打盹，受了驚擾，在我媽坐起的時候，一晃一晃地來了精神。 .“呵呵，怕你丟了唄” .我媽說這句話的時候，她像是釋然了，再也不用擔心我會丟了。我卻是眼睛發澀。媽媽是孩子的故鄉。竹林深處，我們永遠都是故鄉的孩子。努力記住一顆痣，我們才不會從故鄉走失。（節選自雨花2017年第3期，有刪改） 19.根據文章內容，完成下列表格。 胎記我的情感 腰上的黑痣 對家鄉的熱愛 竹上的刻字 20.簡析第段中“這又讓我替我媽著急了一回”一句的作用。 21.按要求回答下面兩小題。 （1）分析第段中加點詞語“喜悅滿格”的含義。 （2）第段中畫線部分的表述內容是否重復？請說明理由。

14、 22.請結合段內容分析第段中“雅致”的豐富內涵。 23.有一種語言學觀點認為，話語的不確定性，是帶有動機的，是為了讓聽話者對話語的意圖有兩種或兩種以上的解釋。請結合文章內容和生活體驗說說你對第.段中畫線句有哪些理解。 三、（2021年內蒙古包頭市、巴彥淖爾市）閱讀下文，完成1215題。 _ 牛是農耕文明的標志，傳統的農業生產、農村生活、農民生計離不開牛。牛年說，有一種親近感。 牛是我的鄉愁記憶。晨起，祖孫三代牽牛荷犁而行，走在村口老樹下的霞光里。赤腳挽褲腿，前后等距離，走路姿勢一致，每天時辰一樣。放牛娃倒騎牛背看書，有騎牛讀漢書、穿林聽秋聲之趣，任你讀到日落西山坳、晚霞紅滿天，牛兒會一聲不吭

15、、步不亂地把你馱回家。夜歸的牛或立或臥，不時嚼幾口草，幾分神定氣靜，幾分閑情逸致。等到月光從天窗斜照進來，拂上了牛的眼睛，那粗重的鼻息聲便伴著山林的濤聲和潺潺水聲，組成山村的催眠曲。 牛是農家寶，是農民的命根子。棕繩穿鼻系柴扉，早晚有人問饑寒，半夜提燈去看欄，清展起床添飼料，是牛主人每天的作業。把牛關在薄屋邊，養在后院里，聽著牛嚼草牛呼嚕的聲音，心里踏實而滿足。莊戶人家安居樂業得有頭牛，就像今天城里人家得有輛車。 牛是家鄉的風景。春天的圖畫里少不了雨、離不開牛、缺不得迎春花。一犁春雨半畝洼，蓑衣斗笠半袖花，春風應時而至，春光爛漫無邊，翠綠墨綠嫩綠鵝黃綠，梨花李花桃花梔子花，所有的草葉花蕊、溪流

16、石泉都滴著青春的原汁。 牛們完成了犁田的任務，雄赳赳地挺立在田埂，張望著插秧的風景。偶爾揚起黑粗脖子“哞”地一聲，一定是聲震深谷、氣貫長虹。或者干脆臥倒靜靜地等，看你磨蹭到幾點，天生一副好脾氣。 村里老人們對“牛脾氣”有自己的理解。老牛拉車，慢條斯理有靜氣、有條不紊邁方步，不管是拉犁還是拖耙，或者拉石磙碾谷子，牛總是順從地架上木頭套，一趟又趟，一圈又一圈，決不偷懶，從不厭倦，永不懈怠，這叫有耐性；壟里去、壟里回，去哪塊田、回哪個欄，哪個坡上的草兒青、葉兒嫩，老牛識途門道清，這叫有悟性；牛一輩子腳踏實地、負重前行，泰山壓頂不屈腿，蠻荒在前仍奮蹄，這叫有韌性；牛老成持重，只埋頭做事，不輕易發聲。每

17、天是兩點一線，日復一日、年復一年，世代如此，并無二心，這叫有定性。 牛是人類的朋友。牛與人性靈相通，人與牛同甘共苦，人養牛、牛養人，人是牛的主人，也是牛的學生，跟牛學做事，向牛學做人。遍布廣袤鄉村的孺子牛、拓荒牛、老黃牛們既創造了豐厚的物質財富，也創造了豐富的精神財富。 濃郁醇厚的鄉村文化成風化人，把牛的元素、牛的精神融入了莊稼人的基因和血脈。我至今還以自己屬牛而自豪、自省，這大約是“牛文化”的熏陶與傳承吧。 （作者：劉漢俊有改動） 12.（3分）請辨析牛年說牛家鄉的牛哪一個做本文的題目更恰當。 13.（4分）第段加點詞“拂”極具表現力，請品析。 14.（3分）請簡述第段在文中的作用。 15.

18、（2分）說說第段畫線句中，“我”會“自省”些什么？ 四、（2021年內蒙古鄂爾多斯市）閱讀下面文章，完成下面小題。 俯向大地的身影 曹春雷 一場春雨后，我回到鄉下幫母親種花生。母親的地塊小，用不上機器，只能人工種。 田里，母親光著腳，來來回回。我也脫了鞋襪，用腳親近泥土。但腳下的土地顯然已不認識我這雙習慣穿皮鞋的腳，不時用小石子硌一下我，或者用蒺藜扎一下我。我皺眉抱怨，母親卻笑著說，是你的腳太嬌氣了，不能怨土地。 我知道，其實母親的意思是，土地沒錯，是你離開這片土地太久了。是的，的確離開太久了，以至于都長了腳氣。母親說，你光腳在田里待幾天，就能治好。我信，沒聽說哪個種田的人有腳氣。 我負責點種

19、，但花生總不肯聽我的話，有時這一粒與那一粒像是有仇，離得很遠，有時三四粒花生擠擠攘攘挨在一起。母親說，你站得太直了，要彎一下腰。她在我身后撒肥，每一次俯身都大于九十度。 這種姿勢，似乎是在向大地致敬。 對土地，母親是虔誠的。記得小時候，我曾在一塊田地前，學大人的樣子估摸能產多少斤糧食，顯然，我估摸的數字遠遠少于母親的預想。母親“噓”了一下，示意我閉嘴。她說，這片田地若聽到了會生氣。我調皮地追問，田地生氣了會咋樣？母親說，打的糧食就少了，你想想，誰不愿意聽好話啊。 母親還常說，你對地好，地就對你好：人勤地不懶。她總是把田地整理得像豆腐塊，堅持用農家肥。到了豐收的季節，村人經過我家的田地時，總要夸

20、贊幾聲。 每年種完花生后，母親都會在田邊地堰上種上幾棵向日葵。向日葵成熟后，籽多且飽滿，但多半會被鳥啄去，或者被路過的人摘食。母親卻不甚在意，她說，誰吃還不是一樣，種這個，只是因為地堰上閑著。 秋日，若想在一大片花生地里找到我家的那塊，很容易，邊上長著幾棵向日葵的就是。向日葵金燦燦的，那時我就認為，這是大地因為母親的勤勞，而頒發給她的金色勛章。 如今，70歲的母親依然堅持種田。村里很多人外出打工，將田地撂了荒，母親覺著很可惜。好好的田地，瞎了啊！瞎了，就是浪費了。有人說種糧食不值錢，她就反駁，要是都不種糧食了，總有一天會拿錢也買不著。 .我擔心母親種地太累，也曾勸她別再種了，說她該退休了。但母

21、親說，我離退休還早著呢。她依然固執地、一次次地將身影俯向大地，播種，收獲，再播種，再收獲。 .如今，在城市里，我不會浪費每一粒糧食。愛惜糧食，就是向大地致敬，就是向每一個俯向大地的身影致敬。這些身影里，有我的母親。 15.閱讀文章，想一想用“俯向大地的身影”做標題，有什么妙處。 16.文章敘述了母親與土地的事情，同時表達了母親對土地的情感。請結合全文內容完成表格。 17.聯系上下文，說說第段加點詞“勛章”的表達效果。 18.結合文章內容及鏈接材料，談談你的感悟。 【鏈接材料】 2021年5月22日，一代“雜交水稻之父”袁隆平院士去世，舉國哀痛。年輕時的袁隆平院士曾下定決心，一定要研究出高產水稻

22、。最終，他的“禾下乘涼夢”讓無數人吃上飽飯。直至耄耋之年，他仍然堅持下田勞作。 五、（2021年山東省泰安市）閱讀下面的文字，完成下面小題。 聽秋 喬洪濤 一朵牽牛花把它看到的秘密告訴了另一朵牽牛花，另一朵再把它傳給另一朵。一個晚上的工夫，滿面籬墻上的牽牛花都綻放了，把那一個個粉嘟嘟的小喇叭掛在了肩膀上。早晨的陽光才剛剛變得薄薄的，涼涼的，它們就感知到了。籬笆花架下的那兩棵細瘦如美人的秋草，已成淡黃，漸落風塵，卻正有了徐娘半老的風韻，在牽牛花的映襯下，一點不來得含糊，也不來得潦草。她們早聽到了牽牛花在夜晚的竊竊私語，她們知道那個秘密。高高在架上的牽牛花已經把喇叭舉上了頭頂，它們就要向整個村莊宣

23、布：秋天來了。 哦，秋天來了。我直起腰，把耳朵聽向四野：我聽見空氣慢慢變涼的聲音，那細微的涼絲絲的氣絲兒慢慢變薄，變淡，夏日空氣里的溽熱和潮濕已經悄悄溜走，天空越來越遠，越來越藍；我聽見田野里的莊稼和野草慢慢變黃的聲音，一只蝴蝶飛起又飛落，一只螞蚱在微黃的草葉上有力地彈跳，還有那彈琴鳴唱的蟋蟀，把憂傷的愛情的曲子彈撥得讓人心碎；我聽見屋檐上那只麻雀嘰嘰喳喳叫個不停，它把早晨的第一縷溫和的陽光叼起，藏進窩內，它靈動的小眼睛眨來眨去；我聽見院子里墻角的那幾棵野菊花把細碎而熱烈的橘黃的花朵擎開，它們在綠葉中細密如星星，擁擁擠擠開得熱鬧。我聽見，我都聽見了，我站在院子里，聽見秋色漸濃，聽見秋香漸濃，聽

24、見秋意漸濃了。 我還要去看一看田野里的那些生靈們，它們聽見秋天的腳步了嗎？我要告訴它們，秋天來了，讓它們做好過冬的準備我要向我在莊稼地里喂養的螞蚱做一個告別，那些春天從泥土里鉆出來在我的田園里蹦跳了許多時日的螞蚱，我從未驅趕過它們，它們陪伴我的莊稼度過了整整一個春天和一個夏天，我得趕快告訴它們，秋天就要來了，我要向它們道謝；我要向豆地中間的那一家小田鼠表達我的問候，我知道，夏天里它們一家生了四個可愛的毛茸茸的孩子，我曾經查閱詩經為它們取下了四個可愛的名字，那時候我沒好意思驚動它們，現在到了秋天了，我要去看看它們是否準備好了過冬的糧食，它們既然能夠把家安在我的豆地中，它們就是我的客人，我得去看看

25、它們的糧倉，否則，一個冬天我都會睡不踏實；我還要去告訴那只失戀的蟋蟀，我記得上次來田園的時候，坐在地頭上休息，它提一把吉他不停地在我身邊彈唱，彈唱一首失戀的曲子，這年輕英俊的小伙，我多么害怕它陷進愛情的泥淖里不能自拔，我要邀請它到我的家中來，那里會有一個溫暖的冬天讓它療傷；我還要找找那只灰褐色的野兔，如果能找到它，我要向它鄭重道歉，因為夏天的時候我曾經帶著狗追攆過它，現在想來我那時候的舉動多么可笑；我還要向我田園的泥土表達我的謝意，它養育了供我食用的糧食，帶給我豐滿的肉體和滾燙的激情，讓我擁有悲憫萬物的情懷和仰望萬物的思想。我要告訴它們，秋天來了，你們又讓我收獲了許多。 聽一聽，停下手中的活計

26、，聽一聽這秋吧。這是一個生命的倉庫，這是一個聲音的倉庫！這里有蘆葦變黃，秋果落地的蕭瑟的聲音，也有野菊花開放的聲音，那些細密的花朵蓬勃而熱烈，這里更有蟲子們生命更迭的淼響！那衰落絕不是死亡，而是更迭；那腐朽絕不是結束，而是孕育。你可以聽見生命的偉大，可以聽見歷史的浩渺，也可以聽見歲月腳步的蛩音。 還有那秋天的月亮，它掛在鄉村的樹梢上，像一枚上蒼蓋上的郵戳，又像天使閃亮的眼睛，純潔得讓人心疼。這枚時而新芽，時而滿弓，時而淡綠，時而淺藍的月亮呀，用它純凈的顏色，天真的姿態，牽引著我，在塵世的喧囂嘈雜中，給我一條通往耳朵，通往詩心，通往家園的路。 把沉睡的耳朵喊醒，把沉睡的心靈喊醒，聽一聽這秋的生命

27、之美吧！這潦草而嫵媚的秋色里，有月亮的呢喃，也有花朵的情話，更有蟲子們生命不息的絕響。 （選文有刪減） 11.文章第段段末說“我聽見，我都聽見了”，請結合本段簡要概括“我”分別聽到了哪些聲音。 12.文中的“我”為什么要去看一看“田野里的那些生靈們”？這表達了“我”怎樣的情感和思想？ 13.嚴文井在永久的生命中寫道：“生命在那些終于要調謝的花朵里永存，不斷給世界以色彩，不斷給世界以芬芳。凋謝和不朽混為一體，這就是奇跡。”請從選文中找到與該句含意相近的句子并寫下來。 14.文章第段描寫的月亮非常獨特，讀后你有何感受？請結合文意加以簡述。（50字以內） 2021年全國各地中考試題分類匯編散文閱讀（

28、四）（含答案和解析） 一、閱讀散文，完成下面小題。 【分析】本文寫了白楊的諸多特點，如整齊疏朗獨立，沒有雜亂樹枝彼此纏繞相擾；葉稀，不相互傾軋；樹干白色，筆挺向上，光滑潔凈。表現了白楊忠誠，耐得住寂寞，傲岸挺拔，堅強不屈，默默奉獻的品質。 【解答】15.本題考查信息篩選。C.有誤，“長安”應指國家的“長治久安”；故選：C。 16.本題考查信息篩選。根據第段“西北無邊無際的陽光下，白楊被照得通體明亮，氣宇軒昂。葉子翠綠，樹干純白，色彩飽和度強”可知白楊樹特點；“西洋油畫，用色飽滿”，可知西洋油畫的特點；兩者相合，所以西洋油畫比中國水墨更適合畫白楊。 17.本題考查信息概括。因為一直喜歡白楊，終于

29、在如此廣袤的大地上親見了白楊，所以非常興奮；再者，根據第段“我以為白楊秋風是一幅倉皇晦暗的畫面”和第段“以為作者是懷著主觀偏見，生生把晦暗蒼涼的白楊給提亮了”，可知作者對白楊一直心存誤解，如今疑云散盡，所以興奮地驚叫；再者，終于親見了白楊的“疏朗與簡潔”，如謙謙君子的風格，深深吸引了“我”。 18.本題考查文本內容。分析自己特意下車親手撫摸一棵白楊時的心理，應當是喜悅與興奮并存。親眼看到無比崇敬的白楊，消除了對白楊“晦暗蒼涼”的誤解，看到白楊的疏朗與簡潔，聯想到謙謙君子，這一切都讓自己喜不自勝，于是激動興奮，下車撫摸白楊，親近白楊。 19.本題考查引用的作用。引用王維的詩，根據“王維詩里的安西，已經是位于龜茲的安西都護府了”證明歷史變遷；同時，引用古詩，極大地增強了文章的文學韻味，使文章更具可讀性。 20.本題考查詞句理解。“白楊的氣質”，根據第段“在主干的統領下，奔向同一個方向，會讓人心底涌起忠誠兩字”，可以概括出“忠誠”二字；根據第.段“一定在不遇故人的孤獨中，用白楊的蔥蘢喂養著鄉思和希望”，可以概括出“耐得住寂寞”；根據第段“白楊實在英挺，是纖塵不染的那種英挺偉岸”可概括出“傲岸挺拔”；根據第.段“新的守邊人來了，老的守邊人回去，一撥撥人馬輪換，用人之顛沛換國之長安”可知“堅強不屈，默默奉獻”。擁有“白楊的氣質”，是無數為國奉獻的人的寫照。結合當今事例，可以選擇疫情