1、籃球教案前本課以“健康第一”為，以發展學生的主體性、創造為設計目標，以“參與、合作、學有所獲”為，本著務實、籃球教案前本課以“健康第一”為，以發展學生的主體性、創造為設計目標，以“參與、合作、學有所獲”為，本著務實、根據人教版的體育與健康內容和學生生理、心理特點結合學校和學生的實際，選擇籃球運動中體前變向換手運球作為教學內容。教師在靈活運用教法的同時，注重激發學生學習的興趣，發展學生的個性，突出學生的主體籃球是一項集體對抗的、比賽項目，也是我市的傳育項目，普及面較廣，學生對籃球的學較高。體前變向球是籃球中應用最廣泛的運球變向技術，經常練習，不但可以球突破能力，還可以提高手控制球能力和手腳協調配

2、合程培養學生的學，進而提高課堂的教學效果在實現“三基”教學目標的基礎上，重視學生在學習過程中對識的理解和深化；在技術、技能上允許學生的個別差異；同時，重視學生在實踐活動中每個人的收獲與學習進步的大小。在課堂的教中，努力為學生營、寬松的學習氛圍，積極鼓勵學生發觀能動性。在技能的教學中通過學生的嘗試練習，使學生在觀察中找問題，通過教師的講解示范及學生之間的合作學習來解決問題，并會對技術技能進行正確的評價。最后比賽的形式來鞏固體前變向運球技術，使基本的技術得到拓展（一（一2、認真聽講積極回答問 （圖一保持 正確 的身 體姿 加強 課堂 構建亞運1、 教師宣布任務一的內容 2、 安排各建設。3、 評價

3、場館建4、 指導學生檢測場館安全性、各建設單位在 負責人的帶領 下根據內容 和要求完成 、用運球的方式檢測場 （圖二每一 個學 生積 極參 培養 學生 的 學習和 合作 學習 的能 籃球運動隊體前變向換運球高度降1、 教師領做球性練 習（2、 語言提示學生進行原地 運球 高運球 交換手3、 指導學生進行嘗試性練 前變向換手 1、模仿教師2、原地運球3、2人一組，嘗試性體前 變向換手運 52 人一組原地變向換手 （圖三52 人 一52 人 一各 進駐 完成所安排 一比、賽一 運用所學體 前變向換手 運球技術過。1、 教師簡要講解比賽的方 2、 組織進行比3出最佳隊、精神文明隊 1認真聽講2分八組

4、同時進行比3積極參與 （圖四 回憶本課學習內1、音樂伴奏下做放松練 籃球場地2籃球40礦泉水桶32機1 磁帶1（二教學內容1、籃球球性練習 2認知目標： 了解球性對籃球運動的重要性， 初步學習行進間單手低手投籃的技術使用（二教學內容1、籃球球性練習 2認知目標： 了解球性對籃球運動的重要性， 初步學習行進間單手低手投籃的技術使用2目標 要求823講解 規則到另一組排尾無效。 3口令與學聽教師講解游高心率：130次/高心率：130次/5（三素質練（三素質練1. （1） 躲閃拍球到信號后進行躲閃的同18（2） 運球躲閃拍球 學生左右前后有一定活講解練習內容并示范動術，發揮自己的技巧 。憶學過內容并請一位同練習組織：1 2 人無球，2號位接傳球突破上籃球后與 1進并能在練習中互相探討及詢思考探索，尋求 并回答問5 破后補防該如何進行配補充完“突分配合戰位，2號位持球突破（左右不限3號位分要點：分球和 時機，分組輔導，明確動作要分成六組進行 由小組長主持把突破后被出謀劃策，詢求 。練習組織：1