1、2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和

2、答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1下列哪項(xiàng)不屬于體細(xì)胞核移植技術(shù)的應(yīng)用A保護(hù)瀕危物種B大量產(chǎn)生紫杉醇C獲得組織器官異體移植的供體D加速家畜遺傳改良進(jìn)程，促進(jìn)優(yōu)良畜群繁育2下列有關(guān)生物體內(nèi)元素和化合物的相關(guān)敘述，正確的是A蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸B核酸水解的最終產(chǎn)物是核苷酸C在人和動物皮下含量豐富的儲能物質(zhì)是糖原D細(xì)胞中的蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)物都能作為生命活動供能的主要物質(zhì)3哺乳動物細(xì)胞在0.9%NaCl溶液中仍能保持其正常形態(tài)。將兔紅細(xì)胞置于不同濃度NaCl溶液中，一段時(shí)間后制作臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察并比較其形態(tài)變化。下列敘述正確

3、的是A在高于0.9%NaCl溶液中，紅細(xì)胞因滲透作用失水皺縮并發(fā)生質(zhì)壁分離B在0.9%NaCl溶液中，紅細(xì)胞形態(tài)未變是由于此時(shí)沒有水分子進(jìn)出細(xì)胞C在低于0.9%NaCl溶液中，紅細(xì)胞因滲透作用吸水膨脹甚至有的破裂D滲透作用是指水分子從溶液濃度較高處向溶液濃度較低處進(jìn)行的擴(kuò)散4下列敘述正確的是()AA+G/T+C的比值體現(xiàn)了DNA分子的特異性BDNA分子的基本骨架能夠儲存遺傳信息C含有n個(gè)堿基的DNA分子轉(zhuǎn)錄出的一個(gè)mRNA中堿基數(shù)目小于n /2D基因的表達(dá)需經(jīng)過DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯三個(gè)階段5電突觸是一種特殊類型的突觸，其突觸間隙很窄，突觸小體內(nèi)無突觸小泡，間隙兩側(cè)的膜是對稱的，無前后膜之分。

4、膜上有蛋白質(zhì)形成通道，帶電離子能順濃度通過此類通道傳遞電信號，其結(jié)構(gòu)如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）A電突觸膜的基本骨架是磷脂雙分子層B電突觸膜上的傳遞可以是雙向的C某些理化因素的改變能影響電突觸信號的傳遞D電突觸膜允許所有帶電離子通過通道蛋白6將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞浸入低濃度KNO3溶液中，顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸水膨脹，每隔一段時(shí)間測定細(xì)胞液的濃度，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是A開始時(shí)可觀察到無色較大區(qū)域的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)BAB段下降的原因是細(xì)胞吸水的相對速率大于吸收離子的速率CB點(diǎn)時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度恰好相等DBC段發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)原狀二、綜合題：本大題共4小題7

5、（9分）千百年來，我國人民利用微生物來加工制作腐乳和泡菜的傳統(tǒng)一直長盛不衰。請回答下列問題：（1）腐乳的制作中起主要作用的微生物是_，豆腐塊裝瓶后需加鹽和鹵湯進(jìn)行腌制，加鹽腌制的主要目的是析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬，同時(shí)還能_。（2）用于制作泡菜的材料裝壇后需加入鹽、香辛料及一些“陳泡菜水”，并將壇口加水密封。加入“陳泡菜水”的目的是_，加水密封的主要目的是_。（3）泡菜美味卻不宜多吃，這是因?yàn)殡缰剖称分泻休^多的亞硝酸鹽，如攝入過量，會引起中毒乃至死亡，甚至還會在一定條件下轉(zhuǎn)變?yōu)橹掳┪颻。測定亞硝酸鹽含量時(shí)，在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與_發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形

6、成_色染料，將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)顯色液進(jìn)行目測比較，估算泡菜中亞硝酸鹽的含量。8（10分）如圖為生態(tài)系統(tǒng)“碳”元素的循環(huán)途徑，請回答下列問題:（1）該生態(tài)系統(tǒng)中A、B(B1、B、B3)、C共同構(gòu)成了_，圖中食物鏈?zhǔn)莀 (用圖中字母和簡頭表示)。（2）碳元素通過_途徑進(jìn)入生物群落，為生物的_作用。（3）成分C所起的作用是_（4）圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵，說明信息傳遞在生態(tài)系中的作用是_ 。（5）若圖中生產(chǎn)者固定的太陽能為600KJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費(fèi)者最少可得到能量_KJ。9（10分）核糖體普遍存在于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中。請回答下列相關(guān)問題：（1）在真核細(xì)胞中，核糖體

7、的形成和_（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）有關(guān)。（2）將核糖體徹底水解，除蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物外，還包括_種小分子物質(zhì)。（3）在核糖體上可以完成中心法則的_過程，該過程中遺傳信息的流向是_。（4）請從細(xì)胞生命活動的角度分析，真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中都含有核糖體的原因。10（10分）蟲草中的超氧化物歧化酶(SOD)具有抗衰老作用，研究人員培育了能合成SOD的轉(zhuǎn)基因酵母菌。回答下列問題：注:Hind 和ApaL是兩種限制酶,箭頭表示酶的切割位置。（1）將圖中的重組DNA分子用Hin和ApaL完全酶切后,可得到_種DNA片段。圖示的表達(dá)載體存在氨芐青霉素抗性基因，不能導(dǎo)入用于食品生產(chǎn)的酵母菌中,據(jù)圖分析，可用_（填限制酶的種類

8、）切除該抗性基因的部分片段使其失效，再用_酶使表達(dá)載體重新連接起來。 （2）作為受體細(xì)胞的酵母菌缺失URA3基因，必須在含有尿嘧啶的培養(yǎng)基中才能存活，因此，圖示表達(dá)載體上的URA3基因可作為_供鑒定和選擇，為了篩選出成功導(dǎo)入表達(dá)載體的酵母菌，所使用的培養(yǎng)基_(填“需要”或“不需要”)添加尿嘧啶。 （3）目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程，稱為_。為了確定受體細(xì)胞中SOD基因是否轉(zhuǎn)錄,可用標(biāo)記的_作探針進(jìn)行分子雜交檢測，分子雜交的原理是_。 （4）利用蛋白質(zhì)工程獲得活性更高的SOD時(shí),需根據(jù)所設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)推測其_序列,最終確定相對應(yīng)的脫氧核苷酸序列并經(jīng)_獲得所需的基

9、因。11（15分）通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖、生產(chǎn)藥物及培育無病毒的植物等。據(jù)圖甲表乙回答問題： A組B組C組D組E組吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0細(xì)胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm花芽生長狀況仍是組織切塊形成愈傷組織愈傷組織分化出根愈傷組織分化出嫩芽稍生長表乙：植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長狀況（1）植物細(xì)胞表現(xiàn)全能性的條件_、一定的營養(yǎng)物質(zhì)、激素、無菌、適宜的溫度等。（2）用植物組織培養(yǎng)方法誘導(dǎo)離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu)，若包裹上人造種皮，制成人工種子，可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)

10、子困難或發(fā)芽率低等問題。胚狀體的形成過程中要經(jīng)過的生理變化是圖甲中 _和 _過程。（3）應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株，其原因是_。參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【答案解析】體細(xì)胞核移植又稱體細(xì)胞克隆，是動物細(xì)胞工程常用技術(shù)手段，即把體細(xì)胞核移入去核卵母細(xì)胞中，使其發(fā)育為新的胚胎，這個(gè)胚胎最終發(fā)育為動物個(gè)體，用核移植方法獲得的動物稱為克隆動物。體細(xì)胞核移植技術(shù)的應(yīng)用有：加速家畜遺傳改良進(jìn)程，促進(jìn)良畜群繁育；保護(hù)瀕危物種，增大存活數(shù)量；生產(chǎn)珍貴的醫(yī)用蛋白；作為異種移植的供體；用于組織器官的移植

11、等。【題目詳解】A. 在保護(hù)瀕危物種方面，利用體細(xì)胞核移植技術(shù)可增加這些動物的存活數(shù)量，A正確；B. 大量產(chǎn)生紫杉醇利用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)，B錯(cuò)誤；C. 在治療人類疾病時(shí)，轉(zhuǎn)基因動物細(xì)胞、組織、和器官可作為異體移植的供體，C正確。D. 利用體細(xì)胞核移植技術(shù)可加速家畜遺傳改良進(jìn)程，促進(jìn)優(yōu)良畜群繁育，D正確。2、A【答案解析】組成細(xì)胞的化合物包括：有機(jī)物（糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸）和無機(jī)物（水和無機(jī)鹽）。【題目詳解】A、蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，水解的最終產(chǎn)物是氨基酸，A正確；B、核酸水解的最終產(chǎn)物是磷酸，五碳糖和含氮堿基，B錯(cuò)誤；C、在人和動物皮下含量豐富的儲能物質(zhì)是脂肪，C錯(cuò)誤；D、核酸不能

12、作為能源物質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選A。【答案點(diǎn)睛】核酸初步水解產(chǎn)物是核苷酸，徹底水解產(chǎn)物是磷酸，五碳糖和含氮堿基。3、C【答案解析】0.9%的生理鹽水與人和哺乳動物血漿中無機(jī)鹽的濃度相同，水分子進(jìn)出細(xì)胞膜達(dá)到動態(tài)平衡，因此紅細(xì)胞能保持正常形態(tài)。在低濃度的溶液中，紅細(xì)胞會吸水漲破，在高濃度的溶液中，紅細(xì)胞會吸水皺縮。【題目詳解】在高于0.9%NaCl溶液中，紅細(xì)胞因滲透作用失水皺縮，但紅細(xì)胞無細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)，故不會發(fā)生質(zhì)壁分離，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；在0.9%NaCl溶液中，紅細(xì)胞形態(tài)未變是由于水分子進(jìn)出細(xì)胞膜達(dá)到動態(tài)平衡，而不是沒有水分子進(jìn)出細(xì)胞，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；在低于0.9%NaCl溶液中，紅細(xì)胞會吸水甚至導(dǎo)致漲破，

13、C選項(xiàng)正確；滲透是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進(jìn)入高濃度溶液中的擴(kuò)散，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案點(diǎn)睛】當(dāng)細(xì)胞液濃度與外界濃度達(dá)到平衡時(shí)，水分子的擴(kuò)散不會停止。由于分子是在不斷進(jìn)行無規(guī)則運(yùn)動的，所以即使細(xì)胞膜內(nèi)外濃度達(dá)到平衡狀態(tài)后，水分子依舊會不斷進(jìn)出細(xì)胞，保持一個(gè)動態(tài)平衡的狀態(tài)。4、C【答案解析】本題是關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)的問題，DNA中，A=T，G=C，因此該DNA分子中A+G/T+C的比值=1，DNA中磷酸和五碳糖交替排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架，堿基對排列在內(nèi)側(cè)，堿基對的排列順序?yàn)檫z傳信息，基因的表達(dá)過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。【題目詳解】DNA中，由于堿基互補(bǔ)配對，A=T，G=C，因此該DN

14、A分子中A+G/T+C的比值=1，不能體現(xiàn)DNA分子的特異性，A錯(cuò)誤；DNA中磷酸和五碳糖交替排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架，不能儲存遺傳信息，B錯(cuò)誤；含有n個(gè)堿基的DNA分子一條鏈中有n /2個(gè)堿基，而基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，轉(zhuǎn)錄時(shí)以基因的一條鏈為模板，因此該DNA分子中的基因轉(zhuǎn)錄出的一個(gè)mRNA中堿基數(shù)目小于n /2，C正確；基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄及翻譯二個(gè)階段，D錯(cuò)誤。故選C。【答案點(diǎn)睛】DNA分子的立體結(jié)構(gòu)為規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，具體為：DNA由兩條反向平行的DNA鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架;堿基排列在內(nèi)側(cè)。DNA分子兩條鏈上的堿基通過氫鍵

15、連接成堿基對(A與T通過兩個(gè)氫鍵相連、C與G通過三個(gè)氫鍵相連)，堿基配對遵循堿基互補(bǔ)配對原則。5、D【答案解析】根據(jù)題干信息可知：電突觸的突觸間隙很窄，在突觸前未梢無突觸小泡，間隙兩側(cè)的膜是對稱的，形成通道，帶電離子可通過通道傳遞電信號，所以，神經(jīng)沖動通過電突觸的傳遞速度較化學(xué)突觸快，而且形成電突觸的兩個(gè)神經(jīng)元中任何一個(gè)產(chǎn)生神經(jīng)沖動均可通過突觸傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元，神經(jīng)沖動的傳遞需要ATP提供能量，神經(jīng)沖動通過電突觸的傳遞可使細(xì)胞內(nèi)ATP水解，造成ADP的含量增加。【題目詳解】A、電突觸膜也就是神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜，由磷脂雙分子層構(gòu)成其基本骨架，A正確；B、電突觸的傳遞依靠電信號，類似于神經(jīng)纖維上的

16、傳導(dǎo)，可以是雙向的，B正確；C、某些理化因素（如溫度等）的改變能影響電突觸信號的傳遞，C正確；D、電突觸膜只允許特定的帶電離子（如鈉離子、鉀離子）通過通道蛋白，D錯(cuò)誤。故選D。6、B【答案解析】據(jù)圖分析，將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞侵入低濃度的KNO3溶液中，AB段細(xì)胞吸水的相對速率大于吸收離子的速率，細(xì)胞液濃度降低；BC段由于鉀離子和硝酸根離子進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞吸離子的相對速率大于吸收水的速率，使得細(xì)胞液濃度升高。【題目詳解】A、開始時(shí)可觀察到紫色較大區(qū)域的液泡，錯(cuò)誤；B、將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞侵入低濃度的KNO3溶液中，AB段細(xì)胞吸水的相對速率大于吸收離子的速率，細(xì)胞液濃度降低，正確；C、由

17、于細(xì)胞壁的存在，B點(diǎn)時(shí)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度，B點(diǎn)時(shí)細(xì)胞吸水的相對速率等于吸收離子的速率，錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)整個(gè)過程沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，BC段由于鉀離子和硝酸根離子進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞吸離子的相對速率大于吸收水的速率，使得細(xì)胞液濃度升高，錯(cuò)誤；故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、毛霉 抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質(zhì) 提供乳酸菌菌種 為乳酸菌發(fā)酵提供無氧環(huán)境 亞硝胺 對氨基苯磺酸 玫瑰紅 【答案解析】腐乳制作過程中有多種微生物參與豆腐的發(fā)酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉，在腐乳制作時(shí)，要加鹽腌制，其目的是析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬，同時(shí)抑制微生物的生長，避免豆腐塊變質(zhì)；

18、制作泡菜時(shí)要用到乳酸菌，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，乳酸菌是厭氧菌，因此泡菜壇要加蓋并用一圈水來封口，以避免外界空氣的進(jìn)入，否則如果有空氣進(jìn)入，就會抑制乳酸菌的活動，影響泡菜的質(zhì)量；陳泡菜水中含有乳酸菌，因此制作泡菜時(shí)，可以加入陳泡菜水，以增加乳酸菌數(shù)量，縮短制作時(shí)間。泡菜發(fā)酵過程中，會產(chǎn)生多種酸，其中主要是乳酸，還有少量的亞硝酸鹽，對亞硝酸鹽的測定可以用比色法，因?yàn)閬喯跛猁}與對氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺偶聯(lián)成玫瑰紅色化合物。【題目詳解】（1）腐乳的制作中起主要作用的微生物是毛霉；在腐乳制作時(shí)，要加鹽腌制，其目的是析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬，同時(shí)抑制微生物的生長，避免豆腐塊變質(zhì)。（

19、2）制作泡菜時(shí)，加入“陳泡菜水”的目的是提供乳酸菌菌種，增加乳酸菌數(shù)量，縮短制作時(shí)間，而加水密封主要是為了為乳酸菌發(fā)酵提供無氧環(huán)境。（3）泡菜制作過程中會產(chǎn)生的亞硝酸鹽可能會轉(zhuǎn)變成亞硝胺，其具有致癌作用；測定亞硝酸鹽含量時(shí)，在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。【答案點(diǎn)睛】本題考查傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用，涉及腐乳的制作、制作泡菜并檢測亞硝酸鹽的含量等相關(guān)的知識，需要學(xué)生識記的基本要點(diǎn)比較多，意在考查學(xué)生能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識合理解釋生活中的生物學(xué)問題的能力。8、生物群落 AB1B2B3 光合作用和化能合成作用 呼吸 將動植

20、物尸體中的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無機(jī)物回歸到無機(jī)環(huán)境中去 調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 6 【答案解析】據(jù)圖分析：A為生產(chǎn)者，B為消費(fèi)者，C為分解者；為綠色植物的光合作用和硝化細(xì)菌的化能合成作用，為生物的呼吸作用，為化石燃料的燃燒。【題目詳解】（1）據(jù)圖分析可知，A為生產(chǎn)者，B為消費(fèi)者，C為分解者，ABC三中生物成分共同構(gòu)成生物群落；食物鏈必須以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，為AB1B2B3。（2）碳元素主要通過綠色植物的光合作用及和硝化細(xì)菌等化能合成作用進(jìn)入生物群落；為生物的呼吸作用。（3）成分C為分解者，能將動植物尸體中的有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無機(jī)物回歸到無機(jī)環(huán)境中去。（4）氣味屬于化學(xué)信息，圖中捕食者能依據(jù)被捕

21、食者的氣味捕獵，說明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性。（5）生產(chǎn)者固定的太陽能為600kJ，若該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費(fèi)者最少，則應(yīng)按最低的傳遞效率10%進(jìn)行計(jì)算，根據(jù)能量流動單向傳遞、逐級遞減的特點(diǎn)，該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費(fèi)者最少可得到能量為60010%10%=6kg。【答案點(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn)：若下一營養(yǎng)級得到的能量最少，按最低的傳遞效率計(jì)算，若最多，則按最高的傳遞效率進(jìn)行計(jì)算。9、核仁 6 翻譯 mRNA到蛋白質(zhì)（多肽鏈）（mRNA蛋白質(zhì)） 蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)者（細(xì)胞的生長發(fā)育、遺傳、代謝等生命活動都離不開蛋白質(zhì)的參與）；核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所 【答案解析】【試題分析】本題考查核糖

22、體的相關(guān)知識。需要考生對課本上的有關(guān)核糖體的內(nèi)容進(jìn)行歸納綜合，然后再結(jié)合題目內(nèi)容，回顧所學(xué)知識，對各小題進(jìn)行分析作答。（1）核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，所以在真核細(xì)胞中，核糖體的形成和核仁有關(guān)。（2）核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)組成，將核糖體徹底水解，除蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物外，還包括RNA的水解產(chǎn)物，即磷酸、核糖和四種含氮堿基共6種小分子物質(zhì)。（3）在核糖體上可以完成中心法則的翻譯過程，該過程中遺傳信息的流向是由mRNA到蛋白質(zhì)（多肽鏈）（mRNA蛋白質(zhì)）。（4）蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)者（細(xì)胞的生長發(fā)育、遺傳、代謝等生命活動都離不開蛋白質(zhì)的參與）；核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所。因此真核細(xì)胞

23、和原核細(xì)胞中都含有核糖體。10、3 ApaL DNA連接 標(biāo)記基因 不需要 轉(zhuǎn)化 SOD基因 堿基互補(bǔ)配對 氨基酸 基因修飾 【答案解析】分析題圖可知，圖中基因表達(dá)載體中的目的基因是外源PSSOD基因，氨芐青霉素抗性基因是標(biāo)記基因；該基因表達(dá)載體中存在HindIII的一個(gè)酶切位點(diǎn)，存在ApaLI的兩個(gè)酶切位點(diǎn)，因此用兩種酶同時(shí)切割環(huán)狀質(zhì)粒，會得到3種不同的DNA片段。【題目詳解】（1）根據(jù)以上分析已知，圖中的重組DNA分子中存在HindIII的一個(gè)酶切位點(diǎn)，存在ApaLI的兩個(gè)酶切位點(diǎn)，因此用兩種酶同時(shí)切割環(huán)狀質(zhì)粒，會得到3種不同的DNA片段。根據(jù)題意分析，圖示的表達(dá)載體存在氨芐青霉素抗性基因，不能導(dǎo)入用于食品生產(chǎn)的酵母菌中，因此可以利用ApaL切除該抗性基因的部分片段使其失效，再用DNA連接酶使表達(dá)載體重新連接起來。（2）根據(jù)題意分析，已知作為受體細(xì)胞的酵母菌缺失URA3基因，