1、班主任具體解決六個方面的問題，一是穩定學生的思想，確保學生有穩定、良好的復 習迎考心YHB潤滑齒輪泵態；二是優秀生的培養；三是抓競爭機制的形成；四是學法指導； 五是心理疏導，讓學生有健康的心理，保持平衡的心態；六抓家校配合，做到家校齊抓共管。抓促優培優工作。抓優秀學生的輻射帶動作用。把年級前50名、班級前10名的 學生集中起來，召開優生座談會，分管領導、班主任親自參會，給學生鼓勵打氣，讓學生在 會上相互交流學習經驗，要求這些學生回班后把全班學生帶動起來，形成濃厚的學習氛圍， 讓他們在班上起到引領作用。8.提倡奉獻精神，各任課教師利用課余時間對學習有困難學生進行輔導，不讓一位學 生掉隊。教科室組

2、織教師對優秀學生進行集中輔導，鼓勵有特長學生冒尖，爭取在競賽中獲 得較好成績，力爭在中考中創佳績（三）注意事項1、注重培養尖子生。全面分析把握尖子學生，引導ZYB系列渣油泵他們不斷超越自我。為成績較好 的學生提供特殊政策。例如，在平時教學、復習中，可以給成績較好的學生一定的自由空間， 課堂上教師講述的內容掌握后可自行安排學習內容。教師在指導尖子生時要注意對知識和能力的整合，要及時準確地把握他們在測試、 模擬考試中的失分點，并對此進行重點訓練。2、要切實及早抓好臨界生和后進生的提高工作。面對“臨界生”、“學困生”時，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學習、思想各 方面多予關心。對他們有“壓”，

3、更要有愛、有導。要有高度的責任感，要善于發現他們的亮 點。我們教師應做到喜教、會教、善教，特別對中下層次的學生做到不離、不棄、不歧視， 讓他們感受到老師對他們充滿關KCG高溫齒輪泵懷和支持，增強他們克服困難的信念，使 他們看到希望。在教學中，要注意調動這部分學生學習的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業、 基礎測試等環節，把他們“要我學”改為“我要學”，從而縮小與尖子生的成績差距。班主任要明確這些學生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師 共同研究采取什么措施去補救。每次的測試、模擬考試，都應進行對照2CY系列齒輪油泵 分析“臨界生”的分布與變化，對進步快的應及時給予表揚，讓他們

4、有成功感。幫扶領導和教師要高度負責這部分學生的學習和生活情況，定期與不定期召開小型 會議，為他們樹立信心。3、利用好有限時間，合理安排好上課內容、測驗、輔導等工作。4、從上課、作業到考試、輔導等都要與中考接軌，務必做到有的放矢，提高效率。5、科任教師在練習上要做到“四精”一精選、精編、精練、精講；還要做到“四必”一 有發必做，有收必改，有改必評，有評必補。我們堅信，有學校領導的大力支持，有我KCB 不銹鋼齒輪泵們年級這些有經驗、有能力、有熱情、有奉獻精神的老師的共同努力，明年的 中3、做好學生情況分析，為培優補差提供依據。班主任和科任老師要對每位學生進行認真分析，認真分析不同分數段學生的學科發

5、 展是否均衡，加強分類指導，幫助其樹立明確的學習目標。讓學生了解自己在各學科的優勢和劣勢，調整自己的學習方法。在思想上、學 習上、生活上全面關心有困難的學生，為他們提供各方面的服務和幫助，抓好分層教KCG 高溫齒輪泵學。各班要澄清各班確定的培優對象，對本學科比較薄弱的培優生，老師要利用 課余時間加強輔導，落實薄弱學科的輔導工作，使其均衡發展。同時面向全體學生，統籌兼 顧，努力提高中等生，轉化學困生，做到以點帶面，切實做好培優補差工作，把貼近課本、 打好基礎作為提高中考成績的重要措施。針對不同水平的學生，根據教材內容，在目標、 途徑、方法、評價上采取不同措施，在夯實基礎的瀝青拌合站渣油泵前提下，

6、讓優秀生學深、 學透，讓后進生學會、學準，決不輕言放棄任何一個學生，爭取全面提高。抓優秀生，“響鼓重錘”。要以班級為單位，各班鎖定最具潛力的學生，分科進行培 優造優，培育優秀生的聲勢，適當運用心理暗示，引導他們不斷進取，在復習中可以給這些 學生先行一步、面寬一點，讓優秀生定位，并做到廣種博收。抓邊緣生，“推拉并舉”。教師要付出更多的愛心，對他們有“壓二更要有愛、有導， 要善于發現他們的亮點，讓他們感受到老師對他們充滿關懷和支持，幫助他們克服畏2CY 齒輪泵難情緒，變“要我學”為“我要學二增強他們克服困難的信心，使他們看到希望，縮小 與尖子生的成績差距。對進步快的應及時給予表揚，讓他們有成功感。

7、抓后進生，“百煉 成鋼”。我校存在著一批成績較低的所謂“差生”，他們是提高平均分數最大的“潛力股”。對“差 生”的管理，重在心理調整，讓他們養成習慣，提高興趣，增強自信；要采用抓大放小的策略，要堅持小 步子，密臺階，勤反饋，多鼓勵的原則。重在激發內在的學習動力，要讓他們KCB齒輪油 泵找到學習的快樂，找到適合他們的目標。4、把握中考命題方向，提高備考效率。科任教師要細心研究中考形式及動態、中考試題類型、難度、方向等熱點問題，加 強信息交流，多方吸取精華，把握中考命題方向，做好中考信息資料的收集、整理和利用工 作，針對考點，抓住易錯點，提高學生應對能力，加強中考復習的針對性，提高備考效率。在平時

8、教學中不斷滲透中考意識，并注重對學生進行答題能力和技巧的培養，認真 挑選符合中考CYB稠油泵方向、貼近中考要求的典型試題，強化訓練。一方面要關注中考 的信息動態，認真鉆研2012年中考各科考試說明；另一方面教師在教學中要做到心中 有數，明確本學科中考考什么、怎么考，哪些知識點經常考，哪些地方很少考；針對考試重 點、難點、疑點、熱點、考點作全盤考慮，進行強化點撥。一節復習課下來是否達到預期目 標等等，作為教師一定要心中有數不能含糊。復習過程要有計劃，針對性和系統性，避免隨意性，杜絕盲目性。復習課要堅持以 訓練為主線，反饋矯正為手段，能力培養為目標的指導思想。我們倡導的復習策略是低起 點、小坡度、

9、大容量、快反饋、強矯正。科學合理CLB系列瀝青泵地安排好三輪復習，把 握住每一輪復習重心，各階段的復習指導應有側重面和突破點。5、認真開展考前復習。在學年初，學校研究制定出新學年的總體的中考復習計劃，指導全年的教學工作。 上學期，主要是完成初三階段知識的教學，同時做好教師教學和學生學習情況的階段性檢測， 讓教師在教學中出現的問題，及時發現及時整改。下學期完成中考前的三輪復習，第一輪主要是針對章節知識的復習，并就學生出現 差錯遺忘的知識進行糾正和彌補，建立正確、清晰的知識板塊；第二輪主要是將各板ZYB 可調壓渣油泵塊的知識進行梳理、串聯，并進一步提升學生運用知識的能力，讓學生形成知 識網絡。第三

10、輪的復習主要是對學生進行知識綜合與創新的訓練和復習，特別是新題型的解 答、新情境下的知識運用的訓練。學校要求教師在考前復習教學中，要做到三個“深入研究”：深入研究提高課堂教學 的效率、質量的途徑和方法；深入研究中考，尋求提高中考上線率、重點率、尖子生的方 法；深入研究教研組、備課組對提高教學質量的作用。平時教學以同學科教研組為單位統一教學進度，共同研究學科教學復習策略，分析 近三年中考試2CY齒輪泵系列題，綜合各方面信息，把握住中考命題的方向。各位初三教 師針對自己的教學，圍繞學校統一的工作思路，制定學年教學工作計劃和復習計劃，并將書 面材料上報學校教導處。學校還根據第一次擔任初三教學教師相對

11、多的情況，對初三教師的 教學互聽互評作了相關要求及安排，堅持完善中高級教師和校內各學科骨干教師示范課、青 年教師匯報課、教研組公開課及青年教師優質課賽，搭建教師間的交流幫扶平臺，促進學校學科教學水平的整體提高。6、加強方法指導，強化能力訓教師要思考如何利用較少的時間有效地完成大容量的知識內容，在重點突出基礎知 識的環節上進一步發展能力，根據學科特點，采取靈活的課堂形式和檢測手段，教師在備考 中要講究方法與策略，結合本學科的特點，教給學生多種類型的學習方法和各種題型的解題 技巧，結合能力訓練把方法轉移成學生自主的能力。教師緊緊圍繞教材，想方設法幫助學生理解和掌握教材的基本概念、基本觀點和基 本原

12、理；指導學生把握知識點，抓住重點，突破難點，使學生掌握了基本知識，提ZYB齒 輪油泵教學實現四統一：計劃統一、進度統一、資料統一、檢測統一。科任教師在習題的 設計上要做到“三精”一精選、精講、精練；還要做到“四必”一有發必做，有收必改，有 改必評，有評必補。7、組織模擬考試，強化考試技能訓練。在整個學年中，學校教導處將組織上學期3次月考和下學期9次以上中考模擬考試， 針對測試情況，由教導處牽頭組織召開初三年級教師教學質量分析會和各層次學生的分析動 員會，對教師教學情況、學生學習情況進行分析，并對教師教學提出整改意見和要求，對學 生的學習方法和應試技巧及應試心理進行輔導，不斷提高學生的應試技巧和

13、應試心理素質。以班主任為核心，確定班級目KCB-300齒輪泵標生培養對象加以培養，對學生學習情況的分析具體到科目，出現薄弱科目，由具體的教師負責輔導幫扶保證 學生各科全面發展。8、齊心協力，密切配合，形成群體優勢。充分發揮團隊之間的團結協作的精神，集思廣益，資源共享。將集體智慧和個人創 新相結合，形KCB不銹鋼齒輪泵成共同研討、溝通信息、優勢互補的合作氛圍。定期召開備考工作交流會，認真總結各方面經驗，及時推廣好經驗、好做法，共同 理清復習思路，明確復習方法，把個體優勢轉化為集體優勢，充分發揮集體智慧和力量，促 進了整體水平同步提高。激勵教師之間的合作性競爭，班主任和科任之間講協作，學科與學科之間講配合， 整個年級擰成一股繩，形成一個團隊，發揚眾人拾柴火焰高”的精神，力爭齒輪式渣油泵我 校2012年的中考取得較好成績。9、建立良好的師生關系。強化教師“抓良好的師生關系就是抓教學質量的思想”意識，在平時教學工作過程中， 面向全體學生，面向學生的一切，發揮學生的主體作用，相信每一個學生，經過努力都會成 功，或獲得某一方面的成功。建立新型的師生關系：尊重、愛育、贊賞學生；把學生當作自己的孩子，絕不放棄 每一個學生。教師愛學生，學生就會愛老師，愛老師所教的科目，