初中數(shù)學 九年級下冊 圓周角與圓心角的關系第2課時課后作業(yè)_第1頁
初中數(shù)學 九年級下冊 圓周角與圓心角的關系第2課時課后作業(yè)_第2頁
初中數(shù)學 九年級下冊 圓周角與圓心角的關系第2課時課后作業(yè)_第3頁
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1、第3頁（共3頁）圓周角與圓心角的關系第2課時課后作業(yè)一基礎性作業(yè)（必做題）1如從下列直角三角板與圓弧的位置關系中，可判斷圓弧為半圓的是（）A B C D2如圖1，已知四邊形內接于O，為延長線上一點，若，則的度數(shù)為ABCD圖3圖23如圖2，已知AB是O的直徑，CD是O的弦，連接AC、AD、BD，若CAB35，則計算得ADC= 圖3圖2圖圖14如圖3，四邊形ABCD是O的內接四邊形，若C130，則BOD 圖45如圖4，點A，B，C均在O上，AD是O的直徑，若O的半徑是4，sinB，求線段AC的長圖4圖5AB6如圖5，在邊長都為1的小正方形組成的網(wǎng)格中，A，B兩點在如圖所示的圓上，且已知點A，B圖5

2、AB 二、拓展性作業(yè)（選做題）圖61如圖6，AB為半圓O的直徑，弦AD，BC相交于點P，若CD3，AB4，求sinAPC圖6圖72如圖7，在ABC中，以BC為直徑的圓分別交邊AC、AB于D、E兩點，連接BD、DE若BD平分ABC圖7（1）EDAD；（2）AC22ABAE3探究與思考: 我們已經學過：90圓周角所對的弦是直徑如圖8-1，AB是一條線段，C為平面內一動點，動點C始終滿足ACB90，請在圖8-1中畫出動點C的運動軌跡（要求尺規(guī)作圖，不寫作法，保留作圖痕跡）（2）如圖8-2，已知正方形ABCD的邊長為6，點E、F分別是線段在DC、BC上的動點，且始終有BF=CE，連接BE和AF，BE與AF相交于點P，你能在圖8-2中畫出點P的運動軌跡嗎？圖8-1圖8-2（3）

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