1、文言文分析和概括題技巧文言文分析和概括題技巧一、題目怎么命單項選擇選錯誤【轉述文意】1.四個選項基本按行文順序設置，按順序設置，有利于快速找到信息區間進行文題比對。2每個選項均是先用一個或兩個四字格式短語對人物進行概括，然后舉事例印證分析。3四個選項中只有一項錯誤，且該項錯誤也非全錯，而是錯一點，往往是“概括”無錯，“分析”有瑕。重分析、輕概括。一、題目怎么命單項選擇選錯誤【轉述文意】“概括分析題”解答步驟：細讀選項表述快速圈定解答區域和具體出處比照選項與原文相應語句的異同關鍵：注意選項的轉述是否等值“概括分析題”解答步驟：細讀選項表述快速圈定解答區域和具體出 曲解文義 無中生有 強加因果 張

2、冠李戴 時序顛倒熟知錯誤類型：熟知錯誤類型： 統計 2014年1卷曲解文義2卷無中生有2015年1卷曲解文義2卷 強加因果 2016年1卷無中生有2卷曲解文義3卷張冠李戴2017年1卷張冠李戴2卷無中生有3卷無中生有2018年1卷張冠李戴2卷無中生有3卷曲解文義2019年1卷時序顛倒2卷曲解文義3卷無中生有 統計 2014年1卷曲解文義2卷無中生有2015年1【2019全國卷】12. 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A. 賈誼初入仕途，展現非凡才能。他受到廷尉推薦而入仕，當時年僅二十余歲，卻讓諸生自覺不如，不久得到文帝越級提拔，一年之間就當上太中大夫。B. 賈誼熱心政事，遭到權要

3、忌恨。他認為漢朝建立二十余年，政通人和，應當全盤改變秦朝法令，因此觸及權貴利益，受到詆毀，文帝后來也疏遠了他。C. 賈誼答復詢問，重新得到重用。文帝詢問鬼神之事，對賈誼的回答很滿意，于是任命他為自己鐘愛的小兒子梁懷王的太傅，又表示自己也比不上賈誼。D. 賈誼勸止封侯，文帝未予采納。文帝封淮南厲王四個兒子為侯，賈誼認為禍患將自此興起;數年之后，梁懷王墮馬死，賈誼覺得未能盡責，悲泣而死。【2019全國卷】12. 下列對原文有關內容的概括和分析，【轉述】于是任命他為自己鐘愛的小兒子梁懷王的太傅，又表示自己也比不上賈誼。【原文】上因感鬼神事，而問鬼神之本。賈生因縣道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，

4、曰：吾久不見賈生，自以為過之，今不及也。居頃之，拜賈生為梁懷王太傅”文帝詢問鬼神之事，文帝覺得自己比不上賈誼，后來才任命賈誼為自己鐘愛的小兒子的太傅。因此選項的前后順序不當。時序顛倒【轉述】于是任命他為自己鐘愛的小兒子梁懷王的太傅，又表示自己【2018全國卷】12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A. 魯芝自小受苦，位途少有挫折，他家本為豪族，但幼年失去父親后，即流離失所，入仕后受到郭淮器重，后又從曹真出督關右，官職也不斷得到升遷。B魯芝傾心革新，治政卓有成效。任天水太守時，蜀地飽受侵擾，人口減少，他全力守衛，修建城市，恢復舊境；離任時，天水各族百姓均請求讓他留任C魯芝審

5、時度勢，進言勸諫曹爽。曹爽輔政時，他在曹手下任司馬，曹受到討伐，他率部下馳援，并提出應對策略，勸曹挾天子以號令四方，然而未被采納。D魯芝潔身自好，深受羊祜推重，羊祜任車騎將軍時辭讓說，魯芝為人清心賽欲，與人和睦又不而茍同，任職到老，以禮始終，自己愿意將車騎將軍禮讓魯芝。原文：轉天水太守。郡鄰于蜀，數被侵掠被侵占掠奪的是天水郡，不是蜀地【張冠李戴】【2018全國卷】原文：轉天水太守。郡鄰于蜀，數被侵掠注意省略主語的句子，弄清楚主語是誰。張冠李戴人物、地點與事件故意錯位曲解文義難譯的關鍵詞結合上下文仔細推敲關鍵詞，無中生有故意編造沒有的事實，強加到當事人身上，以此干擾考生的思維。 一一比對選項與原

6、文敘述的事件細節。強加因果所列事實之間本無因果關系注意選項中表因果的詞語：因此、以致、因而，看因果關系是否恰當。注意省略主語的句子，弄清楚主語是誰。張冠李戴人物、地用好比對答題法方法選項內容多是命題者對原文的概括、轉述和分析把選項與原文進行細致比對，從中發現選項與原文意思不一致的地方。主要是從關鍵詞語、人物、時間、地點、添加內容、句間關系等方面進行比對。用好比對答題法方法選項內容多是命題者對原文的概括、轉述和1.比對關鍵詞語，看是否曲解文意(1)原文：(珪)及當大事，毅然執持，人不能奪，卒以此忤權幸去。極陳時弊十事，語多斥權幸，權幸益深嫉之。會戶部尚書孫交亦以守正見忤，遂矯旨令二人致仕。兩京言

7、官交章請留，不聽。明史傅珪傳選項：傅珪守正不阿，反遭誣蔑報復。每遇大事，他都能堅持己見，不肯隨意改易，因而觸怒許多人；后因得罪權貴被迫退休，雖有言官請留，他仍堅持離職。答案選項 “雖有言官請留，他仍堅持離職” 。原文說“遂矯旨令二人致仕”，“矯旨”是正確理解句意的關鍵，意謂閹黨假傳圣旨讓他二人辭官退休，非“堅持離職”。1.比對關鍵詞語，看是否曲解文意(1)原文：(珪)及當大事，(2)原文：(陳登云)出按河南。歲大饑，人相食。副使崔應麟見民啖澤中雁矢，囊示登云，登云即進之于朝。帝立遣寺丞鍾化民赍帑金振之。(節選自明史陳登云傳)選項：陳登云關心百姓，奏請救助災區。在他巡視河南期間，當地年成歉收，百

8、姓相食，他向朝廷呈告災情，皇上當即派遣寺丞鍾化民籌措錢款賑濟災民。答案分析中錯解了“赍”字的意思，“赍”在“帝立遣寺丞鍾化民赍帑金振之”中的意思是“持有”“攜帶”，選項曲解為“籌措”。赍【ji】：1、攜帶；持;懷抱著2、拿東西給人，送給赍助(接濟；資助)；赍賞(賞賜)；赍錢(持贈金錢)；賚【lai】：賜予贈送(2)原文：(陳登云)出按河南。歲大饑，人相食。副使崔應麟見2.比對添加內容，看是否無中生有(于文無據)(1)原文：(劉隨)遷右司諫，為三司戶部判官。隨在諫職言數事，嘗言：“今之所切，在于納諫，其余守常安靖而已。”王欽若既死，詔塑其像茅山，列于仙官。隨言：“欽若贓污無忌憚，考其行，豈神仙耶

9、？宜察其妄。” (節選自宋史劉隨傳)選項：劉隨恪盡職守，言行一致【觀點】皇帝下詔給貪官王欽若塑像，他極力反對，皇帝只好作罷；他曾認為皇上接受諫議是最緊迫的一件事，同時，他自己也積極進諫【依據】。答案“皇帝只好作罷”于文無據。2.比對添加內容，看是否無中生有(于文無據)(1)原文：(劉(2)原文：亓q詩教復劾正春(指傳主翁正春)科場徇私，正春疏辯，益求去。帝雖慰留，然自是不安其位。尋改吏部，掌詹事府，以侍養歸。(節選自明史翁正春傳)選項：翁正春遭人彈劾，辭官自辯。在處理韓敬科場事件中遭人彈劾而請求去職，皇帝雖然安慰留任他，卻不想讓他再擔任官職。選項：皇帝雖然安慰留任他，卻不想讓他再擔任官職。原文

10、：帝雖慰留，然自是不安其位皇帝雖然安慰挽留了他，他卻從此不安心于自己的職位皇帝并沒有不想讓他再擔任官職，無中生有。(2)原文：亓q詩教復劾正春(指傳主翁正春)科場徇私，正春3.比對人物，看是否張冠李戴原文：憲宗元和初，(裴垍)召入翰林為學士，再遷中書舍人。李吉甫自翰林承旨拜平章事，感出涕。謂垍曰：“吉甫落魄遠地，更十年始相天子，后進人物，罕所接識；且宰相職當進賢任能。君多精鑒，為我言之。”垍取筆疏其名氏得三十余人。吉甫籍以薦于朝，天下翕然稱吉甫得人。舊唐書裴垍傳選項：裴垍知人善薦，舉賢任能。李吉甫請求裴垍為他推薦人才，裴垍為他推薦三十多位賢能官員；裴垍這一推薦獲得當時人們的稱贊。答案原文是“天

11、下翕然稱吉甫得人”張冠李戴。3.比對人物，看是否張冠李戴原文：憲宗元和初，(裴垍)召入翰(1)原文：洪武元年，(顧時)拜大都督府副使兼同知率府事。四年為左副將軍，克成都。六年從徐達鎮北平。逾年，召還。八年復出鎮。十二年卒，年四十六。(節選自明史顧時傳)選項：顧時一生戎馬倥傯，在戰場上屢建奇功。在明朝建立之后，就被任命鎮守北方重鎮北平，一直到洪武十二年去世。答案時間有誤，顧時并未一直鎮守北平。4.比對時間、地點，看是否時間、地點穿越(1)原文：洪武元年，(顧時)拜大都督府副使兼同知率府事。四(2)原文：順治十六年，(駱鐘麟)遷陜西盩厔知縣。康熙八年，擢江南常州知府。初，鐘麟在盩厔以師禮數造李颙廬

12、【插敘】，至是創延陵書院，迎颙講學，率僚屬及薦紳學士北面聽。已而江陰、靖江、無錫諸有司爭禮致颙，颙為發明性善之旨，格物致知之說，士林蒸蒸向風，吏治亦和。(節選自清史稿駱鐘麟傳)選項：駱鐘麟崇敬鴻儒，重視學術。在盩厔任上，他對當世大儒李颙以師禮相待，多次親往拜謁，并創辦延陵書院，邀他講學。在李颙影響下，士林吏治為之改觀。答案“在盩厔任上，并創辦延陵書院”錯，駱鐘麟“創辦延陵書院”是在他任江南常州知府時。(2)原文：順治十六年，(駱鐘麟)遷陜西盩厔知縣。康熙八年，(1)原文：明山賓，字孝若。初，山賓在州，所部平陸縣不稔【歉收】，啟【啟奏】出倉米以贍【賑濟】人。后【任】刺史檢州曹，失簿書，以山賓為耗

13、闕【損耗缺失】，有司追責，籍【沒收】其宅入官，山賓默不自理，更市地造宅。昭明太子聞筑室不就，有令曰：“明祭酒雖出撫大藩【大郡】，擁旄【統帥軍隊，手握大權】推轂【薦舉；援引】，珥金拖紫，而恒事屢空【經常貧困】。聞構字【建房】未成，今送薄助。” 梁書明山賓傳選項：明山賓體恤民情，仁厚寬容。昭明太子分外肯定他能體恤民情，不計得失，因此出資幫助他修房子。答案“出資幫助他修房子”的原因分析錯誤。5.比對句間因果關系句，看是否因果失當(1)原文：明山賓，字孝若。初，山賓在州，所部平陸縣不稔【歉(2)原文：英宗即位，先是，有旨集善書者，粉黃金為泥，寫浮屠藏經。帝在上都，使左丞速詔澄為序，澄曰：“撰為文辭，不

14、可以示后世，請俟駕還奏之。”會帝崩而止。(節選自元史吳澄傳)選項：吳澄性格耿直，敢于直言。世宗搜集善本書籍，加黃金封面，刻印佛教藏經，令吳澄作序。吳澄據理反駁，后因群臣齊諫而止答案“搜集善本書籍，加黃金封面”說法錯誤。原文“集善書者，粉黃金為泥”的意思是“搜集善于書法的人，用金粉泥書寫佛教藏經”。“后因群臣齊諫而止”錯，文中是說因適逢皇帝駕崩而作罷。返 回(2)原文：英宗即位，先是，有旨集善書者，粉黃金為泥，寫浮屠四、答題技巧小結從5個角度思考、從10個設誤點上判斷比對角度設誤點角度一：比對人物誤解形象張冠李戴角度二：比對時間、地點時序顛倒空間錯位角度三：比對關鍵詞語曲解文意歸納不全角度四：比對添加或刪減內容無中生有以偏概全角度五：比對關系改變因果事件雜糅四、答題技巧小結從5個角度思考、從10個設誤點上判斷比對角度1單元介紹，重點是本單元主題“女性的聲音”的發展歷史介紹。讓學生了解女性小說發展的歷史及特點。2.2.在具體的教學中，可以讓學生根據自己的課內外閱讀情況說一說自己對于女性小說的了解，談一談他們印象中女性小說有怎樣的特色。3.重點是介紹它的主要內容和藝術風格。根據學生對作家蕭紅的作品以及那個時代的歷史環境的了解程度，來安排教學方式。4.魯迅是學生們比較熟悉的，可以從魯迅與蕭紅的忘年交來引出對蕭紅及其作品的介紹。5.對比論證。把古