1、第 第 頁老師個人年度工作計劃篇一：老師個人年度工作計劃 1、仔細學習教育教學理論 二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續仔細學習教育教學理論，仔細討論課程標準，討論學法和教法，討論教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充盈理論，把一些好的教育教學理論方法運用到詳細實踐中。仔細貫徹國家基礎 教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推動素養教育，深化教育改革。以培育同學的創新意識和實踐技能為重點，深化課堂教學改革。 2、努力提高同學成果 要提高學習成果，學困生是關

2、鍵，我預備依據詳細狀況，有針對性地采用多種方式援助、提高學困生的學習成果。 3、充分發揮家長的作用 多與家長溝通，與家長建立良好的關系，仔細聽取家長的看法或建議，滿意家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。建立“家校聯系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現，以利于對同學進行實時教育。 4、常規業務方面 力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。仔細備課，為40分鐘的課堂教學做充分預備。仔細上好每一堂課，課后實時仔細反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。 篇二：老師個人年度工作計劃 教學工作 仔細學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析同學的

3、基本狀況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為同學的終身進展，做到因材施教。著重同學的品質培育，技能培育和水平的培育并重。做到了教學六仔細。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無預備之仗。積極參與校內外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。實時反饋教學信息，仔細批改作業，做好差生的轉化工作。 個人學習 堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參與教研活動，仔細與老老師們備課，吸取他們的優點，改正自己的不足之處

4、。 積極學習各種理論，以充盈自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業余時間仔細知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。為同學服務。 同時，在本學年，我擔負了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿狀況，鼓舞同學積極向廣播站投稿，使學校的廣播站得以正常運行。 取得的成果 回顧過去的一年，我所任教的初一班級510班，生物取得了不錯的成果，平均分都超過了不同學校的同等班級，同學的知識也得到了相應的提高。 篇三：老師個人年度工作計劃 一、思想認識 在工作室研修目的是為了更好地樹立新課程標準理念，深入實施中學數學新課程教學改革，積極開展數學教學討論。在引領下，成為數學基礎教育骨

5、干老師，同時在校與校之間的聯系與溝通、資源共享等方面作出積極的努力，為臨渭區中學數學教學質量的不斷提高做出應有的貢獻。 二、學習討論 1.學習內容 依據工作室進展計劃，本人在本學年度必讀以下教育教學理論專著并寫出和心得： (1)數學課程標準解讀(20*版) (2)中學教育心理學 2、學習方式 (1)在學習掌控先進教育教學理念、研討中學課程改革、學科科研與學科進展趨勢的基礎上撰寫論文12篇，力爭在市級以上刊物發表一篇論文。 (2)在完成教學任務的同時，通過自學、自我實踐、相互研討、集中學習、導師指導、專家講座、本地觀摩與外地學習相結合等和個人撰寫論文等方式學習。 3、擬參與活動 依據工作室進展規

6、劃，本人擬參與如下活動： (1)按時參與“教學能手工作室”的各項活動。 (2)在學習教育理論的同時，申報課堂，結合課題討論，以提高自身的教育科研水平。寫出該課題討論計劃，明確學術討論方向和成果呈現方式，分工負責，分別進行，集中爭論，共同提高，共享課題成果。 (3)幫助工作室建立教育教學資源庫，通過“網上”的互動學習與溝通，探討中考教學對策，搜集相關資料，溝通討論成果。 (4)傾聽專家學者的授課和講座，積極充電。 (5)積極進行中學數學課堂教學的實踐探究與討論，有計劃地進行課堂教學研討活動：該學年至少完成1節課以上的討論課。通過理論研討，觀課議課，說課示范，探討提高課堂教學質量的有效策略，完善自

7、己的教學風格。同時也為教育教學討論，取得第一手資料。 (6)援助維護優秀教學能手工作室網站，積極參加在線互動式研討，實時報道每次活動簡訊。 本人將嚴格要求自己，刻苦自律，按時完成研修任務。 篇四：老師個人年度工作計劃 伴著清爽的秋風，一個新的學期又如期而至。新學期開始，特制訂如下優秀老師新學期工作計劃： 一自身進展。 在工作中，通過多種提高自身專業素養和教育教學技能。積極參與學校組織的各項教育活動，積極參與政治業務等學習，按要求記錄學習筆記;利用課余時間主動學習學習新的教育教學理論材料，書籍，仔細記錄自學筆記;教學中虛心向他人請教，學習，吸取他人的教學精髓為我所用，借以促進提升自我，以便更好地

8、完成教育。 二班級管理工作。 衛生清掃靠大家。指導同學仔細做值日，不留衛生死角。 建立有凝集力有帶頭作用的班委會，充分發揮小助手的作用，幫助班主任班級管理工作計劃。 細心設計布置班級墻壁，為同學創設一個清爽有競爭意識，充斥快樂的班級環境。 三教育教學。 備好課是上好課的前提條件。本學期，我將合理運用標增刪改調的原那么。進行二次備課，力爭使教學設計更具合理性和時效性，實現預設具體，生成精彩。 上課是學校教育教學工作的核心環節。課堂上用生動詼諧，富有感染力的語言調動同學的積極性，精確把握教材，駕馭課堂，營造愛學樂學的課堂氣氛。著重分層教學，關注同學的個體差異，巧設不同層次問題，讓勝利光顧每一個同學

9、。 持之以恒，規范同學的學習習慣，即，課上質疑，課后拓展提高的習慣。 課后實時仔細書寫教學，以便在教學過程中能發揚亮點，彌補不足。 作業批改實時仔細。對同學的輔導要時時到處。早自習是一天中最好的時間，要充分利用，做到有布置，有檢查。輔導更要關注差生，重點輔導對象為：郭美玲劉鎵萁。 有目的有計劃，工作才會有序井然進行。以上是我對本學期工作的初步計劃。在實際工作中，我將努力遵循，并對不足之處加以改進。 篇五：老師個人年度工作計劃 新的學期又開始了，為了使教學工作順當有序的進行，提高自己的教學質量，我做教學計劃如下： 1、提高教學質量。 要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決斷做好下面的工作

10、： 課前預備：備好課。 仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學原有的知識技能，他們的愛好、需要、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的預防。 考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。 課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學習的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔。 2、做好課后輔導。 要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業，有的同學記錯作業。針對這種問題，抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理