1、(部編五上四單元)精讀引領課少年中國說節選(部編五上四單元)精讀引領課少年中國說節選 1900年，八國聯軍侵華，制造輿論，污蔑中國是“老大帝國”，是“東亞病夫”，而一些無知昏庸的國人，也叫嚷“中國不亡是無天理”。戊戌變法失敗迫使梁啟超逃亡日本，但他并沒有就此放棄變法圖強的努力，為了駁斥帝國主義的無恥濫言，喚起人民的愛國熱情，梁啟超適時地寫出這篇少年中國說。 1900年，八國聯軍侵華，制造輿論，污蔑中國 請同學們自讀課文，借助拼音把課文讀正確，讀通順，圈畫出難讀的詞句。自讀提示 請同學們自讀課文，借助拼音把課文 河出伏流，一瀉汪洋。 潛龍騰淵，鱗爪飛揚。 天戴其蒼，地履其黃。 縱有千古，橫有八荒

2、。(部編五上四單元)精讀引領課少年中國說節選品讀發現 故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。 品讀發現 故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年品讀發現 故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。 品讀發現 故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年品讀發現 少年智則國智， 少年富則國富， 少年強

3、則國強， 少年獨立則國獨立， 少年自由則國自由， 少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。品讀發現品讀發現 少年智則國智， 少年富則國富， 少年強則國強， 少年獨立則國獨立， 少年自由則國自由， 少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。少年（ ）則國（ ）品讀發現少年（ ）則國（ ）積累背誦 少年（ ）則國（ ）， 少年（ ）則國（ ）， 少年（ ）則國（ ）， 少年（ ）則國（ ）， 少年（ ）則國（ ） 少年（ ）則國（ ），少年（ ）則國勝于（ ），少年（ ）則國（ ）。積累背誦1.自學2-3段，理解文意。 借助注釋，小組合作說

4、一說課文的大概意思，遇到不理解的字詞合作討論、問問老師。 2.用筆圈出第2自然段中作者描寫哪些事物？用你的筆輕輕圈出來。3.結合你找出的事物，說一說：在作者的眼中，少年中國就像_的_。這些事物與少年中國有怎樣的關系？自主探究1.自學2-3段，理解文意。自主探究自主探究潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。 潛藏的巨龍在深淵騰躍而起，各種水中生物紛紛散逃；幼虎在山谷吼叫，各種野獸無不震驚惶恐。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。旭日東升，前程光明；黃河從地下流出，一瀉千里，勢不可擋。自主探究潛龍騰淵，鱗爪飛揚。紅日初升，其道大光。 紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚

5、。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。 在作者的眼中，少年中國就像_的_。合作交流 紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗“紅日初升”象征少年中國的燦爛前程“紅日初升”象征少年中國的燦爛前程“河出伏流”象征少年中國無可限量“河出伏流”象征少年中國無可限量“潛龍騰淵，鱗爪飛揚”象征少年中國生動形象“潛龍騰淵，鱗爪飛揚”象征少年中國生動形象“乳虎嘯谷，百獸震惶”象征少年中國的巨大聲威。“乳虎嘯谷，百獸震惶”象征少年中國的巨大聲威。“鷹隼少年，風塵吸張”象征少年中國的沖天氣勢“鷹隼少

6、年，風塵吸張”象征少年中國的沖天氣勢 紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。 紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗 美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！ 美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與少中年國 美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！少中年國 美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少 故今日之責任，不在他人，而全在少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少

7、年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。 紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。 美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！ 故今日之責任，不在他人，而全在少年。少年智則國智，少 美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！ 故今日之責任，不在他人，而全在我少年！ 美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與 故今日之責任，不在他人，而全

8、在少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。 紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。 美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！ 故今日之責任，不在他人，而全在少年。少年智則國智，少 1.自由閱讀，交流從我是少年一文中，讀出了一位怎樣的少年？中華少年一詩中用了哪些事物來贊美“中華少年”？ 2.練習朗誦，配樂

9、展示，感受詩歌傳遞的情感。自主閱讀 1.自由閱讀，交流從我是少年一文中，讀出了一位怎 一我是少年!我是少年!我有如炬的眼，我有思想如泉。我有犧牲的精神，我有自由不可捐。我過不慣偶像似的流年，我看不慣奴隸的茍安。我起!我起!我欲打破一切的威權。我是少年 鄭振鐸 二我是少年!我是少年!我有濆騰的熱血和活潑進取的氣象。我欲進前!進前!進前!我有同胞的情感，我有博愛的心田。我看見前面的光明，我欲駛破浪的大船，滿載可憐的同胞，進前!進前!進前!不管它濁浪排空，狂飆肆虐，我只向光明的所在，進前!進前!進前! 一我是少年 二甲 從巍峨峻拔的高原走來， 我是冰山的一朵雪蓮；乙 從碧波環抱的寶島走來， 我是海風

10、中的一只乳燕；丙 從蒼蒼茫茫的草原走來， 我是藍天下的翱翔的雛鷹；丁從七溝八梁的黃土坡走來， 我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。齊啊！神州大地生長的希望， 我們是中華的少年！中華少年 李少白丁九曲黃河讓我懂得百折不回，甲莽莽昆侖使我學會立地頂天，丙教我純潔的是北國的雪花，乙教我熱烈的是南疆的紅棉。甲乙 龍的故土，民族的搖籃， 錦繡山川，我們的家園。 甲 從巍峨峻拔的高原走來，中華少年丁九曲黃河讓我懂得百折不甲到剛勁端莊的方塊字里，感受“水滸”“三國”的英雄豪氣；乙到如歌如畫的唐詩宋詞中，領略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；丙在外婆的歌謠里牙牙學語，女媧、大禹的故事縈繞耳畔；丁在爺爺的臂彎下蹣跚學步，東子、雷鋒的

11、腳印引我向前。丙丁炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。丁五月端陽，心隨龍舟把詩魂追趕，乙八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。丙敖包會上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強悍；甲手捧哈達，歡歌勁舞，獻給朋友美好的祝愿。乙丙東方之美滋養著龍的傳人， 五千年文化植根在我們心田。甲到剛勁端莊的方塊字里，丁五月端陽，心隨龍舟把詩魂追趕，丁我們銘記著中華母親的功德， 更不忘她承受的千災百難。 黃河纖夫拉不直問號般的身軀， 長城的古磚擋不住洋炮的彈片。丙啊！是七月的星火，南湖的航船， 讓東方雄師從噩夢中奮起。甲先驅者的熱血復蘇了千年凍土， 神州才露出青春的笑臉，乙“春天的故事”響徹大江南北， 中華啊！展開了嶄新的畫卷。甲今天，歷史和未來將由我們焊接， 時代的接力棒要靠我們相傳， 站在新的起跑線上響亮回答：齊少年要譜寫中華更璀璨的詩篇！丁我們銘記著中華母親的功德，甲今天，歷史和未來將由我們焊甲不期望腳下處處陽關道，乙不幻想頭頂一片艷陽天，丙不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，丁不忘記“最危險的時候”戰歌飛旋！甲要做旗艦去長風破浪，乙要做火箭去推動飛船，