1、(名師整理)道德與法治七年級下冊第1單元第2課第1框男生女生精品課件(名師整理)道德與法治七年級下冊第1單元第2課第1框男生女1.知識目標(biāo)：了解男生女生性別特征的不同，發(fā)現(xiàn)男生女生各自的性別優(yōu)勢，知道如何優(yōu)勢互補。2.能力目標(biāo)：正確看待自己的性別角色。認(rèn)識到男女生之間差異的存在，并且能夠歸納出這些差異。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：以客觀的態(tài)度正確對待男女生性別差異，形成男女生要取長補短、優(yōu)勢互補的意識。1.知識目標(biāo)：了解男生女生性別特征的不同，發(fā)現(xiàn)男生女生各自的猜一猜 世界上有多少人？ 誰能用準(zhǔn)確的數(shù)字表示出來？兩個人男和女猜一猜 世界上有多少人？兩個人男和女兩張照片哪一張更容易區(qū)分性別？青春期

2、男女生生理特征差別很明顯他和她一兩張照片哪一張更容易區(qū)分性別？青春期男女生生理特征差別很明顯甲形象思維能力強，善于分析。乙邏輯思維能力強，善于綜合。問：甲和乙誰更像女生？思維方式甲豁達大度，講義氣，陽剛堅強。乙性格溫順 文雅，多愁善感。問：甲和乙誰更像女性？性格特征3.甲喜歡芭比娃娃等時尚物品，喜歡逛街。乙喜歡武器類玩具，愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲，喜歡打球類活動，如：足球，籃球等。問：甲和乙誰更像女性？興趣愛好活動一：猜猜是他還是她？甲形象思維能力強，善于分析。乙邏輯思維能力強，善于綜合。問1.男生女生性別差異的表現(xiàn)青春期男女生生理特征差別更加明顯，男女生在興趣愛好、性格特征、思維方式等方面也存在差異。相

3、關(guān)鏈接p14/p151.男生女生性別差異的表現(xiàn)青春期男女生生理特征差別更加明顯，要求：請迅速說出以下職業(yè)適合男性還是女性？ 建筑工程師刑警護士美容師思考：1.這些職業(yè)是否男女都可從事呢？2.為什么我們的第一反應(yīng)會是男/女？3.生活中有沒有不受性別刻板印象影響的事例？受到性別刻板印象的影響教師活動一：快問快答要求：請迅速說出以下職業(yè)適合男性還是女性？ 建筑工程師刑警護1.女生就是要文靜溫柔 2.護士是女生才當(dāng)?shù)?3.美容師是女生的職業(yè) 4.做家務(wù)是女人的事對女生的刻板印象1.女生就是要文靜溫柔對女生的刻板印象 1.男生要勇敢不能哭泣 2.軍人只能男生當(dāng) 3.男主外，女主內(nèi)4.重物只能男生才能搬對

4、男生的刻板印象 1.男生要勇敢不能哭泣對男生性別刻板印象往往表現(xiàn)在對男女兩性的不同定位，比如：外表形象：人們通常認(rèn)為女性嬌小柔弱，男性高大威猛。性格特征：人們普遍認(rèn)為男性是有抱負(fù)的、有獨立精神的、富有競爭性的；女性是依賴性強的、溫柔的、軟弱的。職業(yè)選擇：人們普遍認(rèn)為男性應(yīng)從事的職業(yè)為工程師、軍人、企業(yè)家、科技工作者、領(lǐng)導(dǎo)干部等；女性應(yīng)從事的職業(yè)為護士、教師、秘書、翻譯、醫(yī)生和演員等。社會角色：人們普遍認(rèn)為男性應(yīng)多從事社會生活領(lǐng)域的活動，女性應(yīng)注重家庭生活領(lǐng)域的角色。性別刻板印象往往表現(xiàn)在對男女兩性的不同定位，比如：我們一般不會走錯衛(wèi)生間，就是受性別刻板印象的影響Man 男BoyWoman女Gi

5、rl男衛(wèi)生間和女衛(wèi)生間的各種標(biāo)志 我們一般不會走錯衛(wèi)生間，就是受性別刻板印象的影響Man Wo12張圖告訴你男生女生差異VS探究與分享p15/p1612張圖告訴你男生女生差異VS探究與分享p15/p16 有攻擊性 主動 敏感 喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué) 溫文爾雅 喜歡文藝 善于理解體諒他人 更看重家庭 自信 富有競爭性 雄心勃勃 心思細(xì)密 不善于決斷 情緒化 易哭富有支配性 決策果斷 富有冒險精神下面的描述那些屬于男性特征，哪些屬于女性特征,或者兼而有之？正確認(rèn)識性別角色有什么意義？探究與分享下面的描述那些屬于男性特征，哪些屬于女性特征,或者兼而有之？2.如何對待男生女生性別角色差異男生女生的生理性別特征

6、是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。在接受生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。要積極完善個性，發(fā)展自我。2.如何對待男生女生性別角色差異男生女生的生理性別特征是有些男生說話細(xì)聲細(xì)語，含蓄內(nèi)向。有些女生裝扮中性化，粗獷豪放你會覺得TA另類嗎？有人就起外號“娘娘腔”“女漢子”這種行為對嗎？說一說：說一說：是他還是她？ 性別刻板印象是人們對男性或者女性角色特征的固有印象。性格、職業(yè)、專業(yè)、穿著等影響是他還是她？ 性別刻板印象是人們對男性或者女性角色特征的固有3.對性別角色認(rèn)識的作用p16積極作用：可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與

7、異性相處。消極作用：性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。木蘭女扮男裝替父從軍，跟人們的性別偏見有很大關(guān)系。3.對性別角色認(rèn)識的作用p16積極作用：可以幫助我們了解自新學(xué)期開學(xué)了，作為班長的你需要帶領(lǐng)全班同學(xué)完成以下任務(wù)： 搬運新書、分發(fā)課本、搬桌椅、統(tǒng)計在校吃飯人數(shù)、收班費、打掃教室衛(wèi)生。你會讓男女生各承擔(dān)什么任務(wù)？這樣安排的理由是什么呢？怎樣分配更合理？優(yōu)勢互補二新學(xué)期開學(xué)了，作為班長的你需要帶領(lǐng)全班同學(xué)完成以下任務(wù)： 搬運新書、搬桌椅、打掃衛(wèi)生。男生體力好男生 分發(fā)課本、 統(tǒng)計人數(shù)、 收班費。 女生細(xì)心女生我來當(dāng)家 搬運新書、搬桌椅、男生 分發(fā)課本、女生我來當(dāng)家PK優(yōu)勢優(yōu)

8、勢優(yōu)勢互補男生、女生互說彼此擁有哪些性別優(yōu)勢？男生的優(yōu)勢：力氣大、勇敢、堅強、抽象思維強、獨立、責(zé)任感強、果斷、動手能力強等。 女生：細(xì)心、溫柔、善良、觀察力強、形象思維能力強、善于記憶、體貼等。PK優(yōu)勢優(yōu)勢優(yōu)勢互補男生、女生互說彼此擁有哪些性別優(yōu)勢？ 比較項目 男生 女生興趣愛好談?wù)撛掝}性格特征 思維方式籃球、足球、等運動。愛冒險、愛玩大型網(wǎng)絡(luò)游戲，玩電腦、喜歡汽車等時政熱點、體育明星等。打扮、影視明星等 開朗，勇敢，果斷,嚴(yán)肅，踏實，獨立性強，情緒波動大 害羞，膽怯，細(xì)致，溫柔，體貼，善解人意，文靜，善良 邏輯思維能力強，善于綜合，喜歡理科。形象思維能力強，善于分析，喜歡文科。活動二：填一

9、填看言情小說、舞蹈、 淘寶、飾品、逛街等 比較項目 男生 小麗從小學(xué)五年級開始每次數(shù)學(xué)測驗都沒能上80分。上初中后更是如此，可是她的英語成績在班里名列前茅。漸漸地他在數(shù)學(xué)課上沒了自信，甚至開始自卑起來，成績越來越差。英語課上她又是另一番模樣，回答問題聲音響亮，而且發(fā)音準(zhǔn)確。深受英語老師的喜歡，有時也會嘲笑答不出問題的同學(xué)。很多朋友也因此疏遠(yuǎn)了她，她感到很迷茫。請你幫她分析一下她為什么會迷茫？又該怎樣走出迷茫？同齡人的煩惱 小麗從小學(xué)五年級開始每次數(shù)學(xué)測驗都沒能上8（1）“我”為什么會和同桌吵架？ 同桌沒有意識到男生女生既有自己的性別優(yōu)勢，又有自己的不足，有點自傲，對女同學(xué)不夠尊重、欣賞和理解，

10、缺少耐心。 江湖救急，我跟同桌吵架了。他剛給我講一道難題，但我還是不會，他說我們女生太笨了，一看就會的數(shù)學(xué)題，他連教我兩遍，我還是不會！我生氣地回了他一句，就你們男生聰明，怎么課文總記不住，單詞總拼錯！唉！其實他人挺好的，但我就是看不慣他得瑟的樣子，總讓我覺得自己不如他，我今后該怎么跟他相處呢？（1）“我”為什么會和同桌吵架？ 同桌沒有意識到 江湖救急，我跟同桌吵架了。他剛給我講一道難題，但我還是不會，他說我們女生太笨了，一看就會的數(shù)學(xué)題，他連教我兩遍，我還是不會！我生氣地回了他一句，就你們男生聰明，怎么課文總記不住，單詞總拼錯！唉！其實他人挺好的，但我就是看不慣他得瑟的樣子，總讓我覺得自己不

11、如他，我今后該怎么跟他相處呢？（2）“我”和同桌今后應(yīng)該怎么相處？（如何做到男生女生之間優(yōu)勢互補？） 江湖救急，我跟同桌吵架了。他剛給我講一道難題，4.如何做到男生女生優(yōu)勢互補？p17欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。不因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進步。4.如何做到男生女生優(yōu)勢互補？p17欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我 男孩、女孩男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑嘰喳喳，女孩是首小詩，載著無比的溫文爾雅；男孩像塊堅石，大風(fēng)大浪掠過石塊兒依存

12、，女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點點；男孩愛穿一身牛仔外出兜風(fēng)，女孩愛撐一把花傘雨中散步；男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂，女孩小心翼翼把錯題訂正；男孩愛騎快車滿街穿梭顯威風(fēng)，女孩愛嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市。如今的男孩、女孩呀各撐半邊天。 男孩、女孩1、曾經(jīng)有人問英國著名詩人塞繆爾約翰遜：“是男人聰明還是女人聰明呢？”約翰遜回答：“你說的是哪一個男人，還是哪一個女人呢？”約翰遜的回答告訴我們（ ）A、 男孩比女孩聰明B、女孩比男孩聰明C、男孩和女孩各有自己的優(yōu)勢和不足D、男孩和女孩一樣聰明C1、曾經(jīng)有人問英國著名詩人塞繆爾約翰遜：“是男人聰明還是女3、小海擅長邏輯思維，數(shù)學(xué)學(xué)得好，小晶有語言天賦，語

13、文學(xué)得好，他們上學(xué)放學(xué)一起走，路上交流學(xué)習(xí)體會，對彼此的學(xué)習(xí)也有很大的促進。下列看法正確的有（ ）男生女生應(yīng)該相互學(xué)習(xí)，共同進步這種交往會在班里產(chǎn)生不良影響這種交往可以使雙方優(yōu)勢互補，促進個性全面發(fā)展這種交往會浪費時間，影響學(xué)習(xí) A、 B、 C、 D、 B3、小海擅長邏輯思維，數(shù)學(xué)學(xué)得好，小晶有語言天賦，語文學(xué)得好4、男孩是土地堅定中充滿銳利女孩是春雨善感而美麗男孩愛在綠茵場上馳騁女孩喜在陽光下嬉戲男孩會自我激勵地說我要堅強我要執(zhí)著女孩常對溪流講我會欣賞我能把握如今的男孩女孩呀共撐一片藍天這首小詩告訴我們（ ）男女同學(xué)正常交往利于發(fā)展同學(xué)間的友情男女同學(xué)各有優(yōu)勢，在一起學(xué)習(xí)交流，可以取長補短男女同學(xué)可以相互影響，相互幫助，促進個性的全面發(fā)展男女同學(xué)差別太大，很難找到共同語言，交流非常困難A、 B、 C、 D、D4、男孩是土地堅定中充滿銳利女孩是春雨善感而美麗男孩學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？男生女生他和她男生女生性別差異對生理性別特征的認(rèn)識對性別角色的認(rèn)識優(yōu)勢互補正確認(rèn)識性別優(yōu)勢正確看待性別差別取長補短互幫互學(xué)男生女生他和她