1、PAGE PAGE 26 2021年中牟縣職業中等專業學校教師招聘筆試試題及答案解析畢業院校：_ 姓名：_ 考場：_ 考號：_一、選擇題1在教育法律關系中，學生是教育法律關系的()。A、主體B、被監護人C、公民D、未成年人答案：B解析：教育法律關系的主體是指教育法律關系的參加者，也就是在具體的教育法律關系中享有權利并承擔義務的人和組織。我國教育法律關系的主體可分為三類：公民(自然人)、機構和組織(法人)、國家。教育法律關系中最重要的法律主體是學生與教師。故選B。2教師道德公正最基本的要求是()。A、賞罰分明B、堅持真理C、公平合理地對待和評價所有學生D、秉公辦理答案：C解析：教師的公正是指教師

2、在自己的教育活動中對待不同利益關系所表現出來的公平和正義，包括平等對待學生、愛護差等生、一視同仁、實事求是、賞獎分明、因材施教。其中，平等對待學生是最基本的要求。3近代教育立法以來，最早出現的教育部門法是()。A、高等教育法B、義務教育法C、教師法D、教育法答案：B解析：近代教育立法以來，最早出現的教育部門法是義務教育法。故選B。4需要層次論指出，人最高級的需要是()。A、生理需要B、安全需要C、自我實現需要D、歸屬和愛的需要答案：C解析：自我實現是人最高級的需要，生理需要是最基本的需要。5（此題已刪除）答案：D解析：教師的主導與學生的主體相結合的規律表明，教師在教學過程中處于組織者的地位，應

3、充分發揮教師的主導作用。教師的主導作用表現在：教師的指導決定著學生學習的方向，內容，進程、結果和質量，起引導、規范、評價和糾正的作用。教師的教還影響著學生學習方式以及學生學習主動積極性的發揮，影響著學生的個性以及人生觀、世界觀的形成。題干中“兒童中心主義”教育理論沒有關注到教師的主導地位，因此違背了教師的主導與學生的主體相結合的規律D項正確。A項：直接經驗與間接經驗相輔相成。在教學中要注意防止兩種偏向：一是過于注重學生個人經驗，忽視書本知識的學習和教師的系統傳授;二是過于注重書本知識的傳授，不注重引導學生獨立去積累知識、探尋經驗。與題干不符，排除。B項：掌握知識與發展能力是既有區別又有聯系的，

4、兩者是相互統一和相互促進的。掌握知識是發展能力的基礎。發展能力是掌握知識的重要條件。掌握知識和發展能力有機結合。與題干不符，排除。C項：傳授知識與思想教育相統一(教學的教育性規律)。知識是思想品德形成的基礎。學生思想品德的提高又為學生積極地學習知識奠定了基礎。傳授知識和思想品德教育有機結合。與題干不符，排除。故選D。6國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)在談到“育人為本”的工作方針時，提出把()作為學校一切工作的出發點和落腳點。A、促進教育公平B、提高教學質量C、保護學生合法權益D、促進學生健康成長答案：D解析：國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)提出把育人

5、為本(德育為先)作為教育工作的根本要求。要以學生為主體，以教師為主導，充分發揮學生的主動性，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點。7中華人民共和國義務教育法把我國義務教育的性質定義為強制性、義務性、免費性、()、公平性教育。A、公開性B、普遍性C、公益性D、廣泛性答案：C解析：中華人民共和國義務教育法把我國義務教育的性質定義為強制性、義務性、免費性、公益性、公平性教育。故選C。8我國實行教科書審定制度，未經審定的教科書()。A、不得出版、選用B、可以出版、選用C、經教師審查后可使用D、視實際情況出版、選用答案：A解析：中華人民共和國義務教育法規定，國家實行教科書審定制度。教科書的

6、審定辦法由國務院教育行政部門規定。未經審定的教科書，不得出版、選用。故選A。9全面實施素質教育的基本途徑是()。A、教學B、課外活動C、勞動教育D、道德教育答案：A解析：教學是學校的中心工作，學校工作以教學為主。實施素質教育，必須通過教學才能實現既定目標。故選A。10國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20102020年)規定在相當長一段時間內，教育的核心任務是()。A、育人為本B、改革創新C、促進公平D、提高質量答案：D解析：國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20102020年)中提出教育的工作方針是把教育擺在優先發展的戰略地位，把育人為本作為教育工作的基本要求，把改革創新作為教育發展的強大動

7、力，把促進公平作為國家基本教育政策，把提高質量作為教育改革發展的核心任務。故選D。11()是在班級中占優勢的、為大多數人所贊同的言論和意見。A、班級輿論B、班風C、班級傳統D、班規答案：A解析：班級輿論是班集體成員意愿的反映，是在班級中占優勢的、為大多數人所贊同的言論和意見。故選A。12中華人民共和國義務教育法規定，我國中小學實行()。A、校長負責制B、校長責任制C、黨委領導下的校長負責制D、黨委領導下的校長責任制答案：A解析：中華人民共和國義務教育法規定，學校實行校長負責制。校長應當符合國家規定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。故選A。13中華人民共和國義務教育法規定，()

8、以上地方人民政府應根據需要設置相應的實施特殊教育的學校(班)，對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務教育。A、鎮級B、縣級C、市級D、省級答案：B解析：根據中華人民共和國義務教育法規定，縣級以上地方人民政府根據需要設置相應的實施特殊教育的學校(班)，對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務教育。故選B。14依據中華人民共和國未成年人保護法。對未成年人的社會保護不包括()。A、預防未成年人沉迷網絡B、禁止拐賣，虐待未成年人C、履行監護職責，撫養未成年人D、任何人不得在中小學教室吸煙答案：C解析：中華人民共和國未成年人保護法提出了對未成年人的家庭保護和社會保護

9、等。在家庭保護方面，第十條規定，父母或者其他監護人應當創造良好、和睦的家庭環境，依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務。在社會保護方面，第三十三條規定，國家采取措施，預防未成年人沉迷網絡;第四十一條規定，禁止拐賣、綁架、虐待未成年人，禁止對未成年人實施性侵害;第三十七條規定，任何人不得在中小學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。故選C。15下列不屬于每一位教師都應該做到的是()。A、牢記人民教師的神圣職責，忠誠于人民的教育事業B、以推進社會進步為己任C、以實現個人利益為目標D、堅定實現中華民族偉大復興的信心答案：C解析：每一位教師都應該做的，說明是教師

10、的義務，而C項以實現個人利益為目標，不是義務更談不上教師的義務，故選擇C。16表示傳統師德重視嚴于律己，身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是()。A、躬身后而薄責與人B、三人行必有我師C、學而時習之D、見賢思齊答案：A解析：A項的意思是多責備自己，而少責備別人，即嚴于律己，寬以待人，身體力行的意思。B選項是指幾個人同行，其中必定有可以當老師的人，表示要虛心好學。C選項是指學過的內容要經常練習它。D選項是指見到德才兼備的人就要向他看齊，也表示教師應該積極學習。故選A。17李老師是一位中學老師。他在自己的崗位上兢兢業業工作，認真研究教材，制作教案，認真備課，充滿激情并認真的上好每一節課。李老師

11、的這一行為符合教師職業道德基本原則中的()。A、教書育人原則B、樂教勤業原則C、人格示范原則D、民主平等原則答案：B解析：樂教勤業是指教師要樂于從事教育事業，勤奮地工作。這是對教師提出的基本道德要求。教師樂教勤業，是由教育實現自身效益和社會價值的內在需要決定的。題目中李老師兢兢業業地工作，認真研究教材、制作教案，認真備課、上課，表明他踐行教師職業道德中樂教勤業的基本原則。故選B。18“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說明教師良好的職業道德行為和品質對教育對象具有()作用。A、調節B、教育C、評價D、引導答案：B解析：這句話體現了教師職業道德對教育對象的教育作用。故選B。19某老師向學

12、生推銷課外輔導資料，要求學生必須購買。該老師的做法()。A、反映教學需要B、體現敬業精神C、違背教育規律D、違背師德規范答案：D解析：中小學教師職業道德規范中明確規定，教師應為人師表，堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，作風正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。題中的老師明顯在利用職務之便謀取私利，是違背職業道德規范的，應當予以制止。故選D。20教育法律關系發生、變更和消滅的根據是()。A、法律事實B、法律規律C、人際關系D、法律現象答案：A解析：法律事實是教育法律關系發生、變更和消滅的根據。故選A。21“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這是誰的教育思想?()A

13、、孔子B、孟子C、墨子D、董仲舒答案：B解析：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”出自孟子.滕文公下。故選B。22為班級授課制奠定理論基礎的是()。A、洛克B、杜威C、夸美紐斯D、赫爾巴特答案：C解析：1632年，捷克教育家夸美紐斯在大教學論中首次從理論上對班級授課制進行了論述，奠定了理論基礎。C項正確。A項：洛克提出“白板說”與倡導“紳士教育”。與題干不符，排除。B項：杜威提出三中心論包括：兒童中心、經驗中心、活動中心。與題干不符，排除。D項：赫爾巴特普通教育學是標志著教育學作為一門規范、獨立的學科正式誕生。與題干不符，排除。故選C。23()是指在教學過程中指導學生體驗客觀事物的真善美的一

14、種教學方法。A、欣賞教學法B、情境教學法C、榜樣教學法D、實踐教學法答案：A解析：題干闡述的是“欣賞教學法”的概念。故選A。24教師借助微課、翻轉課堂等新技術、新方法進行教學體現了教師勞動的()特點。A、復雜性B、長期性C、創造性D、示范性答案：C解析：教師勞動的創造性主要表現在因材施教、教學方法上的不斷更新、對教材內容的處理、“教育機智”上。教師借助微課、翻轉課堂等新技術、新方法體現了教學方法上的不斷更新，也就體現了教師勞動的創造性。故選C。25下列三部著作成書的先后順序是()。A、詩經、論語、春秋B、春秋、詩經、論語C、詩經、春秋、論語D、春秋、論語、詩經答案：C解析：詩經是我國第一部詩歌

15、總集，收集305篇作品，大約公元前6世紀中葉編集成書。論語是儒家經典之一，是由孔子的弟子和再傳弟子根據孔子生前的言行編纂而成的語錄體散文集，大約成書于戰國初期。春秋是古代中國的儒家典籍，被列為“五經”之一。春秋是魯國的編年史，據傳是由孔子修訂的。由此可見，這三部書的成書先后順序是：詩經、春秋、論語。故選C。26()是調整教師與教師職業之間相互關系的道德規范。A、為人師表B、教書育人C、愛崗敬業D、愛國守法答案：C解析：愛崗敬業是調整教師與教師職業之間相互關系的道德規范，是做好教育工作的思想前提。故選C。27“人心不同，各如其面”這句話提示教師在教育活動中應該關注()。A、學生的發展性B、學生的

16、獨特性C、學生的主體性D、學生的自主性答案：B解析：每個學生與外界相互作用的方式、風格等都不同，都有其優勢和劣勢領域，智力特點受到文化和家庭的影響。教師應當將學生看成獨特的個體，因材施教，促進學生的全面發展。故選B。28“嚴師出高徒”“棍棒底下出孝子”反映出人們選擇教育方式受到()的影響。A、遺傳決定論B、環境決定論C、復合決定論D、心理決定論答案：B解析：“環境決定論”認為，人的發展主要依靠外在力量，諸如環境的刺激和要求，他人的影響和學校的教育等?！皣缼煛焙汀肮靼簟奔礊橥庠趬毫Α９蔬xB。29一名教師是否能真正具備從事教師職業的條件，能否正確履行教師角色，根本在于教師專業素養，以下不屬于教師的

17、學科專業素養的是()。A、精通所教學科的基礎知識和技能B、具有一定的校本研究能力C、了解該學科領域的思維方式與方法論D、了解與該學科相關的知識答案：B解析：教師需要具備的學科專業素養有：精通所教學科的基礎性知識與技能、了解與該學科相關的知識、了解學科的發展脈絡、了解該學科領域的思維方法和方法論。定的研究能力屬于教師的能力素養。根據題意，B項正確。ACD項均屬于教師的學科專業素養。與題干不符，排除。故選B。30教師上課必要的補充主要是通過()。A、布置作業B、檢查作業C、課外輔導D、課后練習答案：C解析：教師上課必要的補充主要是通過課外輔導。課外輔導就是在客廳教學規定的試講以外，教師對學生的輔導

18、。故選C。31根據文獻記載，古代埃及在古王國末期已有供法老教育皇子皇孫和貴族子弟的場所，稱為()。A、職官學校B、文士學校C、宮廷學校D、寺院學校答案：C解析：根據文獻記載，埃及在古王國末期已有宮廷學校，是法老教育皇子皇孫和貴族子弟的場所。中王國以后，宮廷學校已不能滿足培養官吏的需要，于是開設了職官學校。故選C。32某班主任在工作中時常感到家長難以應付，經常對家長說教甚至發生口角。該班主任有待提高的能力是()。A、教學能力B、評價能力C、溝通能力D、研究能力答案：C解析：溝通能力是老師的必備基本功，與家長良好的溝通能使雙方了解孩子的表現和發展情況，相互交流教育思想和教育理念。另外，教師也應合理

19、采納家長的意見和建議，實施對班級有效地管理。故選C。33教育心理學研究中采用的最基本、最普遍的方法是()。A、觀察法B、測驗法C、調查法D、個案研究法答案：A解析：觀察法也稱自然觀察法，它是在教育過程中直接觀察并記錄個體某種心理活動的表現或行為變化，從而對學生心理進行了解。同時，觀察法是教育心理學研究最基本、最普遍的方法，它可以直接使用，也可以結合其他方法進行，使用起來方便易行。故選A。34“教育”一詞，在中國最早見于()中的“得天下英才而教育之，三樂也”。A、尚書舜典B、孟子盡心上C、詩經小雅D、中庸答案：B解析：在我國，“教育”一詞最早見于孟子盡心上中的“得天下英才而教育之，三樂也”。故選

20、B。35在()，我國就有了學校教育的形態。A、夏朝B、商朝C、周朝D、秦朝答案：A解析：夏朝有了學校教育形態：“夏曰校、殷日序、周日庠，學則三代共之，皆以明人倫也”，其中，校、序、庠、學都是學校的名稱。故選A。36吃糖后接著吃橘子會覺得橘子酸，這是感覺的()。A、適應B、同時對比C、繼時對比D、差別感受性答案：C解析：先后作用于同一感受器為繼時對比。故選C。37群體中每個成員必須遵守的已經確立的思想、行為和評價標準是()。A、紀律B、群體規范C、輿論D、規則答案：B解析：紀律是群體為維護共同利益并保證工作、生活正常進行而制定的要求各個成員遵守的某種準則，它對人的行為施加外部控制;群體規范是群體

21、中每個成員必須遵守的已經確立的思想、行為和評價標準;輿論是群體中大多數人對某一行為的共同意見;規則是人腦對事物之間關系或規律的反映，是兩個或兩個以上事物的概念之間某種關系的表述。故選B。38戰國時期，中國思想界出現了“百家爭鳴”的景象，其根本原因是()。A、戰國時期的思想家思想比較活躍，善于思考B、戰國時期社會出現大變革，為“百家爭鳴”現象的產生提供了條件C、王室衰微，思想控制不力D、封建政府的大力提倡答案：B解析：春秋戰國時期出現“百家爭鳴”的原因包括：根本原因：社會處于大變革時代。經濟上：井田制崩潰，封建經濟正在形成。政治上：分封制瓦解，新興封建階級正在形成。文化上：禮賢下士，“學”在民間

22、興起，學術逐漸下移。直接原因：不同階級代表著書立說，形成“爭鳴”局面。故選B。39下列對教育的認識，不正確的是()。A、教育是一種有目的的，培養人的活動B、教育具有相對獨立性C、教育是促進受教育者社會化的過程D、教育是促進社會發展決定因素答案：D解析：教育的本質屬性是一種有目的的培養人的活動，具有相對獨立性特點，是根據一定的社會要求對受教育者身心施加影響，促進個體社會化的過程;生產力的發展是促進社會發展的決定因素，而不是教育。故選D。40“人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結果，”這是()的言論。A、盧梭B、洛克C、康德D、柏拉圖答案：C解析：題干是康德的名言。它屬于外鑠論的觀點，強調人的

23、身心發展是來自于教育的作用。同時洛克的“白板說”也屬于外鑠論的觀點。柏拉圖和盧梭是屬于內發論的代表人物。故選C。二、多選題1以下屬于教師職業道德基本構成的是()。A、職業理想B、職業態度C、職業責任D、職業紀律答案：ABCD解析：教師職業道德的基本構成包括：職業理想、職業責任、職業態度、職業紀律、職業技能、職業良心、職業作風、職業榮譽。故選ABCD。2認識和理解教育的本質，可以從教育的產生和發展以及()等方面來看。A、教育認知和教育實踐的關系B、教育與社會發展的關系C、教育與人發展的關系D、教育與經濟發展的關系答案：BC解析：(1)教育功能問題與教育本質問題密切相關。教育功能是教育滿足主體需要

24、的呈現形式;教育本質是教育功能的客觀基礎。(2)教育對人的發展功能和對社會發展的功能相互制約。教育對人的發展功能受到社會經濟、政治、文化等因素制約。這些社會因素制約著教育培養人的方向、性質，也為教育對人的發展功能的釋放提供社會條件。故選BC。3影響教師威信的因素有()。A、教師的作風B、教師的教學能力C、教師的人格魅力D、教師的教學態度答案：ABCD解析：影響教師威信的因素有教師的人格魅力、道德品質、教育教學能力和教學態度與作風。故選ABCD。4對于班級內部的非正式群體，正確的態度有()。A、想辦法拆散B、裝作什么都沒發生C、積極引導D、建立感情基礎，增強凝聚力答案：CD解析：非正式群體對個人

25、和班級的性質影響一方面取決于非正式群體的性質，另一方面取決于非正式群體對正式群體目標的認同度。非正式群體中包括積極，消極和對抗三種，作為老師，應該正確引導，是的非正式群里對個體和集體產生積極影響。故選CD。5態度的成分主要包括()。A、認知成分B、動機成分C、情感成分D、行為傾向成分答案：ACD解析：態度的結構包括認知成分、情感成分和行為成分。故選ACD。6以下屬于心理學應用領域的有()。A、法律與犯罪心理學B、實驗與認知心理學C、發展心理學D、教育與學校心理學答案：AD解析：心理學的應用領域包括：臨床與咨詢心理學、教育心理學、學校心理學、工業與組織心理學、廣告心理學、消費心理學、法律與犯罪心

26、理學。實驗、認知與發展心理學是心理學的理論領域。故選AD。7應當正確未成年人免費或優惠開放的場所是()。A、圖書館B、青少年宮C、動物園D、美術館答案：ABCD解析：中華人民共和國未成年人保護法第三十條規定，愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應當正確未成年人免費開放;博物館、紀念館、展覽館、美術館、動物園等場所，應當按照有關規定正確未成年人免費開放或者優惠開放。8態度與品德學習的過程包括()。A、依從B、逆反C、認同D、內化答案：ACD解析：態度和品德的學習包括三個階段：依從、認同、內化。依從包括從眾和服從兩種。認同是在思想、情感、態度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態度和行

27、為與他人相接近。認同實質上就是對榜樣的模仿，其出發點就是試圖與榜樣一致。內化指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的價值體系。故選ACD。9下列屬于違法行為的是()。A、教師適當懲罰學生B、教師采用各種方式體罰學生C、教師私拆、私扣學生信件D、教師批評犯錯誤的學生答案：BC解析：中華人民共和國未成年人保護法規定，學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。因此，B項屬于違法行為。任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組

28、織或者個人不得隱匿、毀棄;除因追查犯罪的需要，由公安機關或者人民檢察院依法進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。因此，C項屬于違法行為。故選BC。10中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見中指出，要把提高教師思想政治素質和職業道德水平擺在首要位置，把社會主義核心價值觀貫穿教書育人全過程，突出全員全方位全過程師德養成，推動教師成為()。A、先進思想文化的傳播者B、黨執政的堅定支持者C、學生健康成長的指導者D、各種社會活動的參與者答案：ABC解析：意見指出，把提高教師思想政治素質和職業道德水

29、平擺在首要位置，把社會主義核心價值觀貫穿教書育人全過程，突出全員全方位全過程師德養成，推動教師成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者、學生健康成長的指導者。A、B、C三項正確。D項：為干擾項。與題干不符，排除。故選ABC。三、判斷題1在古代，受教育的目的主要不是為了獲得實用的知識，而是社會地位的象征，教育的象征性功能占主導地位。()答案：正確解析：古代學校教育適應古代思想文化的發展，表現出道統性、專制性、刻板性和象征性。教育的象征性功能占主導地位，能夠接受什么樣的教育標志著一個人的社會地位，受教育的目的主要不是為了獲得實用的知識，而是受教育本身。故正確。2傳統的課堂教學很容易實現個別輔導。()答案：錯誤解析：傳統的課堂教學一般是班級授課，不容易實現個別輔導。故錯誤。3“六藝”是我國奴隸社會的教學內容，“四書五經”是我國封建社會的教育內容。()答案：正確解析：我國奴隸社會教育內容主要是六藝，即禮、樂、射、御、書、數?！八臅褰洝笔俏覈饨ㄉ鐣慕逃齼热?。故正確。4教師在教授思維方法時，應遵循由外而內的方式，