1、PAGE PAGE 28 2021年上海市建筑五金公司行知技術學校教師招聘筆試試題及答案解析畢業院校：_ 姓名：_ 考場：_ 考號：_一、選擇題1教育法規定：明知校舍或教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他負責人員依法追究()。A、民事責任B、刑事責任C、管理責任D、行政責任答案：B解析：教育法規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任。故選B。2教師職業的最大特點在于職業角色的()。A、多樣化B、專業化C、單一化D、崇高化答案：A解析：教師職業

2、的最大特點在于職業角色的多樣化。(一)傳道者的角色。教師負有傳遞社會傳統道德、價值觀念的使命，“道之所存，師之所存也”。(二)授業解惑者的角色。教師要將自己獲得的知識經驗、技能進行精心加工整理，然后以特定的方式傳授給年青一代，并幫助他們解除學習中的困惑，啟發他們的智慧。(三)示范者的角色(榜樣角色)。教師的言行是學生學習和模仿的榜樣，教師不僅以科學的教育方法塑造學生，還以自己的言行影響感化學生。(四)教育教學活動的設計者、組織者和管理者的角色。教師是學校教育教學活動的組織者和管理者，需要肩負起教育教學管理的職責。(五)朋友的角色。教師要在學習、生活、人生等方面給予學生指導，與學生一起分擔痛苦與

3、憂傷，分享歡樂與幸福。(六)研究者的角色。教師的工作對象是充滿生命力的、千差萬別的活的個體，傳授的內容是不斷發展變化著的人文、科學知識。這就決定了教師要以一種變化發展的態度來對待自己的工作對象、工作內容，要不斷學習、不斷反思、不斷創新。(七)班集體的領導者的角色。教師是教育教學活動的組織者和領導者，主要體現在建立班集體，制定和貫徹規章制度，維持班級紀律，組織班級活動，規范、協調人際關系，對教育教學活動進行引領、檢查和評估。(八)心理輔導者的角色。現代教師應該適應時代和社會的要求，提高自身的心理健康水平，掌握基本的心理衛生知識，在日常的教育教學活動中滲透心理健康教育，擔當好學生的心理輔導者的角色

4、。除此之外，教師還有學習者、學生心靈的培育者、心理調節者、學生心理的保健醫生、人際關系的藝術家、教學的領導和管理者、家長代理人、“父母”等職業角色。故選A。3中華人民共和國教師法規定對教師進行考核的機構是()。A、有關教育部門B、政府C、教師資格認定中心D、學校或者其他教育機構答案：D解析：中華人民共和國教師法規定，學校或者其他教育機構應當對教師的政治思想、業務水平、工作態度和工作成績進行考核。故選D。4為了防止名詞術語脫離事物，抽象概念脫離具體形象，理解脫離感知，教師在教學時必須注意貫徹()。A、理論聯系實際原則B、直觀性原則C、鞏固性原則D、啟發性原則答案：B解析：直觀性原則是針對教學中詞

5、、概念、原理等理論知識與其所代表的事物之間相互脫離的矛盾而提出的。教學活動的特點之一在于它是一種間接認識，由于書本知識與學生之間客觀存在的距離，學生在學習和理解的過程中必然會發生各種各樣的困難和障礙，直觀性原則的意義在于克服這些困難和障礙，通過提供給學生直接經驗或利用學生已有的經驗，幫助他們掌握原本生疏難解的理論知識。常用的直觀教學手段有：實物直觀;模象直觀;語言直觀。故選B。51919年建立的將小學分為初小、高小的教育制度，修業年限為()。A、4年B、6年C、9年D、12年答案：B解析：1919年，由于五四運動的影響，小學教育有了較大的變化。小學教育機構統稱小學校，招收6歲兒童入學，修業年限

6、為6年。前四年為初小，后兩年為高小。故選B。6由于生物老師講課富有激情，喚起學生對生物的興趣，此學習動機屬于()。A、近景間接性B、遠景直接性C、遠景間接性D、近景直接性答案：D解析：近景的直接性動機是與學習活動直接相連的，來源于對學習內容或學習結果的興趣。題干中，學生對學習生物產生了興趣是近景的直接性動機的體現。故選D。7國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)是21世紀我國第一個中長期教育改革和發展綱要。關于此規劃的工作方針，下列選項不正確的是()。A、把教育擺在重點發展的戰略地位B、把育人為本作為教育工作的根本要求C、把改革創新作為教育發展的強大動力D、把提高質量作為教育

7、改革發展的核心任務答案：A解析：本題考查國家中長期教育改革和發展綱要(2010-2020年)中的相關規定。綱要提出，把教育擺在優先發展的戰略地位。教育是黨和國家提出并長期堅持的一項重大方針。各級黨委和政府要把教育作為貫徹落實科學發展觀的一項基本要求，切實保證經濟社會發展規劃優先安排教育發展，財政資金優先保障教育投入，公共資源優先滿足教育和人力資源開發需要。A項表述錯誤，為正確選項。B、C、D三項：表述正確，為干擾項。與題干不符，排除。故選A。8王老師大學畢業后自愿到西部少數民族地區工作，根據中華人民共和國教師法的規定，應該依法對王老師()。A、給予補貼B、予以表彰C、進行獎勵D、提高津貼答案：

8、A解析：根據中華人民共和國義務教育法的第三十三條、第三十一條規定，國家鼓勵高等學校畢業生以志愿者的方式到農村地區、民族地區缺乏教師的學校任教。在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有艱苦貧困地區補助津貼。故選A。9某小學語文教師在講授人物描寫方法后，讓學生寫一寫自己眼中媽媽的形象。通過寫作，學生體會到媽媽溫暖的愛和細致的呵護，學生展現出對母親的依賴和信任，也更尊重和理解自己的母親。這體現了教師在教學過程中的()。B、教師主導作用與學生主體作用相統一的規律C、掌握知識與發展智力相統一的規律D、傳授知識與思想品德教育相統一的規律答案：D解析：傳授知識與思想品德教育相統一規律是教師在教學過程中自覺地運

9、用教學的教育性規律，把知識教學與思想品德教育有機地結合起來，寓德育于教學之中，做到教書育人。題干中語文老師在講授人物描寫之后，讓同學們描寫自己的母親，從而讓同學們更尊重、理解自己母親的做法體現了傳授知識與思想品德教育相統一的規律。故選D。10標志著我國進人全面依法治教新時期的是()的頒布實施。A、中華人民共和國憲法B、中華人民共和國教育法C、中華人民共和國義務教育法D、中華人民共和國教師法答案：B解析：中華人民共和國教育法的頒布，標志著我國教育工作進人全面依法治教的新階段，對我國教育事業的改革與發展，以及社會主義物質文明和精神文明建設將產生重大而深遠的影響。故選B。11中小學班主任工作規定中關

10、于班主任配備與選聘的要求，正確的是()。A、中小學每個班級應當配備一名班主任和一名副班主任B、聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續2學年以上.C、初次擔任班主任的，符合選聘條件后學校即可聘用D、班主任應該熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通答案：D解析：中小學班主任工作規定第二章配備與選聘中指出，中小學每個班級應當配備一名班主任。班主任由學校從班級任課教師中選聘，聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續1學年以上。教師初次擔任班主任應接受崗前培訓，符合選聘條件后學校方可聘用。故選D。12謝老師認為未成年學生年齡尚小，還不用考慮其自尊心等問題，無條件遵從老師旨

11、意來做即可。謝老師在進行未成年人保護時沒有遵從()原則。A、尊重未成年人的人格尊嚴B、適應未成年人身心發展的規律和特點C、教育與保護相結合D、循序漸進原則答案：A解析：根據題干的描述，謝老師在進行未成年人保護時沒有遵從尊重未成年人的人格尊嚴的原則。故選A。13下列不屬于教育行政執法特征的是()。A、主體多樣性B、國家意志性C、單方權威性D、不告不理答案：D解析：教育行政執法的特點有：(1)具有國家意志性;(2)具有法律性;(3)具有強制性;(4)具有單方權威性;(5)具有主動性;(6)具有執法主體多樣性。故選D。14王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務期未滿、學

12、校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是()。A、當地縣教育局B、當地縣人民政府C、地市教育局D、省教育廳答案：A解析：根據中華人民共和國教師法規定，教師具有參加進修或者其他方式的培訓的權利。根據中華人民共和國教師法規定，教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。教師對學校或者其他教育機構提出申訴，由所在區域的主管教育行政部門受理。故選A。15學生王某偶然得知同學李某有尿床之疾，便在同學中廣而告之。王某的做法侵犯了

13、李某的()。A、人格尊嚴B、隱私權C、人身安全D、名譽權答案：B解析：學生的隱私權是指學生作為自然人享有的私人生活安寧與私人信息秘密依法受到保護，不被他人非法侵擾、知悉、收集、利用和公開的一種人格權，而且權利主體對他人在何種程度上可以介入自己的私生活，對自己的隱私是否向他人公開以及公開的人群范圍和程度等具有決定權。尿床之疾屬于李某的隱私，王某在同學中廣而告之，侵犯了李某的隱私權。故選B。16中小學教師對自己的職業道德行為進行自我教育、自我批評、自我陶冶、自我改造的方法屬于()。A、宣傳演講法B、榜樣教育法C、自我修養法D、對話教育法答案：C解析：職業道德行為的養成需在自我修養中提高，在日常的學

14、習、生活和各種實踐中，按照職業道德的基本原則和規范，在職業道德品質中有目的地“自我教育、自我批評、自我陶冶、自我改造”。這屬于自我修養法。故選C。17自我評價能力是進行自我教育的()。A、關鍵B、認識基礎C、核心D、行動指南答案：B解析：自我評價是自我意識的一種形式，是主體對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價，是自我意識發展的產物，也是進行自我教育的認識基礎。人對自己思想、動機、行為和個性的評價，直接影響著自身學習和參與社會活動的積極性，也影響著與他人交往的關系，只有實事求是地評價自己，才能更好地進行自我教育和自我完善。故選B。18“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”說明教師遵守

15、下列哪一條職業道德行為規范的重要性?()A、“廉潔從教”B、“關愛學生”C、“教書育人”D、“為人師表”答案：D解析：這句話的意思是：當管理者自身端正，作出表率時，不用下命令，被管理者也就會跟著行動起來;相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，縱然三令五申，被管理者也不會服從的。故說的是“為人師表”。故選D。19某老師很少留意成績一般的學生，大部分時間和心思用來培養優秀的學生。老師的做法()。A、有助于學生的個性發展B、有助于教學任務的完成C、違背了嚴慈相濟的要求D、違背了公正施教的要求答案：D解析：教師公正地對待學生就是要求教師要公正、公平、不偏不倚、一視同仁。一方面，教師不能

16、因為個人感情的好惡、私人關系、學生成績的優劣等偏袒或是輕視學生;另一方面，教師不能因為學生的性別、美丑、性格特征、身體條件、家庭出身等的不同而偏袒或輕視學生。D項正確。A項：個性發展指的是個體發展的差異性，教育要做到因材施教。與題干不符，排除。B項：為干擾選項。與題干不符，排除。C項：嚴慈相濟指對待學生既要慈愛，又要嚴格要求。與題干不符，排除。故選D。20下列說法錯誤的是()。A、依據中華人民共和國教育法，收取教育附加費和地方附加費B、依據中華人民共和國教師法，專家型教師有必要進修C、依據中華人民共和國教師法，教師要保護學生的安全D、依據中華人民共和國義務教育法，不收學費和雜費答案：B解析：中

17、華人民共和國教師法規定，教師有參加進修或者其他方式培訓的權利，沒有特指專家型教師必須進修。故選B。21給中世紀脫離兒童實際生活的經院式教學以沉重打擊的進步是提出了()。A、因材施教教學原則B、啟發性教學原則C、直觀性教學原則D、鞏固性教學原則答案：C解析：直觀性原則的提出是教育史上的一個進步意義，它給中世紀脫離兒童實際生活的經院式教學以沉重打擊，使書本知識與其反映的事物聯系起來。故選C。22制約人們受教育權利的首要因素是()。A、經濟水平B、政治制度C、文化傳統D、科技水平答案：B解析：政治經濟制度對教育具有一定的制約作用，主要表現在：政治經濟制度決定教育的領導權;政治經濟制度決定受教育的權利

18、;政治經濟制度決定教育目的。反過來，教育對政治經濟制度也有一定的反作用，表現在：教育為政治經濟制度培養所需要的人才;教育是一種影響政治經濟的輿論力量;教育可以促進民主，從而對政治經濟制度產生影響。故選B。23人的身心發展有不同的階段，“心理斷乳期”一般發生在()。A、幼兒階段B、青少年階段C、成年階段D、老年階段答案：B解析：少年期又稱為“危險期”或“心理斷乳期”。故選B。24()是調整教師與教師職業之間相互關系的道德規范。A、為人師表B、教書育人C、愛崗敬業D、愛國守法答案：C解析：愛崗敬業是調整教師與教師職業之間相互關系的道德規范，是做好教育工作的思想前提。故選C。25教師和學生在社會道德

19、上是()的關系。A、上下級B、平等C、授受D、相互促進答案：D解析：從社會學角度看，教師和學生都是具有獨立人格的個體，教師教會學生知識的過程，同時也是自身不斷學習提高的過程，從道德層面來說，教師和學生在教學過程中實現共同進步，二者在社會道德上是互相促進的關系。故選D。26學生間適度和適量競爭，不但不會影響學生間的人際關系，而且還會()。A、提高學習和工作效率B、養成競爭意識C、導致教師管理公正D、促進團結協作答案：A解析：課堂里的競爭包括群體間的競爭和群體內的競爭。班級之間的競爭屬于群體間的競爭，班內學生之間的競爭屬于群體內的競爭。各種競爭通常都能激發個人的努力，提高成就動機和抱負水平，縮小個

20、人的能力與成績之間的差距，提高學習效率。競爭也能使學生較好地發現自己尚未顯示出來的潛力和自己的局限性，有助于自覺地克服某些不良的人格特征。競爭還可以增加學生學習與工作的興趣，使集體生活更富有生氣。因而適度的競爭，不但不會影響學生間的人際關系，而且還會提高學習和工作效率。A項正確。B、C、D三項：均為干擾項。與題干不符，排除。故選A。27世界上第一位太空老師是()。A、克麗斯塔麥考利夫B、王亞平C、阿爾文德魯D、芭芭拉摩根答案：D解析：美國是世界上第一個開展太空授課的國家，中國卻是繼美國之后，第二個完成太空授課的國家。1986年美國女教師麥考利夫就被選中參與挑戰者號航天飛機教師在太空計劃，但不幸

21、機毀人亡，2007年美國教師芭芭拉摩根，跟隨“飛進號”飛入太空，肩負著航天員教師和麥考利夫的繼承者三重身份，太空中55歲的摩根給孩子上了25分鐘的太空課，其他航天員成了她的助教，18名4至8年級學生在地面聽講，除了負責完成部分專業任務外，摩根還開設太空課堂，與地面上的學生天地連線，通過視頻向學生們展示了在太空運動、喝水等情景。故選D。28在教育過程中，學生處于()。A、主導地位B、主體地位C、被動地位D、輔助地位答案：B解析：在教育教學過程中，學生處于主體地位，而教師處于主導地位。故選B。29我國現行的教學組織形式是()。A、輪換制B、小班制C、班級授課制D、導生制答案：C解析：我國現行的教學

22、組織形式是班級授課制。故選C。3020世紀60年代以來，世界上最有影響的教育思潮是()。A、教育的全民化B、教育的職業化C、成人教育D、終身教育答案：D解析：“終身教育”這一術語自1965年在聯合國教科文組織主持召開的成人教育促進國際會議期間，由聯合國教科文組織成人教育局局長法國的保羅朗格朗正式提出以來，短短數年，已經在世界各國廣泛傳播，是20世紀60年代以來，世界上最有影響的教育思潮。D項正確。A項：教育全民化是指人人都享有平等的受教育的權利，必須接受一定程度的教育。全民教育是近10年來在全世界興起的基本教育運動。與題意不符，排除。B項：職業化是一種工作狀態的標準化、規范化、制度化，即在合適

23、的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。是現代化過程中的產物，與題意不符，排除。C項：成人教育可理解為成人提供的各級各類教育，起步于1949年，是指有別于普通全日制教學形式的教育形式。故選D。31常用的計分法有等級制計分和()計分。A、百分制B、考查制C、自我評價制D、標準分制答案：A解析：百分制是在編制試卷時常見的計分法。故選A。32教師要從過去作為單純灌輸者的角色中解放出來，推動以學習能力為中心的學生整個個性的和諧、健康發展，這屬于教師角色中的()。A、研究者B、設計者C、促進者D、終身學習者答案：C解析：為適應現代社會的發展，教師必須完成自身角色的轉變，教師要從知識的傳

24、授者轉變為學生學習的引導者和學生發展的促進者，題干所述重在要求教師應推動學生整個個性的和諧、健康發展，這屬于教師的促進者角色。故選C。33覺察出最小刺激量的能力稱為()。A、差別感受性B、差別感受閾限C、絕對感受性D、絕對感受閾限答案：C解析：并不是任何刺激都能夠引起感覺，刺激必須達到一定的量才能引起感覺。感官所能覺察的最小、最弱的刺激量稱作絕對感受閾限，而個體能夠覺察這種微弱刺激量的能力叫絕對感受性。感受性與感覺閾限在數值上成反比關系。感覺所能覺察的刺激物的最小差異量稱作差別感覺閾限，與之相對的感受性，稱作差別感受性。故選C。34為促進遷移，教師在教材的呈現程序方面應()。A、從細節到整體B

25、、從一般到個別，不斷分化C、從個別到一般D、沒關系答案：B解析：有利于學習遷移的教材在體系組織上應體現從一般到個別，不斷分化的要求。依據學生認識事物的過程，教材的呈現或課堂教學內容的安排應符合一般到個別，從整體到細節的順序。認知心理學的觀點表明，當人們在接觸一個完全不熟悉的知識領域時，從已知的較一般的整體中分化細節，要比從已知的細節中概括出整體容易一些。人們關于某一學科的知識在頭腦中組成一個有層次的結構，最具有包容性的觀念處于這個層次的頂端，它下面是包容范圍較小和越來越分化的命題概念及具體知識。因此，根據人們認識新事物的自然順序和頭腦中的認知結構的組織順序，教材的呈現也應遵循由整體到細節的順序

26、。故選B。35學習的動力來自學習主體本身或者學習活動本身的學習動機是()。A、主要動機B、次要動機C、內部動機D、外部動機答案：C解析：來自學習主體本身或者學習活動本身的學習動機，根據學習動機的動力來源來劃分，屬于內部動機。故選C。36在構成教育活動的基本要素中，主導性的因素是()。A、教育者B、受教育者C、教育措施D、教育內容答案：A解析：構成教育活動的基本要素是教育者、受教育者和教育措施。教育的三個基本要素中，教育者是主導性的因素，是教育活動的組織者和領導者。故選A。37學習過程中制訂自我學習計劃、實施自我監控、以及自我調控的策略一般稱為()。A、智力技能B、學習自覺性C、元認知策略D、自

27、我意識答案：C解析：元認知策略是學習者對自己認知過程的認知策略，是對自己認知過程的理解和控制的策略，有助于學習者有效安排和調節學習過程。元認知策略包括計劃策略、監控策略和調節策略。C項正確。A項：心智技能也叫智力技能、認知技能，它是一種借助于內部力量調節、控制心智活動的經驗，是通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式。例如，默讀、心算、寫作、觀察和分析等技能。故選C。38教學工作的基礎是教學工作實施的()環節。A、上課B、布置和批改作業C、備課D、課外輔導答案：C解析：備課是指教師根據學科課程標準的要求和本門課程的特點，結合學生的具體情況，選擇最合適的表達方法和順序，以保證學生有效地學習。它是教

28、師教學工作的起始環節，備好課是上好課的先決條件。教師備課一般要做到：備教材;備學生;備目標;備檢測。故選C。39在認知領域的教學目標中，最低水平的認知學習結果是()。A、知識B、領會C、綜合D、評價答案：A解析：知識是認知領域的構成部分，指對所學材料的記憶，包括對具體事實、方法、過程、概念和原理的回憶，其所要求的心理過程是記憶，這是最低水平的認知學習結果。故選A。40“學校要敢于建立一種新的社會秩序”是哪種課程定義的口號()。A、課程即學習經驗B、課程即文化再生產C、課程即有計劃的教學活動D、課程即社會改造答案：D解析：一些激進的教育家認為，課程不是要使學生適應或順從社會文化，而是要幫助學生擺

29、脫現存社會制度的束縛。因此，有人提出“學校要敢于建立一種新的社會秩序”的口號，他們認為課程即社會改造。故選D。二、多選題1“一次不忠，百次不用”，下列關于這句話理解正確的是()。A、它體現了個人品德是瞬息萬變的B、沒有正確區分道德與行為品德C、品德是社會道德在團隊中的表現D、道德行為是判斷品德的重要依據答案：CD解析：品德與道德的聯系：個體品德的內容來源于社會道德。個體品德的形成依賴于社會道德。道德和品德的直接根源不同，但它們的最終根源是相同的，它們都要受到社會發展規律的制約。品德是一種個體現象，道德是一種社會現象。故選CD。2與其他職業道德相比，教師職業道德的獨特性體現在()。A、道德意識的

30、自覺性B、道德行為的示范性C、道德情感的真實性D、影響結果的深遠性答案：ABD解析：要認識教師職業道德的特殊性，必須首先了解教師勞動的特殊性。教師勞動特殊性的最突出表現是示范性。即教師是通過示范性的勞動來實現其自身價值的。其次，教師是以個體腦力勞動作為主要的勞動方式的，也就是說，教師的工作常常是處于無人監督的情況之下獨自完成的。這種勞動時間和勞動空間的靈活性，要求教師在遵守職業道德方面具有高度的自覺性。再次，教師職業道德的特殊性體現在影響結果具有深遠性。所謂影響結果的深遠性，就是指教師道德可以直接作用于學生的心靈，塑造著學生的性格和品質，其影響不只局限于學生在校期間，也不會因教育過程的中斷而很

31、快消失，而是繼續對他們產生重大影響甚至影響其終生乃至下一代。故選ABD。3課堂教學中，班級授課制的優點主要表現為()。A、有利于因材施教，突出學生的主體地位B、有利于發揮教師的主導作用，經濟有效地大面積培養人才C、有利于發揮集體的教育作用D、有利于嚴格管理教學，使教學有目的、有計劃、有組織地進行答案：BCD解析：BCD三項均屬于班級授課制的優點。A項是個別教學制的優點。故選BCD。4教師績效考核的主要內容，應包括()。A、遵守中小學教師職業道德規范的情況B、履行義務教育法、教師法、教育法等法律法規規定的教師法定職責C、從事德育、教學、教育教學研究、教師專業發展的情況D、從事班主任工作的實績答案

32、：ABCD解析：關于做好義務教育學校教師績效考核工作的實施意見中指出教師績效考核的主要內容包括以下內容：“教師履行義務教育法、教師法、教育法等法律法規規定的教師法定職責，以及完成學校規定的崗位職責和工作任務的實績，包括師德和教育教學、從事班主任工作等方面的實績：(1)師德主要考核教師遵守中小學教師職業道德規范的情況，特別是為人師表、愛崗敬業、關愛學生的情況;(2)教育教學主要考核教師從事德育、教學、教育教學研究、教師專業發展的情況;(3)班主任是義務教育學校教育教學工作中的重要崗位。”。故選ABCD。5下列屬于操作技能的是()。A、寫字B、閱讀C、繪畫D、運算答案：AC解析：寫字和繪畫是操作技

33、能，閱讀和運算是心智技能。故選AC。6操作技能的形成包含以下哪幾個階段。()A、操作前提B、操作定向C、操作模仿D、操作整合答案：BCD解析：操作技能的形成過程。(一)操作定向階段。(二)操作模仿階段。(三)操作整合階段。(四)操作熟練階段。故選BCD。7下列關于教師的工資和福利待遇，理解正確的有()。A、不低于當地公務員的平均工資水平B、應當逐步提高C、依法保障教師工資福利D、依法保障教師社會保險待遇答案：ABCD解析：中華人民共和國義務教育法規定，各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件;完善農村教師工資經費保障機制。中華人民共和國教師法規定，教師的平均水平應當不

34、低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務院規定。故選ABCD。8在課堂背景中的人際關系構成要素包括()。A、真誠B、縱容C、接受D、理解答案：ACD解析：促進學生學習的關鍵不在于教師的教學技巧，而在于特定的心理氛圍。它包括：(1)真實或真誠;(2)尊重、關注和接納;(3)移情性理解。故選ACD。9根據強化對行為反應的作用，一般把強化分為()。A、正強化B、負強化C、零強化D、懲罰答案：AB解析：強化有正強化(實施獎勵)與負強化(撤銷懲罰)之分，又稱積極強化和消極強化。正強化通過呈現某種刺激增強反應發生的概率;負強化通過中止某種(討厭的)刺激來增強反

35、應發生的概率。懲罰是當有機體做出某種反應后，呈現一個厭惡刺激，以消除或抑制此類反應發生的過程。故選AB。10我國的教育立法程序包括()。A、提出法律議案B、審議法律議案C、通過法律議案D、公布法律答案：ABCD解析：我國教育立法一般分為提出法律議案、審議法律議案、通過法律議案以及公布法律四個步驟。故選ABCD。三、判斷題1遵守規章制度是每個學生的基本義務和職責。()答案：正確解析：遵守規章制度是對每個學生的基本要求，是每個學生必須履行的基本義務和職責。故正確。2觀察、實驗、測量、社會調查也可以作為課外作業的形式。()答案：正確解析：課外作業有很多種，如閱讀教科書和參考書、各種口頭作業和口頭答案、各種書面作業和各種實踐作業，題中觀察、實驗、測量、社會調査屬于實踐作業。