1、20212022學(xué)年度第二學(xué)期四年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測語文試題第一部分選擇題在每小題給出的選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)把正確選項(xiàng)的字母代號(hào)填涂在答題 紙相應(yīng)位置上。一、日積月累。（每小題2分，共12分）（）下面每小題中，加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一個(gè)選項(xiàng)是。1. A.緲麗(ql)B.睛育(bu)C.屏息(bin)D.欺母(wu)2. A.倔弓苦(jidng)B.祈求（qi）C.臉頰（jid）D.重荷（he）（-）下面每小題中，含有錯(cuò)別字的一個(gè)選項(xiàng)是。A.慰藉B.豐碩C.推側(cè)D. 一絲不茍A.藤蘿B.規(guī)距C.混亂D.天高地闊（三）下面每小題中，符合題意的一個(gè)選項(xiàng)是：依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 o我

2、們班的同學(xué)各有各的特點(diǎn)。小華身為班長，遇事冷靜，總能帶領(lǐng)大家克服困難，取得 成功，真不愧是班級(jí)的“”：小麗天生一副好嗓子，唱歌特別動(dòng)聽，大家送她外 號(hào)“ ” ；小明在生活和學(xué)習(xí)中不敢表達(dá)自己的想法，喜歡附和別人的意見，老師提醒他不要做A.千里馬百靈鳥紙老虎B.領(lǐng)頭羊小蜜蜂哈巴狗C.千里馬小蜜蜂應(yīng)聲蟲D.領(lǐng)頭羊百靈鳥應(yīng)聲蟲6.下列加點(diǎn)詞語在句中的意思與原有含義不同的一項(xiàng)是A.小明把每次的練習(xí)卷用艾佳來整理起來。B.你打開的窗口太多了，所以電腦運(yùn)行速度變慢了。C.小華的書房亂糟糟的，學(xué)習(xí)用品、書本堆滿了皋畫。D.在深海里潸7K雖然很危險(xiǎn)，但是能看到奇妙的景象。（四）下面每小題中，符合題意的一個(gè)選項(xiàng)

3、是：.下列詩句中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.兒童急走追黃蝶，笑問客從何處來。A.兒童急走追黃蝶，笑問客從何處來。B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。C.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。D.欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。.下列詩句中，表達(dá)詩人精神品格的一項(xiàng)是 .A.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。B.桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。C.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。D.采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？二、讀文答題。(每小題2分，共16分)請(qǐng)你仔細(xì)閱讀每一篇文章，回答后面的問題。每道選擇題有A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)，請(qǐng)選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢福堰@個(gè)答案涂在答題 紙的相應(yīng)位置上。()有趣的生物鐘為什么夜合花迎朝陽綻放，曇花總

4、在夜間吐蕊？為什么大雁成群深秋南飛，燕子總是 迎春歸來？生物體的生命過程復(fù)雜而又奇妙，它們時(shí)時(shí)都在演奏著迷人的“節(jié)律交響曲二 這種動(dòng)植物的生命活動(dòng)中表現(xiàn)出來的有規(guī)律周期性的生理現(xiàn)象，就叫“生物鐘二許多生物都存在“生物鐘”現(xiàn)象。南美洲有一種“鳥鐘”，它每過30分鐘左右就會(huì)“嘰 嘰喳喳”叫上一陣，那里的居民就用它們來推算時(shí)間；在南非的密林有一種“活樹鐘”，它 的葉子每隔大約2小時(shí)就翻動(dòng)一次：非洲還有一種被稱為“蟲鐘”的報(bào)時(shí)蟲，估計(jì)每過1 小時(shí)就變換一種顏色，人們常把它捉回家當(dāng)鐘用。作為高等動(dòng)物的人，也有這種現(xiàn)象。比如一個(gè)正常人不必看鐘，就知道吃飯和睡覺的 時(shí)間是否快到了。早晨，即使沒有鬧鈴，人們也

5、會(huì)在一定的時(shí)間醒來。科學(xué)家證實(shí)，人體存 在著一個(gè)33天的智力變化周期，即使是在一天之中，人的智力也是存在周期的。早晨和晚 上8點(diǎn)到10點(diǎn)最高，上午次之，下午又次之，最差是黃昏。一些積極好學(xué)的青少年，往往忽視“生物鐘”的存在，把頭懸梁，錐刺股”當(dāng)作成 才的唯一途徑，晚上“攻關(guān)”到一兩點(diǎn)，由于“生物鐘”作用，智力下降，效率顯著降低。 第二天早上起不了床，整整一上午昏昏沉沉，午后和黃昏想加緊學(xué)習(xí)，無奈已進(jìn)入智力低潮， 不但不能提高效率，還會(huì)導(dǎo)致精神疲勞，影響晚上的學(xué)習(xí)。在學(xué)校，往往可以發(fā)現(xiàn)一些刻苦 的學(xué)生成績平常,一些蹦蹦跳跳的學(xué)生反而成績優(yōu)秀。人們往往認(rèn)為前者笨而后者*天分高”。 其實(shí)，這和“生物

6、鐘”規(guī)律很有關(guān)系。學(xué)習(xí)成績是和高效率的學(xué)習(xí)時(shí)間成正比例的，而高效 率的得到，主要依靠良好的休息。我們認(rèn)為，所謂“懸梁刺股”，其實(shí)就是和“生物鐘”規(guī) 律作“頑強(qiáng)斗爭”，短時(shí)間還有點(diǎn)功效，長期使用就要付出高昂的代價(jià)。認(rèn)識(shí)生物鐘”，承認(rèn)它的存在，尊重它的規(guī)律，合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，就會(huì)使 我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活輕松，身心愉快。.下列不屬于“生物鐘”現(xiàn)象的一項(xiàng)是oA.曇花在夜間吐蕊B.燕子迎春歸來C.青少年熬夜學(xué)習(xí)D.早晨沒有鬧鐘，人們也會(huì)在一定的時(shí)間醒來.下列說法，與原文不符的是 .A.動(dòng)植物的生命活動(dòng)中表現(xiàn)出來的有規(guī)律周期性的生理現(xiàn)象，就叫“生物鐘”。B.非洲有一種被稱為“蟲鐘”的報(bào)時(shí)蟲，估計(jì)每過1

7、小時(shí)就變換一種顏色。C. 一天之中，人的智力也是存在周期的，上午最低，下午較高，最高是黃昏。D.南非的密林有一種“活樹鐘”，它的葉子每隔大約2小時(shí)就翻動(dòng)一次。11.以下關(guān)于第自然段的說法中，錯(cuò)誤的一項(xiàng) .A.這一自然段運(yùn)用了 “先總寫，再分寫”的寫作方法。“左右”“大約”“估計(jì)”這些詞語的運(yùn)用說明作者用詞非常準(zhǔn)確。“鳥鐘”“活樹鐘”“蟲鐘”都是一種打比方的說法。D.把鳥、樹、蟲當(dāng)鐘用，說明這些地方科學(xué)技術(shù)非常落后。12.下列說法正確的一項(xiàng)是 。A.作為高等動(dòng)物的人，沒有“生物鐘”的現(xiàn)象。B.科學(xué)家證實(shí)，人體存在著一個(gè)33天的智力變化周期。C.在學(xué)校，學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生一定比蹦蹦跳跳的學(xué)生成績差。“

8、懸梁刺股”是在和“生物鐘”作斗爭，長期使用會(huì)提高學(xué)習(xí)成績。（-）善良是美德像往常一樣，你放學(xué)回家在客廳里寫作業(yè)，我在廚房做飯。突然，你想起了什么，興 沖沖地闖進(jìn)來：“媽媽，媽媽，告訴你個(gè)好消息。”我停下手中的活抬起頭，看見你的眼睛在 放光。“你得了 100分？“我問。不是。”“受學(xué)校表揚(yáng)了？“我又問。“也不是你搖搖 頭。“那有什么好高興的？大驚小怪。”我不以為然。“我們班陳佳佳今天被留在辦公室罰做作業(yè)，我太高興了我被震了一下，不是因 為陳佳佳，而是因?yàn)槟阄业呐畠骸Ｎ覜]想到你的心胸那么狹窄，那么喜歡看別人倒霉。 就像有個(gè)詞說的那樣一一幸災(zāi)樂禍。”同學(xué)都受罰了，你怎么還那么高興？ 我覺得你不應(yīng) 該

9、。“哼，她不做作業(yè)還撒謊說本子忘帶了，還是我揭發(fā)出來的呢！你補(bǔ)充道。我說不出話來。我知道，因?yàn)榇箨?duì)長不是你而是陳佳佳，你一直耿耿于懷。我在欣賞 你好強(qiáng)的同時(shí)又不由得有點(diǎn)難過。你得意地跟我說這是競爭。不錯(cuò)，現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)競爭的社 會(huì)，有時(shí)候競爭還相當(dāng)殘酷，但你畢竟還是個(gè)孩子，還在校園里，你們之間的競爭應(yīng)該是良 性的，善意的；應(yīng)該是你好了，我比你更好。而不是通過揭短、毀譽(yù)來反襯自己。別人退步 并不意味著你的進(jìn)步啊。你將不良行為揭發(fā)出來，這做法本身并不錯(cuò)。但若我們換一種方式，直接向佳佳本 人指出缺點(diǎn)，要她改正，而不是在大庭廣眾之下讓她出丑，被老師懲罰，這樣也能幫助她改 正錯(cuò)誤，豈不是更好？這樣，你們還

10、是好朋友。我發(fā)覺你們這一代人都十分地敢想敢做。因?yàn)樵谀銈兊念^腦里沒有框框，你們生在一 個(gè)個(gè)性可以得到自由發(fā)展的時(shí)代，這是你們的幸運(yùn)。但我認(rèn)為，中國人的傳統(tǒng)美德，人與人 之間的友善還是重要的，即使是在競爭十分激烈的今天。我記得你小時(shí)候，看見鳥被關(guān)在籠子里，就哭著求人放它；為死去的小雞舉行隆重的 葬禮.而今對(duì)待自己的同學(xué)，你卻沒有了同情、寬容。要知道，無論東方還是西方，善良永遠(yuǎn)是人類性格崇高的一面。要不，怎么會(huì)有那么 多世界級(jí)的名人，整天奔走在炮火之間為和平游說呢？媽媽希望你做個(gè)心地善良的人。.女兒要告訴媽媽的“好消息”是。A.自己得了 100分。B.自己受到了學(xué)校的表揚(yáng)。C.陳佳佳被老師留在辦公

11、室罰做作業(yè)。D.自己友善地提醒陳佳佳改正缺點(diǎn)。.第自然段中的“這樣也能幫助她改正錯(cuò)誤” 一句中的“這樣”指的是 oA.不管她，讓她繼續(xù)錯(cuò)下去。B.直接向陳佳佳本人指出缺點(diǎn)，要她改正。C.在大庭廣眾之下讓她出丑，被老師懲罰。D.抓住這個(gè)把柄，在以后的競爭中打擊她。.作者認(rèn)為女兒應(yīng)該如何對(duì)待競爭，下列表述最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 .A.現(xiàn)代社會(huì)競爭殘酷，友情已不再需要。B.雖然當(dāng)今社會(huì)競爭十分激烈，但人與人之間的友善還是重要的。C.殘酷的競爭需要打擊對(duì)手來抬高自己。D.學(xué)校就是一個(gè)小社會(huì)，別人的退步也就意味著自己的進(jìn)步。.下列說法與原文不符的一項(xiàng)是 oA.作者認(rèn)為女兒可以換一種方式來對(duì)待同學(xué)的不良行為。B.

12、女兒因?yàn)榇箨?duì)長競選敗給了陳佳佳，一直耿耿于懷。C.作者認(rèn)為要幫助同學(xué)隱瞞缺點(diǎn)，這樣才能搞好彼此的關(guān)系。D.無論東方還是西方，善良永遠(yuǎn)是人類性格崇高的一面。作者希望女兒做一個(gè)心地善良 的人。第二部分非選擇題一、讀書交流。（5分）同學(xué)們?cè)陂喿x寶葫蘆的秘密時(shí)，對(duì)于“寶葫蘆給王葆帶來了幸福還是煩惱”這個(gè)問 題，各有各的見解。對(duì)此，你的看法是什么？請(qǐng)用一段文字寫出你的觀點(diǎn)和理由。字?jǐn)?shù)不少 于50字。二、習(xí)作。（23分，其中書寫占3分）每個(gè)人都會(huì)有“心兒怦怦跳”的體驗(yàn)，犯了錯(cuò)誤，第一次被老師叫到辦公室時(shí)，“心兒 怦怦跳”；第一次登臺(tái)演講時(shí)，“心兒怦怦跳”；第一時(shí)間得知自己獲獎(jiǎng)的消息、，“心兒怦怦 跳” 請(qǐng)

13、你以“心兒怦怦跳”為題目，選一件親身經(jīng)歷的事情寫下來。要求：把事情寫清楚，要有真情實(shí)感。參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)日積月累（每題 2 分）l.C 2.B3.C4. B 5. D 6. B 7. A 8. C讀文答題（每題2分）（）9.C10. C 11. D 12. B（二）13. C 14. B 15. B 16. C二、讀書交流。（5分）要點(diǎn) 答“幸福”、“煩惱”均可。“幸福”的理由要點(diǎn)：王葆心里想要什么就有什么，寶葫蘆幫他實(shí)現(xiàn)了很多愿望。（意 對(duì)即可）“煩惱”的理由要點(diǎn)：寶葫蘆讓王葆變得偷懶、撒謊，失去了很多朋友，還多次讓他處 境尷尬，哭笑不得。（意對(duì)即可）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容2分。講明觀點(diǎn)得1分，講出理由得1分。語言組織2分。語句通順，無語病，無錯(cuò)別字，無標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，得2分：一兩處語病，一 兩個(gè)錯(cuò)別字，得1分；病句和錯(cuò)別字較多，不得分。字?jǐn)?shù)1分。字?jǐn)?shù)不足不得分。三、習(xí)作。（23分，其中書寫占3分） 分五檔給分分值內(nèi)容語言篇章一檔1820分選材新穎，敘事清 楚、完整，有真情實(shí) 感。語言通順，句義連貫，表 達(dá)生動(dòng)，語言基本功好。題目新穎，結(jié)構(gòu)完整，不 少于400字。二檔1617分選材符合“親身經(jīng) 歷”的要求，敘事基 本完整，有情感表 達(dá)。語句通順連貫，語言基本 功較好。題目貼切，結(jié)構(gòu)較完整， 不少于400字。三檔1415分選材符合“親身經(jīng) 歷”的要求，敘事較 完整，但缺乏條理 性，有情感表達(dá)。