1、凡爾納海底兩萬里劉慈欣三體新課導入你讀過科幻小說嗎？R七年級語文下冊23* 帶上她的眼睛 科幻小說 小說類別之一。用幻想的形式，表現人類在未來世界的物質精神文化生活和科學技術遠景，其內容交織著科學事實和預見、想象。通常將“科學”“幻想”和“小說”視為其三要素。 劉慈欣，中國科幻小說代表作家之一。主要作品有長篇小說超新星紀元球狀閃電三體三部曲，中短篇小說流浪地球等。其中三體三部曲獲雨果獎最佳長篇小說，被普遍認為是中國科幻文學的里程碑之作，將中國科幻推上了世界的高度。作者簡介字詞注音點綴（ ） 漫步（ ） 遲鈍（ ）蒙眬（ ）閑暇（ ） 凸現（ ） 拍攝（ ） 蔚藍（ ） 合攏（ ） 吟唱（ ）孤

2、零零（ ）不期而至（ ） 心有靈犀（ ） 天涯海角（ ）zhushwilnxidnxynylngtqmng lngmn整體感知 7分鐘快速瀏覽課文，說說課文的線索是什么？理清文章脈絡。 以“我”的經歷見聞轉變為主線，以“她”的故事回述為暗線。1.帶上她的眼睛去干嘛？帶上她的眼睛去看這個世界。為什么要帶上她的眼睛？帶上小女孩的眼睛最后一次領略地球表面的風光。為什么是最后一次呢？因為小女孩被困在地心里面再也無法出來了。為什么出不來了呢？因為她是“落日六號”的領航員，飛船在地心出了事故，所以她被困在了地心。帶上她的眼睛理清思路文章可以分為四部分：開端（1-5）：寫主任讓“我”帶上一雙眼睛去度假。發展

3、（6-23）：寫“我”帶著小姑娘的眼睛看草原以及小姑娘的不正常表現。高潮（24-44）：揭開懸念，揭示小姑娘克服重重困難堅決完成“落日工程”系列探險航行實驗。結局（45、46）：寫小姑娘的獻身精神激勵著人們不斷地探尋科學的奧秘。 本文曾獲得1999年度第11屆銀河獎一等獎，其能夠獲獎的一個重要因素就是構思的巧妙。細讀感悟一開始，我以為小姑娘的身份是：其實，她是：被困在地心深處“落日六號”的成員在太空執行任務的宇航員請同學們找出作者所給的的提示或暗示。她面前有一支失重中的鉛筆飄在空中。我現在就像從很深很深的水底沖出來呼吸到空氣，我太怕封閉了。熱，熱得像地獄。呀，天啊，這是什么？草原的風？！我感到

4、，她對這個世界的情感已豐富到不正常的程度。 伏筆，指文章或文藝作品中，在前段里為后段所作的提示或暗示。它常常與“照應”配合使用，即所謂前有伏筆，后有照應。伏筆通常比較隱蔽，巧妙的伏筆，在看到“照應”之前，貌似“閑筆”。“我”終于理解了她之前所有的反應。至此，結局出人意料，卻又在情理之中。伏筆 “熱，熱得像地獄。” “飛船被裹在6000多公里厚的物質中”，“周圍是溫度高達5000攝氏度，壓力可以把碳在一秒鐘內變成金剛石的液態鐵鎳!” 這篇小說想象奇特，構思巧妙，讀來令人興趣盎然。瀏覽課文，說說小說是如何塑造小姑娘這個虛幻的人物形象的？互動探究 1、齊聲朗讀923自然的段，思考：我帶上她的眼睛在小

5、姑娘啟航的草原上度假，我陪著小姑娘做了哪些事呢？體現了她怎樣的情懷呢？看花，玩水，享風，看月亮，聽鳥叫，盼日出體現小姑娘熱愛向往大自然，熱愛美好生活2、最后一次聽到小姑娘的錄音是哪段呢？可以看出小姑娘怎樣的性格特點和精神品質呢？ 表現小姑娘有強烈的敬業精神，為科學獻身精神以及對生養了自己的這顆星球的無限熱愛之情。3、“呀，真美，能聞聞它嗎？不，別拔下它。”小姑娘面對小花的態度是怎樣的？為什么會這樣？ 同病相憐、疼惜； 因為小姑娘深知自己根本就沒有希望回到地面了，她已經把自己當成了小花那么脆弱，卻又那么頑強。 花的生命是脆弱的，小姑娘的生命同樣是脆弱的。所以說，文中這么多的伏筆和照應，歸根結底，都是為了表現出小姑娘的處境。小姑娘的處境怎么樣？心態怎么樣？身陷絕境平靜 身陷絕境卻如此平靜，請問小姑娘強大的精神力量從何而來？帶著這個問題，讓我們齊聲朗讀第43、44兩個自然段，看看小姑娘具有怎樣的性格特點和精神品質？強烈的敬業精神為科學獻身的精神對生養了自己的這顆星球的無限的熱愛主旨概括 這篇科幻小說通過講述“我”帶一個因事故被困于地心的小姑娘的眼睛去旅行的故事，表現了她的堅強樂觀和為科學事業獻身的精神，呼吁人們關注生活，熱愛生活中的美好，告誡人們要