1、各種各種的魚(薦-美術)各種各種的魚(薦-美術)第頁碼16頁/總合NUMPAGES總頁數16頁各種各種的魚(薦-美術)各種各種的魚(美術)活動目標1、培育幼兒豐富的想象力及表現美的能力；2、向幼兒進行人與自然和平共處的環保教育；3、學慣用線條的形狀疏密擺列變化妝飾各種各種的魚。活動要點要點：培育幼兒豐富的想象力和表現美的能力。難點：學慣用線條的變化畫各種各種的魚?；顒訙蕚?環境部署：部署海底世界墻飾；2各種線描繪魚典范(突出形態的不同樣和黑、白、灰見效)若干；3海底世界影碟、彩筆、白紙若干。活動過程(一)播放海底世界影碟，激發幼兒認識海底世界的興趣，認識海底各種各種的形態及花紋的魚。1提出問題

2、：海底有什么魚?(幼兒自由溝通回答)2提出要求：察看魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同樣?(幼兒自由溝通回答)(二)狀況導入1表達故事：海洋媽媽和魚寶寶。小朋友都知道海底世界特別美，今日，海洋媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。2在海洋背景圖上出示典范，賞識討論。討論：(1)魚寶寶的身體有什么地方不同樣樣?(幼兒討論溝通)(2)魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不同樣樣?(自由討論)小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是同樣的，但電視里的魚色彩嬌艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有很多線條、圖案，有疏有密地擺列著。3提出要求，續編故事(1)師：有一天，很多

3、船開來了，船上的人用網把魚寶寶網走了(收起典范)，還留下很多垃圾、汽油等。海洋媽媽都喘可是氣了，沒有了漂亮可愛的魚寶寶，海洋媽媽悲傷極了，我們該如何幫助海洋媽媽呢?(2)啟迪幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給海洋媽媽。(二)幼兒創辦性地畫線描繪：各種各種的魚。(1)教師提出要求海洋媽媽說：她最喜愛個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，假如是她從沒見過的魚寶寶就會更喜愛。(2)幼兒作畫，教師巡回啟迪指引a、啟迪幼兒先畫出自己喜愛的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，此后再給它穿上單色花紋衣服。b、激勵幼兒發揮想像力、創辦力，畫出與他人不同樣樣的魚的花紋。要點提示：畫出線描的黑、白、灰見效。c、幫助能力衰的幼兒用不同樣花

4、紋進行裝修。d、啟迪能力強的幼兒多畫幾條不同樣的魚。(3)幼兒把畫好的魚剪下貼到海底世界墻飾上，展現并相互討論作品。(四)結束部分：做小魚游律動，結束活動。2017-05-25活動目標1、培育幼兒豐富的想象力及表現美的能力；2、向幼兒進行人與自然和平共處的環保教育；3、學慣用線條的形狀疏密擺列變化妝飾各種各種的魚?；顒右c要點：培育幼兒豐富的想象力和表現美的能力。難點：學慣用線條的變化畫各種各種的魚?；顒訙蕚?環境部署：部署海底世界墻飾；2各種線描繪魚典范(突出形態的不同樣和黑、白、灰見效)若干；3海底世界影碟、彩筆、白紙若干。活動過程(一)播放海底世界影碟，激發幼兒認識海底世界的興趣，認識海

5、底各種各種的形態及花紋的魚。1提出問題：海底有什么魚?(幼兒自由溝通回答)2提出要求：察看魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同樣?(幼兒自由溝通回答)(二)狀況導入1表達故事：海洋媽媽和魚寶寶。小朋友都知道海底世界特別美，今日，海洋媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。2在海洋背景圖上出示典范，賞識討論。討論：(1)魚寶寶的身體有什么地方不同樣樣?(幼兒討論溝通)(2)魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不同樣樣?(自由討論)小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是同樣的，但電視里的魚色彩嬌艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有很多線條、圖案，有疏有密地擺列著。3提

6、出要求，續編故事(1)師：有一天，很多船開來了，船上的人用網把魚寶寶網走了(收起典范)，還留下很多垃圾、汽油等。海洋媽媽都喘可是氣了，沒有了漂亮可愛的魚寶寶，海洋媽媽悲傷極了，我們該如何幫助海洋媽媽呢?(2)啟迪幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給海洋媽媽。(二)幼兒創辦性地畫線描繪：各種各種的魚。(1)教師提出要求海洋媽媽說：她最喜愛個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，假如是她從沒見過的魚寶寶就會更喜愛。(2)幼兒作畫，教師巡回啟迪指引a、啟迪幼兒先畫出自己喜愛的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，此后再給它穿上單色花紋衣服。b、激勵幼兒發揮想像力、創辦力，畫出與他人不同樣樣的魚的花紋。要點提示：畫出線描的黑、白、

7、灰見效。c、幫助能力衰的幼兒用不同樣花紋進行裝修。d、啟迪能力強的幼兒多畫幾條不同樣的魚。(3)幼兒把畫好的魚剪下貼到海底世界墻飾上，展現并相互討論作品。(四)結束部分：做小魚游律動，結束活動。2017-05-25活動目標1、培育幼兒豐富的想象力及表現美的能力；2、向幼兒進行人與自然和平共處的環保教育；3、學慣用線條的形狀疏密擺列變化妝飾各種各種的魚?；顒右c要點：培育幼兒豐富的想象力和表現美的能力。難點：學慣用線條的變化畫各種各種的魚?；顒訙蕚?環境部署：部署海底世界墻飾；2各種線描繪魚典范(突出形態的不同樣和黑、白、灰見效)若干；3海底世界影碟、彩筆、白紙若干?；顒舆^程(一)播放海底世界影

8、碟，激發幼兒認識海底世界的興趣，認識海底各種各種的形態及花紋的魚。1提出問題：海底有什么魚?(幼兒自由溝通回答)2提出要求：察看魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同樣?(幼兒自由溝通回答)(二)狀況導入1表達故事：海洋媽媽和魚寶寶。小朋友都知道海底世界特別美，今日，海洋媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。2在海洋背景圖上出示典范，賞識討論。討論：(1)魚寶寶的身體有什么地方不同樣樣?(幼兒討論溝通)(2)魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不同樣樣?(自由討論)小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是同樣的，但電視里的魚色彩嬌艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有

9、很多線條、圖案，有疏有密地擺列著。3提出要求，續編故事(1)師：有一天，很多船開來了，船上的人用網把魚寶寶網走了(收起典范)，還留下很多垃圾、汽油等。海洋媽媽都喘可是氣了，沒有了漂亮可愛的魚寶寶，海洋媽媽悲傷極了，我們該如何幫助海洋媽媽呢?(2)啟迪幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給海洋媽媽。(二)幼兒創辦性地畫線描繪：各種各種的魚。(1)教師提出要求海洋媽媽說：她最喜愛個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，假如是她從沒見過的魚寶寶就會更喜愛。(2)幼兒作畫，教師巡回啟迪指引a、啟迪幼兒先畫出自己喜愛的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，此后再給它穿上單色花紋衣服。b、激勵幼兒發揮想像力、創辦力，畫出與他人不同樣樣的

10、魚的花紋。要點提示：畫出線描的黑、白、灰見效。c、幫助能力衰的幼兒用不同樣花紋進行裝修。d、啟迪能力強的幼兒多畫幾條不同樣的魚。(3)幼兒把畫好的魚剪下貼到海底世界墻飾上，展現并相互討論作品。(四)結束部分：做小魚游律動，結束活動。2017-05-25活動目標1、培育幼兒豐富的想象力及表現美的能力；2、向幼兒進行人與自然和平共處的環保教育；3、學慣用線條的形狀疏密擺列變化妝飾各種各種的魚。活動要點要點：培育幼兒豐富的想象力和表現美的能力。難點：學慣用線條的變化畫各種各種的魚?；顒訙蕚?環境部署：部署海底世界墻飾；2各種線描繪魚典范(突出形態的不同樣和黑、白、灰見效)若干；3海底世界影碟、彩筆、

11、白紙若干。活動過程(一)播放海底世界影碟，激發幼兒認識海底世界的興趣，認識海底各種各種的形態及花紋的魚。1提出問題：海底有什么魚?(幼兒自由溝通回答)2提出要求：察看魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同樣?(幼兒自由溝通回答)(二)狀況導入1表達故事：海洋媽媽和魚寶寶。小朋友都知道海底世界特別美，今日，海洋媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。2在海洋背景圖上出示典范，賞識討論。討論：(1)魚寶寶的身體有什么地方不同樣樣?(幼兒討論溝通)(2)魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不同樣樣?(自由討論)小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是同樣的，但電視里的魚色彩嬌

12、艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有很多線條、圖案，有疏有密地擺列著。3提出要求，續編故事(1)師：有一天，很多船開來了，船上的人用網把魚寶寶網走了(收起典范)，還留下很多垃圾、汽油等。海洋媽媽都喘可是氣了，沒有了漂亮可愛的魚寶寶，海洋媽媽悲傷極了，我們該如何幫助海洋媽媽呢?(2)啟迪幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給海洋媽媽。(二)幼兒創辦性地畫線描繪：各種各種的魚。(1)教師提出要求海洋媽媽說：她最喜愛個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，假如是她從沒見過的魚寶寶就會更喜愛。(2)幼兒作畫，教師巡回啟迪指引a、啟迪幼兒先畫出自己喜愛的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，此后再給它穿上單色花紋衣服。b、激勵幼兒發

13、揮想像力、創辦力，畫出與他人不同樣樣的魚的花紋。要點提示：畫出線描的黑、白、灰見效。c、幫助能力衰的幼兒用不同樣花紋進行裝修。d、啟迪能力強的幼兒多畫幾條不同樣的魚。(3)幼兒把畫好的魚剪下貼到海底世界墻飾上，展現并相互討論作品。(四)結束部分：做小魚游律動，結束活動。2017-05-25活動目標1、培育幼兒豐富的想象力及表現美的能力；2、向幼兒進行人與自然和平共處的環保教育；3、學慣用線條的形狀疏密擺列變化妝飾各種各種的魚。活動要點要點：培育幼兒豐富的想象力和表現美的能力。難點：學慣用線條的變化畫各種各種的魚?；顒訙蕚?環境部署：部署海底世界墻飾；2各種線描繪魚典范(突出形態的不同樣和黑、白

14、、灰見效)若干；3海底世界影碟、彩筆、白紙若干?；顒舆^程(一)播放海底世界影碟，激發幼兒認識海底世界的興趣，認識海底各種各種的形態及花紋的魚。1提出問題：海底有什么魚?(幼兒自由溝通回答)2提出要求：察看魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同樣?(幼兒自由溝通回答)(二)狀況導入1表達故事：海洋媽媽和魚寶寶。小朋友都知道海底世界特別美，今日，海洋媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。2在海洋背景圖上出示典范，賞識討論。討論：(1)魚寶寶的身體有什么地方不同樣樣?(幼兒討論溝通)(2)魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不同樣樣?(自由討論)小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電

15、視里看到的是同樣的，但電視里的魚色彩嬌艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有很多線條、圖案，有疏有密地擺列著。3提出要求，續編故事(1)師：有一天，很多船開來了，船上的人用網把魚寶寶網走了(收起典范)，還留下很多垃圾、汽油等。海洋媽媽都喘可是氣了，沒有了漂亮可愛的魚寶寶，海洋媽媽悲傷極了，我們該如何幫助海洋媽媽呢?(2)啟迪幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給海洋媽媽。(二)幼兒創辦性地畫線描繪：各種各種的魚。(1)教師提出要求海洋媽媽說：她最喜愛個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，假如是她從沒見過的魚寶寶就會更喜愛。(2)幼兒作畫，教師巡回啟迪指引a、啟迪幼兒先畫出自己喜愛的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，此后

16、再給它穿上單色花紋衣服。b、激勵幼兒發揮想像力、創辦力，畫出與他人不同樣樣的魚的花紋。要點提示：畫出線描的黑、白、灰見效。c、幫助能力衰的幼兒用不同樣花紋進行裝修。d、啟迪能力強的幼兒多畫幾條不同樣的魚。(3)幼兒把畫好的魚剪下貼到海底世界墻飾上，展現并相互討論作品。(四)結束部分：做小魚游律動，結束活動。2017-05-25活動目標1、培育幼兒豐富的想象力及表現美的能力；2、向幼兒進行人與自然和平共處的環保教育；3、學慣用線條的形狀疏密擺列變化妝飾各種各種的魚?；顒右c要點：培育幼兒豐富的想象力和表現美的能力。難點：學慣用線條的變化畫各種各種的魚?；顒訙蕚?環境部署：部署海底世界墻飾；2各種

17、線描繪魚典范(突出形態的不同樣和黑、白、灰見效)若干；3海底世界影碟、彩筆、白紙若干?；顒舆^程(一)播放海底世界影碟，激發幼兒認識海底世界的興趣，認識海底各種各種的形態及花紋的魚。1提出問題：海底有什么魚?(幼兒自由溝通回答)2提出要求：察看魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同樣?(幼兒自由溝通回答)(二)狀況導入1表達故事：海洋媽媽和魚寶寶。小朋友都知道海底世界特別美，今日，海洋媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。2在海洋背景圖上出示典范，賞識討論。討論：(1)魚寶寶的身體有什么地方不同樣樣?(幼兒討論溝通)(2)魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不同樣樣?(自由討論)小結：魚

18、寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是同樣的，但電視里的魚色彩嬌艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有很多線條、圖案，有疏有密地擺列著。3提出要求，續編故事(1)師：有一天，很多船開來了，船上的人用網把魚寶寶網走了(收起典范)，還留下很多垃圾、汽油等。海洋媽媽都喘可是氣了，沒有了漂亮可愛的魚寶寶，海洋媽媽悲傷極了，我們該如何幫助海洋媽媽呢?(2)啟迪幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給海洋媽媽。(二)幼兒創辦性地畫線描繪：各種各種的魚。(1)教師提出要求海洋媽媽說：她最喜愛個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，假如是她從沒見過的魚寶寶就會更喜愛。(2)幼兒作畫，教師巡回啟迪指引a、啟迪幼兒先畫出自

19、己喜愛的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，此后再給它穿上單色花紋衣服。b、激勵幼兒發揮想像力、創辦力，畫出與他人不同樣樣的魚的花紋。要點提示：畫出線描的黑、白、灰見效。c、幫助能力衰的幼兒用不同樣花紋進行裝修。d、啟迪能力強的幼兒多畫幾條不同樣的魚。(3)幼兒把畫好的魚剪下貼到海底世界墻飾上，展現并相互討論作品。(四)結束部分：做小魚游律動，結束活動。2017-05-25活動目標1、培育幼兒豐富的想象力及表現美的能力；2、向幼兒進行人與自然和平共處的環保教育；3、學慣用線條的形狀疏密擺列變化妝飾各種各種的魚。活動要點要點：培育幼兒豐富的想象力和表現美的能力。難點：學慣用線條的變化畫各種各種的魚。活動準

20、備1環境部署：部署海底世界墻飾；2各種線描繪魚典范(突出形態的不同樣和黑、白、灰見效)若干；3海底世界影碟、彩筆、白紙若干。活動過程(一)播放海底世界影碟，激發幼兒認識海底世界的興趣，認識海底各種各種的形態及花紋的魚。1提出問題：海底有什么魚?(幼兒自由溝通回答)2提出要求：察看魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同樣?(幼兒自由溝通回答)(二)狀況導入1表達故事：海洋媽媽和魚寶寶。小朋友都知道海底世界特別美，今日，海洋媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。2在海洋背景圖上出示典范，賞識討論。討論：(1)魚寶寶的身體有什么地方不同樣樣?(幼兒討論溝通)(2)魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的

21、魚有什么不同樣樣?(自由討論)小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是同樣的，但電視里的魚色彩嬌艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有很多線條、圖案，有疏有密地擺列著。3提出要求，續編故事(1)師：有一天，很多船開來了，船上的人用網把魚寶寶網走了(收起典范)，還留下很多垃圾、汽油等。海洋媽媽都喘可是氣了，沒有了漂亮可愛的魚寶寶，海洋媽媽悲傷極了，我們該如何幫助海洋媽媽呢?(2)啟迪幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給海洋媽媽。(二)幼兒創辦性地畫線描繪：各種各種的魚。(1)教師提出要求海洋媽媽說：她最喜愛個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，假如是她從沒見過的魚寶寶就會更喜愛。(2)幼兒作畫

22、，教師巡回啟迪指引a、啟迪幼兒先畫出自己喜愛的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，此后再給它穿上單色花紋衣服。b、激勵幼兒發揮想像力、創辦力，畫出與他人不同樣樣的魚的花紋。要點提示：畫出線描的黑、白、灰見效。c、幫助能力衰的幼兒用不同樣花紋進行裝修。d、啟迪能力強的幼兒多畫幾條不同樣的魚。(3)幼兒把畫好的魚剪下貼到海底世界墻飾上，展現并相互討論作品。(四)結束部分：做小魚游律動，結束活動。2017-05-25活動目標1、培育幼兒豐富的想象力及表現美的能力；2、向幼兒進行人與自然和平共處的環保教育；3、學慣用線條的形狀疏密擺列變化妝飾各種各種的魚?；顒右c要點：培育幼兒豐富的想象力和表現美的能力。難點：

23、學慣用線條的變化畫各種各種的魚?；顒訙蕚?環境部署：部署海底世界墻飾；2各種線描繪魚典范(突出形態的不同樣和黑、白、灰見效)若干；3海底世界影碟、彩筆、白紙若干。活動過程(一)播放海底世界影碟，激發幼兒認識海底世界的興趣，認識海底各種各種的形態及花紋的魚。1提出問題：海底有什么魚?(幼兒自由溝通回答)2提出要求：察看魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同樣?(幼兒自由溝通回答)(二)狀況導入1表達故事：海洋媽媽和魚寶寶。小朋友都知道海底世界特別美，今日，海洋媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。2在海洋背景圖上出示典范，賞識討論。討論：(1)魚寶寶的身體有什么地方不同樣樣?(幼兒討論溝通)(2)魚寶寶穿

24、了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不同樣樣?(自由討論)小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是同樣的，但電視里的魚色彩嬌艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有很多線條、圖案，有疏有密地擺列著。3提出要求，續編故事(1)師：有一天，很多船開來了，船上的人用網把魚寶寶網走了(收起典范)，還留下很多垃圾、汽油等。海洋媽媽都喘可是氣了，沒有了漂亮可愛的魚寶寶，海洋媽媽悲傷極了，我們該如何幫助海洋媽媽呢?(2)啟迪幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給海洋媽媽。(二)幼兒創辦性地畫線描繪：各種各種的魚。(1)教師提出要求海洋媽媽說：她最喜愛個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，假如是她從沒

25、見過的魚寶寶就會更喜愛。(2)幼兒作畫，教師巡回啟迪指引a、啟迪幼兒先畫出自己喜愛的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，此后再給它穿上單色花紋衣服。b、激勵幼兒發揮想像力、創辦力，畫出與他人不同樣樣的魚的花紋。要點提示：畫出線描的黑、白、灰見效。c、幫助能力衰的幼兒用不同樣花紋進行裝修。d、啟迪能力強的幼兒多畫幾條不同樣的魚。(3)幼兒把畫好的魚剪下貼到海底世界墻飾上，展現并相互討論作品。(四)結束部分：做小魚游律動，結束活動。2017-05-25活動目標1、培育幼兒豐富的想象力及表現美的能力；2、向幼兒進行人與自然和平共處的環保教育；3、學慣用線條的形狀疏密擺列變化妝飾各種各種的魚?；顒右c要點：培育

26、幼兒豐富的想象力和表現美的能力。難點：學慣用線條的變化畫各種各種的魚?；顒訙蕚?環境部署：部署海底世界墻飾；2各種線描繪魚典范(突出形態的不同樣和黑、白、灰見效)若干；3海底世界影碟、彩筆、白紙若干。活動過程(一)播放海底世界影碟，激發幼兒認識海底世界的興趣，認識海底各種各種的形態及花紋的魚。1提出問題：海底有什么魚?(幼兒自由溝通回答)2提出要求：察看魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同樣?(幼兒自由溝通回答)(二)狀況導入1表達故事：海洋媽媽和魚寶寶。小朋友都知道海底世界特別美，今日，海洋媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。2在海洋背景圖上出示典范，賞識討論。討論：(1)魚寶寶的身體有什么地方不

27、同樣樣?(幼兒討論溝通)(2)魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不同樣樣?(自由討論)小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是同樣的，但電視里的魚色彩嬌艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有很多線條、圖案，有疏有密地擺列著。3提出要求，續編故事(1)師：有一天，很多船開來了，船上的人用網把魚寶寶網走了(收起典范)，還留下很多垃圾、汽油等。海洋媽媽都喘可是氣了，沒有了漂亮可愛的魚寶寶，海洋媽媽悲傷極了，我們該如何幫助海洋媽媽呢?(2)啟迪幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給海洋媽媽。(二)幼兒創辦性地畫線描繪：各種各種的魚。(1)教師提出要求海洋媽媽說：她最喜愛個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，假如是她從沒見過的魚寶寶就會更喜愛。(2)幼兒作畫，教師巡回啟迪指引a、啟迪幼兒先畫出自己喜愛的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，此后再給它穿上單色花紋衣服。b、激勵幼兒發揮想像力、創辦力，畫出與他人不同樣樣的魚的花紋。要點提示：畫出線描的黑、白、灰見效。c、幫助能力衰的幼兒用不同樣花紋進行裝修。d、啟迪能力強的幼兒多畫幾條不同樣的魚。(3)幼兒把畫好的魚剪下貼到海底世界墻飾上，展現并相互討論作品。(四)結束部分：做小魚游律動，