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文檔簡介

1、怎樣把句子寫生動、詳細復習目標：修辭手法利用和修飾詞利用。第1頁第2頁 文章是由一段一段組成，段是由一句一句寫成，所以，只有把句子寫得生動又詳細，文章才會好！把句子寫具體第3頁請比較以上句子秋天，銀杏樹葉子黃了。秋天，把黃色給了銀杏樹。秋天，把黃色給了銀杏樹，黃色葉子，就像一把把小扇子。秋天，把黃色給了銀杏樹，黃色葉子，就像一把把小扇子，它扇哪扇哪，扇走了夏天酷熱。第4頁試一試（一）1、小鳥在枝頭叫。2、樹枝被風吹得一晃一晃。第5頁試一試二秋天樹葉形狀各異，有樹葉像有樹葉像有樹葉像還有樹葉像.第6頁 小結：可見，要想把句子寫生動，就要用比喻、擬人、排比等修辭手法，要把句子寫詳細，就要寫出事物多

2、個特點。 第7頁比較下面幾組句子有什么不一樣。天涼了，大雁向南方飛去。我們穿著校服，排著隊伍，和老師一起去春游。我們穿著（整齊）校服，排著（整齊）隊伍，和老師一起去春游。天（漸漸）涼了，大雁（成群結隊地）向南方飛去。月亮懸掛在天空中，像一條船。（漂亮）月亮懸掛在天空中，像一條（彎彎）船。第8頁下面句子，意思上有什么不一樣？1、小女孩在看書。2、小女孩在（燈下）看書。3、小女孩在（燈下）（認認真真地）看書。4、（夜晚，）小女孩在（燈下）（認認真真地）看書。5、（寧靜）（夜晚，）小女孩在（燈下）（認認真真地）看（故事）書。第9頁 給下面句子加上適當表示“時間”、“地點”以及“怎么樣”等詞語，使句子更詳細。1、爺爺在看報紙。（ ）爺爺在（ ）看報紙。 2、熊貓在吃竹葉。（ ）熊貓在（ ）吃（ ）竹葉。3、兒童在做游戲。（ ）兒童在（ ）做游戲。4、太陽升起來了。（ ）太陽（ ）升起來了。第10頁利用各種修辭手法能使句子顯得生動。寫出事物多個特點，并恰當地使用修飾性詞語能使句子愈加詳細。總結：第11頁小

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