1、讓音樂欣賞活起來談初中音樂欣中的手段 【摘要】音樂欣賞在初中音樂課學習中占有很大的比例，那么如何激發產生音樂欣賞的興趣，讓學生投入到音樂欣賞課中，學會欣賞音樂并且掌握一些音樂基礎知識就顯得尤為重要了。本文從運用多媒體教學、運用肢體語言、樂器演示、樹立平等師生關系這四個方面來不斷尋求新的方法。努力使興趣成為每個學生學習音樂的真正動力，讓學生們在愉快的氣氛中獲取音樂知識。 【關鍵詞】音樂欣賞 多媒體 樂器演示 肢體語言 樹立平等關系 【正文】初中的音樂課本上基本上每個單元第一課時都是唱歌課，第二課時和第三課時都是欣賞課。我聽課中就發現許多老師都會避開音樂欣賞課，紛紛選擇上唱歌課。初中音樂欣賞課內容

2、有的是欣賞管弦樂，有的是國外的作品、有的是地域特色很濃厚的音樂。作為初中的音樂教師,我們如何去引導學生對作品的情感內涵和音樂表現形式進行整體把握,該怎樣去體驗、創造、表現和享受整首樂曲美的過程是目前擺在我們面前的一個問題! 音樂欣賞課擴大了學生的音樂視野，引起了學生對音樂的那種好奇心，使同學們的情操得到陶冶，智慧得到啟迪。既提高了學生們的音樂的審美能力，又讓學生們在各個方面的素質得到了全面的發展。以下就是我對音樂欣賞課教學方法的詳細介紹： 一、用現代多媒體設備的手段，調動學生欣賞音樂作品的興趣。 我覺得平時上音樂欣賞課，教師總是一臺錄音機、幾盒磁帶，這樣是很難達到教學目的的。我們應該充分利用多

3、媒體的設備進行遠程、進處實物的展示，實物的演奏可使教學更加生動活潑而具實效。具體實例如下： 1、人音版八年級下冊第一單元第二課時欣賞中國人民解放軍進行曲首先運用多媒體課件看圖配樂導入進行曲，欣賞中國人民解放軍進行曲的合唱版，學習歌曲的創作資料和簡歷，看我國的大閱兵錄像感受中國人民解放軍的強大，了解軍人不怕苦，不怕累，艱苦奮斗的精神。這樣才能讓學生對進行曲這種體裁產生興趣，愿意繼續聽下去。 2、人音版八年級下冊第五單元京腔昆韻，需要學習京劇的臉譜、唱腔、版式、行當、場面。但是多數學生對它豐富多彩的藝術內涵知之甚少，為了上好這節課，我在教學過程中運用多媒體技術手段，以豐富的信息量將京劇中不同行當、

4、不同臉譜以及不同的唱腔用最直觀的手法讓學生來欣賞。所以多媒體教學手段改變了單純的說教模式，給學生們帶來生動直觀的感受，調動了學生的學習興趣，激發學生對音樂的欣賞欲望。 二、運用肢體語言和想象力，讓學生大膽的表現音樂。 豐富的想象力在音樂欣賞課中尤其重要，那么要想增強學生的想象力，就要選擇適合初中學生這個年齡階段特點與心理特征的作品。在通過欣賞音樂后讓同學們通過自己的想象力用自己的肢體語言表現出來。在課上，學生以身體作為一種樂器，隨著音樂自由的運動。通過走，跳，跑，自行創造表現與他們所聽到的音樂相應的動作例如： 1、學習指揮動作：在欣賞人音版七年級第一單元第二課時中華人民共和國國歌、彩色的中國、

5、愛我中華這三首歌曲時可以讓學生學習書本上的指揮圖示，并讓個別學生上講臺來指揮全班同學演唱。那么這三首歌的屬于2/4拍、3/4拍、4/4拍子對應的指揮圖示分別是圖1（2/4指揮圖示）、圖2（3/4拍圖示）、圖3（4/4拍圖示），我會在課上教學生二拍子是先向外后向里，三拍子是下外上，四拍子是下里外上。這樣可以讓學生充分的運用肢體語言和想象力去大膽的表現音樂。 2、在欣賞人音版七年級上冊第二單元第一課時青年友誼圓舞曲的時候，可以讓學生在齊唱部分大家一起邊手拉手邊左右搖晃，這樣更能貼近歌曲的主題友誼、和平、團結充分調動了大家感受音樂的能動性，勇于大膽的表現音樂。 因此，我認為肢體語言是能讓學生感受欣賞

6、課的魅力的，關鍵是要靠老師的引導，學生才能感受到音樂音樂欣賞的美麗之所在。 三、各種樂器的演示，培養學生的創造性思維。 樂器的種類繁多，造型各異，而且發出的聲音也各不相同。課堂樂器的學習是一項實踐性很強的音樂活動，是培養學生表現音樂和感受音樂的重要途徑，對學生基礎知識的學習和掌握有很大的幫助。具體的實施如下： 1、教師通過對學生進行樂器的培訓，會大大提高學生在視唱、練耳、演奏等方面的能力，例如：音樂課上我會教學生鋼琴的簡單演奏，之后就讓學生嘗試來彈彈（或者是有基礎的學生先來彈奏）學生通對鋼琴的學習，就能激發學生對于學習音樂課的興趣，提高了學生的動手能力。 2、感知打擊樂器在音樂中的作用，例如：

7、在欣賞人音版七年級上冊第二單元第二課時雷鳴電閃波爾卡時完整的聆聽音樂，整體感知音樂并思考問題：樂曲中出現了那些打擊樂器？（大軍鼓圖4、小軍鼓圖5、定音鼓圖7、镲圖8），它們起到了什么作用？然后給同學們展示樂曲中出現的部分樂器，并讓學生現場使用小軍鼓，大鼓，吊镲這幾種打擊樂器，這時就能激發學生們對于欣賞課的積極性，擴大學生們的視野，學生直觀感受音樂力樂器的魅力，打破了學生對音樂欣賞的神秘感。學生感覺到自己能聽懂音樂了，從而指引學生們抓住音樂欣賞課的特點。 結束語：初中音樂欣賞課的成功與否，主要看學生們對它的興趣如何，興趣是每個學生學習音樂的真正動力。一個合格的音樂教師，會不斷努力地讓學生在參與音樂活動中，去探索、去創新、區表達他們的真實情感，促進他們的想象力的發展。使音樂欣賞的教學效果更加顯著，教學質量能得到質的飛躍。當然,如何調動學生對音樂欣賞的積極性,今后還有待