1、共計2課時（統編版語文六年級上冊 ）夏天里的成長1、通過閱讀，理解為什么說 “夏天是萬物迅速生長的季節。”。（重點)2、體會作者的表達特點，明白最后一句話的含義。（明白人一定要珍惜時間，積極爭取知識、能力、經驗的增長，不能錯過時機，否則就會成為一事無成的人。） （難點)3、有感情地朗讀課文。這是什么季節？同學們，你們喜歡夏天嗎？那能說一說你為什么喜歡夏天嗎？想象一下誰會在夏天里成長呢？ 梁容若(19041997)，河北省行唐縣(今改靈壽縣)人。中國作家、教育家，容若以全校第二名畢業于河北正定縣中學，1922年入讀北平師范大學，1927年至1930年曾參加國民革命軍北伐工作，1931年在山東省主

2、編民眾周刊。棚苔蘚坪蔗瀑縫諺我會寫增pzngfng ynpngtixin pngzh歸類識字：苔 蘚 蔗加一加：禾央=秧識字方法zh 甘蔗 蔗糖 蔗農甘蔗經過加工可以制成蔗糖。蔗拼音筆順組詞造句我會寫瀑p易錯字瀑布 飛瀑廬山瀑布非常壯觀。不要寫成“水”拼音筆順組詞造句我會寫yn諺語 民諺 古諺我知道一些關于天氣的諺語。諺拼音筆順組詞造句我會寫處春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 處暑不出頭，割谷喂老牛。ch ch多音字瀑布甘蔗苔蘚 軟綿綿盡量豐滿我會讀增加苔蘚：苔蘚植物是一種小型的綠色植物，結構簡單，僅包含莖和葉兩部分，有時只有扁平的葉狀體，沒有真正的根和維管束。苔蘚植物喜歡陰暗潮濕的環境，一般生長在裸

3、露的石壁上，或潮濕的森林和沼澤地。 造句：苔蘚給石頭增添了生機和活力。詞語解釋夏天是萬物迅速生長的季節。有感情地朗讀課文并思考，文章的中心句是那一句？植物動物山水鐵軌馬路人圍繞這一中心句，作者從哪幾個方面來闡述夏天是萬物迅速生長的季節? 辨字組詞瀑（） 秧（） 爆（） 英（） 瀑布爆炸秧苗英語縫隙相逢縫（） 逢（） 1增加贈送增（） 贈（） 夏天的長是 長， 長，活生生地看得見地長。 ,山是一天一天變豐滿。稻秧長,甘蔗長,地是一天一天高起來。 ,河也是一天一天地變深變大。按課文內容填空。飛快地跳躍地草長樹木長水長瀑布長2 上節課我們了解了夏天里有很多事物都在成長，這節課我們繼續走進夏天，看看夏

4、天有哪些神奇的變化呢？齊讀第1第一自然段，思考：這句話在整篇文章中起到什么作用呢？夏天是萬物迅速生長的季節。這是全文的中心句起到概括和總述的作用。自由讀第2自然段，思考： 這些生物在夏天成長有什么共同的特點呢？哪句話能說明這個特點？ 生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快地長，跳躍地長，活生生地看得見地長。植物生長視頻 昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。綠蔓,一天可以長出幾寸;竹子林、高粱一夜可以多出半節。這些表示時間的詞語說明植物生長的很快，你還能找出哪些這樣的詞語呢？作者為什么能把這一段寫得這么形象呢？ 就是因為選取了具有代表性的事物，并抓住事物的的特點進行描寫，給人留

5、下了深刻的印象。 你能抓住一個事物的特點進行描寫嗎？（比如說寫一個你熟悉的小動物的生長過程。）指名讀課文第三、四自然，思考問題：1.這一段介紹什么事物在迅速生長呢？2.夏天里還有哪些事物在迅速生長呢？山水：山、地、河；無生命的：鐵軌、馬路夏日里還有哪些事物生長呢？草長樹木長，山是一天一天變豐滿；蘋果長橘子長，果園是一天一天變飽滿；仿寫句子1.人在夏天成長有什么特點呢？2.理解文中諺語的意思。默讀最后一段，思考問題： 身體的成長、年齡的增長。小學中學大學或快或慢（總是要長）“六月六，看谷秀”: 農歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗讓農民們欣喜不已。“處暑不出頭，割谷喂老

6、牛”： 處暑的時候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。 農作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。讀了這句話，你感受到了什么？明白了什么？ （1）熱天：不是指季節，而是指利于學習知識，利于成長的時間、環境等，主要指青少年時期。（2）長：不僅僅指身體的成長，年齡的增長，體重的增加，還要看知識的積累，認識的提高，對時間的珍惜，對機遇的把握，努力學習。（3）人生的夏天指的是一個人的青少年時期。（4）這句話告訴我們人一定要在青少年時期珍惜時間，積極爭取知識、能力、能驗的增長，不能錯過時機，否則就會成為一事無成的人。夏日里的成長迅速成長的季節飛快地長，跳躍地長山地河長，鐵路馬路長人的生長 抓住時機，盡量用力地生長 課文描寫了夏日里 都在快速地生長，從而告訴我們要 ，努力學習知識和本領。各種事物把握機遇課文主旨少年易學老難成，一寸光陰不可輕。 朱熹 偶成 盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人 。 陶淵明 莫等閑，白了少年頭，空悲切。 岳飛滿江紅 盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人 。 陶淵明 珍惜時間的名言 無生命的事物：山、地、水、鐵路、柏油路。（1）課文提到了哪些有生命的事物，哪些無生命的事物？ 有生命的事物：豆棚瓜、竹子、高粱、鮮花、苔蘚、小貓、小狗、小