四年級下冊第五單元習作例文頤和園-《習作例文》學習任務單_第1頁
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文檔簡介

1、小學語文統編教科書四年級下冊第五單元 習作例文學習任務單學校： 班級： 姓名： 學習目標1.自讀兩篇例文，了解例文中寫景物的順序，進一步學習恰當使用過渡句把游覽順序寫清楚。2.合理安排材料，有側重地描寫印象深刻的景物，通過調動自己的感官并運用修辭手法將其特點寫清楚，激發習作興趣。3.互動交流，感受描寫一處景物時可以根據需要按一定順序展開，并在習作中模仿、遷移。一、“交流平臺”談收獲，寫景順序初總結親愛的同學們，本單元我們學習了海上日出和記金華的雙龍洞這兩篇寫景的課文，快來打開書讀一讀，回想一下這兩篇課文的內容，重點想一想作者是怎樣將美麗的景色寫出來的呢？按照地點的轉移和一定的視角，把看到的景物

2、寫下來，在寫景的文章中稱之為移步換景。小貼士： 按照地點的轉移和一定的視角，把看到的景物寫下來，在寫景的文章中稱之為移步換景。二、“習作例文”初感知，游覽順序細梳理1.請你認真讀讀兩篇例文，看看作者是按什么順序游覽的？結合課后題試著畫一畫作者的游覽路線圖。頤和園游覽路線： 長廊（ ）（ ）（ ）七月的天山游覽路線：（ ）（ ）（ ）2. 默讀頤和園這篇例文，畫出體現游覽順序的句子并朗讀，借助旁批體會這些句子的作用。靈活多樣的過渡句，銜接自然，靈活多樣的過渡句，銜接自然，使游覽順序一目了然。小貼士：三、“初試身手”當導游，路線合理講得清 四、“大顯身手”改習作，重點景物寫清楚游千佛山星期天的早晨

3、，天氣十分晴朗，媽媽帶我去爬千佛山。進了大門，來到山腳下。抬頭仰望，山頂幾乎插入云層，高得幾乎不見山頂。我們便從山底下開始向上攀爬。數不清的石磚鋪成一級級的臺階，臺階兩旁栽滿了樹木。一路前行，路邊得羅漢像映入眼簾。這么多的羅漢像，沒有哪兩個是相同的，看得我眼花繚亂。不知不覺走到了半山腰，經過觀音園和一座“齊煙九點”牌坊，就到了興國寺。寺院內香火繚繞，煙霧彌漫，使這座千年古剎也有了生機和活力。出了興國寺，繼續向上爬，終于登上了山頂。站在山頂上呼吸著新鮮的空氣，望著遠方的美景，心情更加舒暢。千佛山上還有許多美麗的景色，等著你去慢慢欣賞呢！把印象深刻的景物重點寫，把印象深刻的景物重點寫，才能寫出景物的特點，給讀者留下深刻的印象。小貼士：五、“課堂總結”明方法，激發興趣寫游記1.通過今天對例文的學習，我們學到了幾個寫景的小妙招，試著歸納一下吧：妙招一： 妙招

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