1、八年級(jí)語文學(xué)案 班級(jí) 姓名 第005號(hào) 我的第一本書 主備人：陳麗華學(xué)案導(dǎo)學(xué)1、積累本課生字新詞，熟讀課文。2、體會(huì)本文所表現(xiàn)出來的父子情、同學(xué)情、童年的樂趣以及在極其苦難的生存條件和學(xué)習(xí)環(huán)境下苦苦掙扎的一段生活歷程。3、品味本文中含義深刻的句子。先學(xué)后教 （一）、預(yù)習(xí)感知1、牛漢（1923 ），原名史成漢，出版的詩集有彩色的生活（1951）、愛與歌（1954）、溫泉（1984）、海上蝴蝶（1985）、沉默的懸崖（1986）、牛漢詩選（1998）。本文是詩人牛漢的一篇隨筆。作者通過對(duì)他的第一本書的追敘，折射出20世紀(jì)初中國(guó)農(nóng)村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂趣。2、預(yù)習(xí)檢測(cè)（1）注音

2、：迢迢（ ）( ）晾曬（ ）摻和（ ）（ ）馬鬃（ ）淚水盈眶（ ）（ ）哄堂大笑（ ）挎著（ ）（2）釋義：迢迢： 揮之不去： 摻和：磨磨蹭蹭： 哄堂大笑：（3）默讀課文，請(qǐng)學(xué)生復(fù)述“第一本書”的故事。要求：A、交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事發(fā)生的過程。B、讀音準(zhǔn)確，口齒清楚，聲音洪亮。C、語言簡(jiǎn)練生動(dòng)，表達(dá)自然流暢。小組合作 （一）、整體感知1、 閱讀課文后，你認(rèn)為“我的第一本書”指的是什么？ 2、圍繞這一本書，文中敘述了哪些人物和動(dòng)物？ （二）、研討賞析1、 當(dāng)父親聽說我把那一本書給了同學(xué)時(shí)，為什么“深深地嘆著氣”？結(jié)合上下文說說我的父親一位怎樣的人？ 2、 父親說：“元貞比你有出息”。

3、父親為什么這樣說？后來元貞卻以做小買賣為生，對(duì)此，你是怎樣理解的？從中你感悟到了什么？ （三）、品味語句1、“我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自然感應(yīng)到一點(diǎn)生命最初的快樂和夢(mèng)幻?！边@里的“生命最初的快樂和夢(mèng)幻”指的是什么？ 2、作者的這一本書為什么“值得我用崇敬的心靈去贊美”？ 3、“我的第一本書實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本。”怎樣理解“枉讀了這幾十年的書”“枉寫這幾十年的詩”？“人不能忘本”的“本”？ 三、鞏固、運(yùn)用 我把父親補(bǔ)全的裝訂好的課本送給元貞的時(shí)候，兩人會(huì)有怎樣的對(duì)話？請(qǐng)你想象一下，揣摩人物的心理，寫一段話。 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) （一） 給加點(diǎn)的字注音酷（ ）似 摻（ ）和 脊（ ）背 枉（ ）讀（二）閱讀下面的語段，完成1-5題。 晚上，我看見父親在昏黃的麻油燈下裁了好多白紙。第二天早晨，父親把我叫到他的房子里，把兩本裝訂成冊(cè)的課本遞給我。父親的手真巧，_，裝訂成了兩本完完整整的書，補(bǔ)寫的字跟印上去的一樣好看。元貞不再上學(xué)了，但我還是把父親補(bǔ)全的裝訂好的課本送給他。這就是我的第一本書。對(duì)于元貞來說，是他一生惟一的一本書。1、第二自然段的開頭的那一句“這就是我的第一本書”含有怎樣的感情？它在文章中有什么作用？請(qǐng)說說你的理解。 2、這一冊(cè)書以后再也不會(huì)用了，這一點(diǎn)作為教師的父親不會(huì)不知道?？墒撬麨槭裁催€要