1、2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1基因工程中常用的載體是（ ）A原生質體B染色體C質粒D線粒體2如圖表示果酒和果醋制作過程中的物質變化過程，下列敘述正確的是A過程和都只能發生在缺氧條件下B過程和都只發生在酵母細胞的線粒體中C

2、過程和都需要氧氣的參與D過程所需的最適溫度基本相同3下列敘述中，正確的是( )A通過誘變育種的方法可以使大腸桿菌合成人的生長激素B我國選育高產青霉素菌株的原理和雜交育種的原理相同C多倍體植物細胞中含有多個染色體組，有的單倍體植物細胞中也可能含有多個染色體組D利用單倍體植株培育新品種，可以明顯縮短育種年限，因此目前農業上大多數作物品種都是通過這個方法培育出的4下圖是人運動后血液中乳酸濃度的變化曲線,請分析一下BC段變化的原因()A乳酸與NaH2PO4反應生成H3PO4B乳酸與血液中的O2發生氧化反應C乳酸與碳酸鈉反應掉了D乳酸與NaHCO3反應生成CO25下列不屬于克隆的是（ ）A矮牽牛花的扦插

3、繁殖BPCR擴增人SRY基因C受精卵發育成新個體D雜交瘤細胞在小鼠體內培養6關于神經元的敘述，不正確的是A由細胞體和突起構成B是神經系統結構和功能的基本單位C其基本結構包括細胞膜細胞質和細胞核D一個神經元受到刺激后能產生并傳導沖動完成反射二、綜合題：本大題共4小題7（9分）在光照等適宜條件下,將培養在CO2濃度為1%環境中的某植物迅速轉移到CO2濃度為0.003%的環境中,其葉片暗反應中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢如圖。回答問題:(1)圖中物質A是 (填“C3化合物”或“C5化合物”)。(2)在CO2濃度為1%的環境中,物質B的濃度比A的低,原因是 ;將CO2濃度從1%迅速降低到0.0

4、03%后,物質B濃度升高的原因是 。(3)若使該植物繼續處于CO2濃度為0.003%的環境中,暗反應中C3和C5化合物濃度達到穩定時,物質A的濃度將比B的 (填“低”或“高”)。(4)CO2濃度為0.003%時,該植物光合速率最大時所需要的光照強度比CO2濃度為1%時的 (填“高”或“低”),其原因是 。8（10分）回答下列問題：（1）酶活性是指酶催化一定化學反應的能力，酶活性的高低可以用在一定條件下，酶所催化某一反應的_來表示。（2）纖維素酶是一種復合酶，包括_酶、_酶、_酶。（3）在以纖維素為唯一碳源的培養基上培養一段時間后，培養基表面形成多個單菌落，但不同菌株分解能力有差異，為選出高效分

5、解的菌株，請利用所學知識，寫出具體思路：_9（10分）根據如圖所示植物體細胞雜交技術流程圖,回答相關問題:（1）運用傳統有性雜交(即用番茄、馬鈴薯雜交)在自然狀態下不能得到雜種植株,原因是_。（2）在利用雜種細胞培育雜種植株的過程中,依據的原理是_，其中過程為誘導原生質體融合，融合完成的標志是_。（3）已知番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體,則“番茄馬鈴薯”屬于_倍體植株。（4）已知柴油樹種子含有的柴油是植物細胞的代謝產物,可用植物組織培養來實現柴油的工業化生產，若利用此技術,將柴油樹細胞培養到_(填字母編號)階段即可。（5）若培育抗除草劑玉米,將抗除草劑基因通過適當的途徑導入玉米體細胞,然后進

6、行組織培養,該過程相當于_(填數字編號)，為促進其細胞分裂和生長，培養基中應有_兩類激素。10（10分）如圖表示細胞內某些化合物的元素組成及其相互關系，甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的大分子物質，1、2、3、4代表組成大分子物質的單體。請分析回答下列問題：(1)1所代表的物質的名稱是_，細胞中的1與2相比特有的是_(答案要全面)。(2)甲的特異性取決于_，甲通過乙控制丙的合成來控制生物性狀的過程叫做_。少數病毒侵入宿主細胞后，會發生由乙指導甲合成的過程，該過程叫做_。(3)細胞中的乙除了圖示作用，還有_(至少答出兩點)。(4)己和丙參與構成生物膜結構，其中膜的功能主要由膜上的_決定。丁、戊都是

7、動物細胞中的儲能物質，相同質量的丁、戊含能量多的是_。(5)5為絕大多數生命活動直接供能。通常5供能后形成的產物有_。在綠色開花植物的根尖細胞中，形成5的結構有_。11（15分）某二倍體植物是雜合體，圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養基上培養產生完整植株的過程。據圖回答：（1）圖中表示的是該花粉培養過程中的_過程，表示的是_過程，X代表的是_，表示的是_過程，表示的是誘導_過程。（2）圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過哪一條途徑主要取決于培養基成分中_的種類及最后其濃度配比，獲得的來源于未成熟花粉的完整植株都程為_植株（甲）。未成熟花粉經培養能形成完整植株，說明未成熟花粉具有_

8、。（3）植株甲進行_，才能使其結實，產生后代（乙），否則植株甲只有通過無性生殖的方式才能產生后代（丙）。乙、丙兩種植株中，能產生可育花粉的是_植株，該植株群體中每一植株產生可育花粉基因組成種類數 _ 種，該群體植株產生可育花粉的基因組成種類數為_種。花粉培育在育種上的特殊意義是_ ，從而開辟育種新途徑。參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【答案解析】基因工程的運載體要具備三個特點：1、能在宿主細胞復制并穩定保存；2、具有標記基因；3、有一個或多個限制酶切點。常用的運載體有質粒、噬菌體和動植物病毒。【題目詳解】A、原生質體

9、是指細胞被脫去細胞壁后所剩余的部分，如一個動物細胞，去掉細胞壁的植物細胞和細菌細胞就是一個原生質體，不適合做運載體，A錯誤；B、染色體是由DNA和蛋白質組成，不適合做運載體，B錯誤；C、質粒是小型環狀DNA，因為可以自我復制、具有標記基因、有限制酶切割位點、對受體細胞無害，是基因工程中常用的載體，C正確；D、線粒體是進行有氧呼吸的主要場所，不適合做運載體，D錯誤。故選C。2、C【答案解析】果酒發酵的微生物是酵母菌，條件是18-25，初期通入無菌空氣，進行有氧呼吸大量繁殖；后期密封，無氧呼吸產生酒精；代謝類型是異養兼性厭氧型。果醋發酵的微生物是醋酸菌，條件是30-35，持續通入無菌空氣，代謝類型

10、是異養需氧型。根據題意和圖示分析可知：過程是細胞呼吸（有氧呼吸和無氧呼吸）的第一階段，過程是無氧呼吸的第二階段，過程是有氧呼吸的第二、三階段，過程是果醋制作。【題目詳解】根據以上分析已知，圖中過程可以表示有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段，在有氧和無氧條件下都可以發生，A錯誤；過程發生的場所是細胞質基質，過程發生的場所是線粒體，B錯誤；過程是酵母菌的有氧呼吸第二、第三階段，過程是醋酸菌的有氧呼吸，兩個過程都需要氧氣的參與，C正確；過程表示酵母菌的有氧呼吸，最適宜溫度為20左右；表示酵母菌的無氧呼吸，所需的最適溫度在18-25；過程表示醋酸菌的釀醋過程，所需的最適溫度在3035，D錯誤。【答案點睛】解

11、答本題的關鍵是掌握果酒和果醋的發酵原理、過程，能夠準確判斷圖中各個數字代表的過程的名稱，進而結合各個選項分析答題。3、C【答案解析】考查對幾種育種方法的原理和優缺點的的理解和掌握情況。通過比較分析和歸納總結可以把握它們的內在聯系，建構知識系統。【題目詳解】誘變育種通過改變原有的基因結構而改造生物性狀，使大腸桿菌合成人的生長激素要通過基因工程來實現，A錯誤。選育高產青霉素菌株的原理是基因突變，而雜交育種的原理是基因重組，B錯誤.單倍體是配子發育而來的個體，細胞中也可能含有多個染色體組，C正確.利用單倍體植株培育新品種，可以明顯縮短育種年限，但是其本身并不能產生新品種；目前農業上大多數作物品種是通

12、過雜交育種法培育出的，D錯誤.【答案點睛】單倍體是指由配子發育而來的個體，多倍體的配子中可能有多個染色體組，因此單倍體細胞中可能有多個染色體組。單倍體育種不能創造新品種，而是加速新性狀組合的純合的過程。4、D【答案解析】A、乳酸不能與NaH2PO4反應，因為沒有氣體或沉淀生成，A錯誤；B、乳酸不與氧氣反應，B錯誤；C、人體內的碳酸鈉含量較少，乳酸主要與NaHCO3反應生成CO2，對內環境pH進行調節，C錯誤；D、乳酸與NaHCO3反應生成乳酸鈉和碳酸，碳酸又分解為水和CO2，D正確。故選D。【答案點睛】人體運動時，細胞進行無氧呼吸產生乳酸，乳酸會使內環境pH降低，但是血漿中存在調節內環境pH的

13、緩沖物質，當血漿中乳酸含量升高時，乳酸會和血漿中的NaHCO3反應，產生乳酸鈉和H2CO3，H2CO3不穩定，分解為水和二氧化碳。5、C【答案解析】克隆原指以幼苗或嫩枝插條，以無性繁殖或營養繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接；克隆在廣義上是指利用生物技術由無性生殖產生與原個體有完全相同基因組之后代的過程。在生物學上，克隆是指選擇性地復制出一段DNA序列（分子克隆）、細胞（細胞克隆）或是個體（個體克隆）。【題目詳解】A、矮牽牛花的扦插繁殖為無性繁殖，屬于個體水平的克隆，A錯誤；B、PCR擴增為DNA復制技術，屬于分子水平的克隆，B錯誤；C、受精卵發育成新個體為有性生殖，不屬于克隆，C正確；D、雜交

14、瘤細胞在小鼠體內培養為動物細胞培養，屬于細胞水平的克隆，D錯誤。故選C。【答案點睛】本題考查克隆的相關知識，要求考生識記克隆的概念，明確克隆包括狹義的克隆和廣義上的克隆，廣義上的克隆包括分子克隆、細胞克隆和個體克隆，再根據題干要求準確判斷各選項選出正確的答案。6、D【答案解析】神經元即神經細胞，包括胞體、樹突和軸突。【題目詳解】A.神經元由細胞體和突起構成，A正確；B.神經元是神經系統結構和功能的基本單位，B正確；C.神經元包括細胞膜、細胞質和細胞核，C正確；D.完成反射需要完整的反射弧，需要2個以上的神經元參與，D錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、C3化合物 暗反應速率在該環境中已

15、達到穩定,即C3和C5化合物的含量穩定,根據暗反應的特點,此時C3化合物的分子數是C5化合物的2倍 當CO2濃度突然降低時,C5化合物的合成速率不變,消耗速率卻減慢,導致C5化合物積累 高 低 CO2濃度低時,暗反應的強度低,所需的ATP和H少【答案解析】(1)CO2濃度降低后,直接影響暗反應中CO2的固定,導致C3化合物的量減少,確定物質A是C3化合物,物質B是C5化合物。(2)CO2濃度為1%時,暗反應速率在該環境中已達到穩定,即C3和C5化合物的含量穩定,根據暗反應的特點,此時C3化合物的分子數是C5化合物的2倍;當CO2濃度突然降低時,C5化合物的合成速率不變,消耗速率卻減慢,導致C5

16、化合物積累。(3)CO2濃度為0.003%時,C3和C5化合物的濃度保持穩定后,暗反應保持穩定,此時仍根據暗反應中CO2的固定的反應式確定,C3化合物的量應是C5化合物的量的2倍。(4)CO2濃度降低,達到最大光合速率時所需的光照強度降低,因為暗反應減弱,所需的ATP和H減少,光反應強度減弱。8、反應速度 C1 Cx 葡萄糖苷 用兩個纖維素含量相同并加入剛果紅的鑒別培養基分別培養各菌株，培養相同時間后比較透明露的大小。透明圈越大，說明分解能力越強 【答案解析】本題主要考查纖維素分解菌的篩選及培養等相關知識，旨在考查考生的識記能力和理解所學知識要點、把握知識間內在聯系的能力，根據題目情景聯系基礎

17、知識進行分析作答是解題關鍵。【題目詳解】（1）酶的活性是指酶催化一定化學反應的能力，可用在一定條件下其催化某一化學反應的速度表示。（2）纖維素酶是一種復合酶，包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶。（3）剛果紅可以與纖維素形成紅色復合物，當纖維素被纖維素酶分解后，紅色復合物無法形成，出現以纖維素分解菌為中心的透明圈。為選出高效分解纖維素的菌株，可以用纖維素含量相同并加入剛果紅的鑒別培養基分別培養菌株，培養相同時間后比較透明圈的大小：透明圈越大，說明分解能力越強。【答案點睛】解答本題（3）時應注意實驗設計時的等量原則，同時結合剛果紅的染色原理分析作答。9、不同物種之間存在生殖隔離 植物細胞的全能性 再生

18、細胞壁 六 e 生長素、細胞分裂素 【答案解析】分析題圖：圖示為植物體細胞雜交過程示意圖，其中表示用酶解法去壁獲取原生質體的過程；表示人工誘導原生質體融合；表示再生出新細胞壁的過程；表示脫分化過程；表示再分化過程。【題目詳解】（1）番茄和馬鈴薯屬于兩種植物，存在生殖隔離，不能通過有性雜交產生后代。（2）將雜種細胞培育成雜種植株需要采用植物組織培養技術，其原理是植物細胞具有全能性；圖中過程稱為原生質體融合，依賴于細胞膜的流動性，植物體細胞融合完成的標志是再生出新的細胞壁。（3）由于番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體，因此植物體細胞雜交得到的“番茄-馬鈴薯”屬于異源多倍體里面的異源六倍體。（4）柴油

19、是植物細胞的代謝產物，將柴油樹細胞培養進行到愈傷組織即可提取，愈傷組織為圖中的e時期。（5）若培育抗蟲棉，將抗蟲基因通過適當的途徑導入棉花受精卵，然后進行組織培養，包括脫分化和再分化兩個階段，即圖中的，為促進其細胞分裂和生長，培養基中應有生長素和細胞分裂素兩類激素。【答案點睛】本題考查植物體細胞雜交的知識點，要求學生掌握植物體細胞雜交的原理、過程以及注意事項和意義，這是該題考查的重點。要求學生掌握植物體細胞雜交產生雜種植株的特點，理解雜種植株細胞內的遺傳物質以及染色體組的數量，掌握植物細胞產物的工廠化生產的應用，理解植物組織培養的條件，這是突破該題重點的關鍵。10、脫氧核苷酸 脫氧核糖、胸腺嘧

20、啶 堿基對的排列順序(脫氧核苷酸的排列順序) 基因的表達 逆轉錄 識別并轉運氨基酸、催化 丙 戊 ADP和磷酸 細胞質基質、線粒體 【答案解析】題結合概念圖，考查組成細胞的元素和化合物，要求考生識記細胞中幾種重要化合物及其元素組成，能根據圖中信息判斷各化合物的名稱，再結合所學的知識準確答題。【題目詳解】結合題目信息及題圖中“染色體”“核糖體”以及元素組成等可推出甲為DNA，乙為RNA，丙為蛋白質，丁為糖原，戊為脂肪，己為磷脂，1為脫氧核苷酸，2為核糖核苷酸，3為氨基酸，4為葡萄糖，5為ATP。(1)脫氧核苷酸、核糖核苷酸的主要區別是前者的五碳糖為脫氧核糖，后者的五碳糖為核糖；此外，前者特有的堿

21、基為胸腺嘧啶，后者特有的堿基為尿嘧啶。(2)甲為DNA，其特異性取決于堿基對的排列順序(脫氧核苷酸的排列順序)，DNA通過控制蛋白質的合成來控制性狀的過程；叫做基因的表達。少數RNA病毒有逆轉錄酶，當逆轉錄病毒侵入宿主細胞后能夠由其RNA逆轉錄形成DNA。(3)細胞中的RNA有的作為翻譯的模板指導蛋白質合成，有的作為核糖體的組成成分，有的作為運輸工具識別并轉運氨基酸，有的作為酶催化代謝過程等。(4)各種生物膜在結構上大致相同，都是由磷脂雙分子層構成基本支架，蛋白質分子鑲嵌其中。生物膜的特定功能主要由蛋白質決定。脂肪中氫的相對含量較等質量糖原中的多，相同質量的脂肪和糖原含能量多的是脂肪。(5)ATP供能后形成的產物有ADP和磷酸。由于綠色植物的根尖細胞不進行