1、Word - 5 -大班主題教案：愛上昆蟲教案及教學反思活動目標：1、熟悉常見昆蟲的特征，觀看昆蟲的居住環境。2、培養幼兒發覺問題、提出問題并尋覓答案的態度。3、能學會用輪番的方式談話，體味與伙伴溝通、研究的樂趣。4、讓幼兒試試運用顏色來表現不同的情感，抒發內心的感觸。活動預備：1、老師與幼兒共同收集各種昆蟲掛圖、玩具、標本、模型等。2、有關描述昆蟲的圖畫書。3、環境創設昆蟲王國。活動過程：1、創設問題情境啟發研究：請幼兒說說哪些昆蟲是曾經見過的，叫什么名字?2、請幼兒比較這些圖片上的昆蟲哪些地方是一樣的?。來.源大.考吧幼.師網，老師記錄幼兒的觀看結果。如都有六只腳，大部分有翅膀，身體分成頭

2、、胸、腹部，有觸角，有殼等。老師引領幼兒將其按益蟲、害蟲舉行分類。3、找一找組織幼兒到戶外觀看昆蟲，并提示幼兒注重平安，認真觀看，當心愛惜昆蟲。4、說一說引領幼兒共享觀看閱歷，讓幼兒相互溝通：你找到了什么昆蟲，是否找到了我們昆蟲王國里的昆蟲?在哪里找到?這些昆蟲有哪些共同的地方?訪問昆蟲活動目標：1、了解昆蟲的居住環境。2、學習按照昆蟲生活習性舉行分類，并在飼養中實施。活動預備：捕蟲網、飼養箱、郊外指導要點：1、請家長帶幼兒到附近小花園、菜園、郊外等地方觀看昆蟲，了解幾種昆蟲的居住環境。2、在家長的協助下，捕獲幾只簡單飼養的昆蟲放在飼養箱中，學習飼養昆蟲。3、以訪問昆蟲的形式，讓幼兒將飼養箱中

3、的昆蟲帶回園，組織幼兒共享溝通捕獲中的見聞及飼養昆蟲的閱歷。4、教導幼兒不損害昆蟲的生命，不會破壞當地的生態，并能很好地照看和飼養。5、幼兒研究如何給昆蟲布置一個家，并教導幼兒在飼養過程中，昆蟲可能死亡，引領幼兒研究如何處理已死亡的昆蟲，培養幼兒敬重生命的態度。逼近一點活動目的：1、學習如何觀看昆蟲。2、學習觀看記錄的辦法。活動預備：1、提供放大鏡、圖畫紙、蠟筆。2、在區域設置飼養角指導要點：1、幼兒可在區域活動、自由活動、嬉戲時光，進入飼養角，繼續觀看昆蟲。2、引領幼兒綻開研究：它們長得怎樣?有幾只腳?翅膀是什么色彩的?眼睛長得如何?它們在做什么?鼓舞幼兒在觀看的基礎上說出自己的主意。3、鼓

4、舞幼兒通過放大鏡舉行觀看，并將觀看的結果記錄在圖畫紙上。4、請幼兒出示自己的記錄結果，并比較每個人觀看的相同點及相異點。5、將幼兒的記錄結果粘貼在飼養角的墻面上。昆蟲拼圖活動目標：1、鞏固加深對蜜蜂、蚱蜢、蝗蟲、蝴蝶、蜻蜓等常見昆蟲形狀特征的熟悉。2、學習拼貼技巧，熬煉手指小肌肉。活動預備：提供昆蟲拼圖卡、畫有草地、花園的背景圖指導要點：1、提供自制昆蟲拼圖于區域中，幼兒自由挑選圖片，按照昆蟲的形狀，將散亂的圖片拼貼成一幅昆蟲畫，要求幼兒拼貼工整。2、引領幼兒多拼出幾只昆蟲，并擺放在畫有草地、花園的背景圖中，比比誰拼的昆蟲多。3、活動延長經;繼續將拼圖卡投放入益智區中，也可引領幼兒畫出自己喜愛

5、的昆蟲，剪成若干塊，使拼圖卡片不斷更新。滾印昆蟲活動目標：1、觀看昆蟲身上色彩與大自然的關系。2、大膽地用顏料表現自己對昆蟲的熟悉。活動預備：自制昆蟲滾筒、各色顏料、排筆、掛歷紙、報紙、圍裙、袖套活動過程：創設問題情境啟發研究：活動反思：有愛心的小安妮由于喜愛昆蟲，而去收集死去的昆蟲和蛻下的皮，給昆蟲自由的生活空間，甚至在夢中，自己都變成昆蟲，感觸當昆蟲的樂趣，以其獨特的方式，表述出對昆蟲的愛慕。為了讓孩子了解昆蟲，課前讓孩子們收集有關昆蟲的資料，激活孩子們的學習愛好，能夠全身心的投入到閱讀中來。1、注重學法的指導。緊扣 愛字，突出重點。在課堂上，以愛字貫通全篇課文，在訓練語言文字的同時，突出同學思想品質的教導，在同學學習課文的過程中滲透人與動物和睦相處的思想。課文的25自然段結構相像，都是圍繞重點句綻開講述的，要引領同學把握這種寫作特點來學習。在其次課時教學35自然段時，我讓同學圍繞課后問題安妮很喜愛昆蟲，她是怎樣做的?綻開學習。首先，我讓同學勾勒出35自然段中能概括寫安妮怎樣做的句子;然后，詳細指導學習第三自然段，她是怎樣喜愛收集昆蟲的;最后采納小組合作探索學習方式學習后面的內容。2、閱讀的目的是為了有效的指導寫作，我抓住其次自然段先概括在詳細的寫法，讓孩子們在自讀自悟的基礎能夠舉行仿寫