1、2018年三明學院審核評估預評估工作方案為全面推進審核評估工作的深入開展，進一步強化認識、查找不足、積極整改，根據三明學院本科教學工作審核評估工作進度（明院委2017107號）的具體安排，學校將開展審核評估預評估工作，具體方案如下：一、預評估模式預評估邀請省內外專家13-15人組成專家評審組，按照正式評估專家進校時的考察方式和內容，在全校范圍內開展審核評估預評估。二、預評估時間（待定）2018年10月10-12日（其中專家進校時間11、12日）。三、預評估流程此次評估嚴格按照正式評估的流程進行，包括入校前工作內容；考察、走訪；聽課、看課；座談、訪談；文件審閱等環節。（一）專家組進校考察前的工作

2、內容提前一周提供給專家三明學院本科教學工作審核評估自評報告、三明學院本科教學質量報告、三明學院教學基本狀態數據分析報告、三明學院教學工作審核評估自評報告支撐材料目錄、各教學單位本科教學工作審核評估自評報告等有關資料，了解學校基本情況，發現問題，計劃進校考察重點，完成專家進校前審讀材料意見表。(一)專家組現場考察的工作內容專家組對學校教學工作進行全面實地考察，重點圍繞“一個核心，五個度”的主線進行審核。專家組預備會。入校前一晚，專家組召開預備會，審讀三明學院本科教學工作審核評估自評報告、案頭材料等有關資料，了解學校基本情況，制訂考察重點和調閱材料清單等，制訂分工分頭審核評估計劃。預評估見面會。入

3、校第一天8：25-8：55,學校組織召開預評估專家見面會，全體校領導和各職能部門、各教學單位、教輔部門主要負責人參加。專家集體考察。入校第一天9：00-10：00,專家集體考察學校有關實驗室、實訓中心等場所，考察線路由學校確定，相關部門和單位做好接待與講解等準備工作。專家個人考察。入校第一天上午至第二天中午，專家分別深入校領導、職能部門、相關單位、教學場所、輔助場所、學生活動場所等，獨立開展實地考察、深度訪談、聽課看課、查閱資料、師生座談等活動。（1）深度訪談。專家在閱讀材料、認真分析后發現問題，深入各學部（學院）、各部門，進行實地走訪，并選擇有針對性的訪談對象進行一對一訪談或小型座談會。（2

4、）聽課看課。聽課或看課的方式、時間由專家確定掌握，聽1-2節課，同時也能夠幾分鐘隨堂觀摩，還能夠對課堂教學進行巡視。（3）調閱畢業論文和試卷。每位專家調閱2-3個專業的畢業論文，3門左右課程的試卷。（4）查閱教學檔案、支撐材料。每位專家在進校考察期間，隨時就有關問題進行材料的查證。（5）師生座談會。做好隨機隨時召開教師或學生座談會的準備。預評估反饋會。入校第二天下午，學校組織召開預評估專家反饋會，全體校領導、全體中層干部、副高級職稱以上人員、機關全體管理人員、各單位辦公室主任、教學秘書、輔導員參加。四、相關準備工作（一）教學單位準備工作PPT匯報。專家走訪期間，由各單位負責人向專家匯報學院合格

5、評估以來的教育教學與人才培養工作（時間在15分鐘以內），主要內容包括：教學單位簡介，教育教學與人才培養工作的理念、模式、舉措，人才培養成效和特色等。實地考察。設計好專家在學院的考察路線，要將本學期教學日歷、教學大綱、教案、教材以及近一年的試卷、畢業論文（設計）等日常教學環節材料擺放整齊，便于專家翻閱查看；引導專家考察學院有關實驗室、實習實訓中心等場所，并將實驗教材、實驗教學大綱、實驗報告、實驗室開放記錄等日常實驗教學材料擺放整齊，便于專家翻閱查看。做好有關講解工作。訪談座談。根據專家預先確定的師生名單，及時通知相關人員按時參加，引導教師和學生到達指定場所開展訪談或座談活動。預評估前，組織做好學

6、習動員工作。聽課看課。根據本學期課表，提前強化日常要求，提醒教師上課時帶齊教學大綱、教學日歷、教案、教材、課件等教學基本文件。預評估期間，要求教師多備一份教學基本文件，提供專家聽課時使用或事后查閱。資料調閱。預評估前，要認真檢查畢業設計（論文）、期末考試試卷及其它教學檔案的歸檔情況，做到隨調隨到。根據專家預先確定的調閱材料清單，委派專人負責提供調閱的教學檔案，按照指令及時送到指定地點。氛圍營造。做好辦公室、會議室、檔案室、實驗室等場所的衛生保潔以及各類儀器設備的保養維護等工作，營造氛圍，展現良好精神面貌。（二）部門準備工作服務和保障。各迎評工作小組牽頭部門要負責制定各小組工作實施計劃和具體時間

7、安排，明確責任人、落實任務分工；各職能部門要根據工作職責，圍繞教育教學與人才培養工作，主動排查問題，加強整治整改，做好服務和保障工作，確保預評估順利開展。確定評估專家的聯絡員，并做好培訓工作。專家走訪接待。做好專家走訪接待工作，各部門主要負責人要向專家匯報本單位服務和保障教育教學與人才培養工作的情況，主要內容包括：單位基本情況、工作特色、對本科教學服務保障情況等，時間在10分鐘以內。專家訪談座談。根據專家預先確定的人員名單，及時通知相關人員按時前往指定場所，參加訪談或座談活動。預評估前，要做好學習動員工作。部門檔案整理。預評估前，做好部門檔案整理工作，保證隨調隨到。5.環境氛圍營造。做好辦公場

8、所的衛生保潔，營造氛圍，展現良好精神面貌。五、相關要求高度重視。各部門、各單位務必高度重視本次預評估工作，主要負責人要親自組織謀劃，強化落實。要加強宣傳動員，使廣大師生員工高度重視并積極參與預評估工作。預評估期間，各單位負責人及工作人員務必在崗，保持通訊暢通。精心部署。各部門、各單位要根據方案要求，結合實際，精心部署，細化安排，明確分工，壓實責任，確保所有準備工作如期完成,同時做好專家考察期間的工作預演和應急預案。有關部門要加強統籌協調和監督檢查，確保工作取得實效。調整狀態。本次預評估是正式評估前的最后一次演練。各學院、各部門要按照正式評估的標準與要求，主動調整師生員工狀態，虛心聽取評估專家意見、建議，積極配合，主動跟進，全力以赴做好預評估和后續整改工作，以良好的狀態迎接正式評估。附：1.評估工作流程表發展規劃處（審核評估辦）附件1評估工作流程表時間內容參加人員校級檢查進校刖審閱學校自評報告等材料評估專家進校考察聽取學校領導匯報；走訪、訪談、小型座談、查閱資料、實驗實訓場所考察、聽課、看課等；專家現場反饋指導。專家、學校領導、教師及學生代表等咼校前提交“審閱自評報告情況評價表”、“支撐材料情況評價表”、“訪談情況評價表”、“召開教師座談會情況評價表”，以及“召開學生座談會情況評價表”。評估專家級學院檢查進學院前審閱學校及學院自評報告等材料評估專家進學院考察聽取學院負責人匯報