1、幼兒園元宵節主題活動方案幼兒園舉行元宵節主題活動，不但能夠讓幼兒基本了解元宵節的傳統習俗，更能讓他們親自體驗慶祝節日的快樂,感受節日的氣氛。幼兒園環境創設建議師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈。收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾。主題墻飾：圍繞“我的問題”、“我的調查”、“我的發現”三方面布置關于元宵節的來歷、傳說、習俗等內容的調查表及圖片、文字資料、幼兒參與活動的照片或表現性資料等。在手工區域提供小碗、油泥等材料，引導幼兒在游戲中搓“元宵；提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導幼兒動手制作慶祝節日需要的道具。在表演區中，提供音樂磁帶、表

2、演材料，引導幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關元宵節的活動。在家園聯系欄，能夠貼出“致家長的信，介紹主題活動的構想和配合事項。小班活動一好看的花燈【活動目的】.初步了解元宵節的民風民俗。欣賞花燈，感受花燈的美。愿意參加活動，感受節日的快樂。.通過禮物來對顏色感興趣。.使用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。【活動準備】.經驗準備：請家長幫助幼兒豐富元宵節的相關知識。.物質準備：有關元宵節的由來及活動的課件，謎語若干。環境準備：收集各種花燈，布置燈展。【活動過程】結合課件講解元宵節的由來和活動。引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？欣賞兒歌做彩燈，鬧元

3、宵4.猜燈謎。出示事先準備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。【小結】每年的正月十五這個天是元宵節，元宵節是中國傳統的節日，這個天不但要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食一一元宵。活動二甜甜的元宵主要涉及領域：社會、健康活動目標：知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。活動準備：面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。活動過程：L激發做元宵的興趣和愿望。師：今天是什么節？元宵節有一種特別的食品，是什么？元宵是什么樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？觀察制作材料，了解做元宵的方法。

4、（1）觀察并知道做元宵需要的材料。（2）了解做元宵的方法和要求。師：我們怎樣才能做出圓圓的元宵？老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什么？做元宵、煮元宵。（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手。（2）幼兒嘗試用搓、揉、在盤中滾一滾等方法做元宵（提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外）。（3）教師煮元宵。加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。中班活動一自制花燈主要涉及領域：藝術活動目標：1嘗試使用畫、剪、貼等多種方法裝飾不同形狀的包裝盒，自制花燈。.樂意向別人介紹自制的花燈，體驗成功的快樂。.知道與同伴合作使用操作材料。活動準備：L利用廢舊材料制作的花燈。制作花燈的各類材料（各種形狀的包裝盒、蠟光

5、紙、廢舊圖書、剪刀、油畫棒、膠棒、彩線、穗子等）。活動過程：欣賞利用廢舊材料制作的花燈，激發制作花燈的愿望。師：這里有一些花燈，它們是用什么做成的？觀察桌上的操作材料，討論自制花燈的方法和規則。師：桌上都有些什么材料？它們能夠用來做什么？你想做一個什么樣的花燈？哪些材料能夠給你幫助？在選用材料時，要注意什么？自選材料，制作花燈（鼓勵幼兒用多種方法畫、剪、貼等多種方法裝飾花燈）。相互欣賞、講述自制的花燈。活動二賣湯圓主要涉及領域：藝術、語言活動目標：1.幼兒感受歌曲詼諧有趣的風格和氣氛，了解正月十五吃元宵這個民間習俗。2.用歡快幸福的情感歌唱，享受節日一起歌唱的快樂。活動準備：歌曲賣湯圓，小二哥

6、賣湯圓的圖片。活動過程：1.故事導入，激發幼兒興趣教師出示圖片，引出故事。師：“身穿雪白外衣，心里香甜如蜜元宵”姑娘很小的時候就離開了爸爸媽媽，很多年都沒有回家過年，多想念和爸爸媽媽兄弟妹妹在一起的美好幸福時光！尤其是元宵節時吃的湯圓，有香香的芝麻，花生，香甜如蜜啊！正想著的時候，突然聽到了有人唱著“賣湯圓了”，是哪位可愛的哥哥在唱歌呢？我們一起來聽聽！2.傾聽歌曲熟悉旋律師：請小朋友們仔細聽，可愛的哥哥是怎樣賣湯圓的。教師播放歌曲，幼兒傾聽。3.理解歌詞內容，學唱歌曲（可只學前兩段）（1）教師提問，引導幼兒用完整的話將歌詞說出來。參考問題：是誰在賣湯圓啊？（小二哥）湯圓多少錢？（三毛錢呀買一

7、碗）湯圓能夠退換嗎？（能夠包退換）湯圓好賣嗎？（慢來一步只怕要賣完）唱歌的哥哥心情是怎樣的？（快樂的）吆喝時聲音是堅定的還是軟弱的？（自信、有力）（2）教師有節奏的說歌詞，并請幼兒學著一起用手打節拍。（3）教師引導幼邊說歌詞邊打節拍。（3）教師播放歌曲，幼兒嘗試跟唱（提醒幼兒用幽默歡快的歌聲唱出小二哥賣湯圓的快樂）。4.歌詞創編師：小朋友們都吃過都什么餡的湯圓呢？教師用一種餡舉例師：七七小朋友說他吃過芝麻餡的，那我們就讓小二哥做芝麻餡的湯圓吧。教師引導幼兒將歌詞按節奏填入歌曲師：按照這個節奏也來編一編不同的湯圓餡吧！將新編的歌詞填入說詞，完整演唱新歌遍。活動延伸角色游戲一一賣湯圓：教師能夠借助

8、賣湯圓（做湯圓+吃湯圓+賣湯圓）的游戲情境，幼兒（教師）扮演小二哥（圍裙+廚師帽+大湯勺+湯圓），吸引幼兒參與其中，體驗音樂在生活中的情趣。大班活動一元宵節到了主要涉及領域：綜合活動目標：積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節的慶祝活動方案。對元宵節慶祝活動充滿期待，共同營造節日氛圍。具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務。活動準備：幼兒前一年過元宵節的照片展板。活動過程：欣賞照片展板，激發共同布置節日環境、準備節日活動的興趣。師：這些照片是關于什么節日的？在慶祝元宵節的時候,你們的心情是怎樣的？今年的元宵節，大家準備開展哪些活動？需要做些什么準備工作？設計“鬧元宵準備工作表”，分配任

9、務，各組根據自己的任務進行討論。（1）師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”（包括準備內容、負責人、完成時間等）。（2）自由分組，分配任務。（3）各組圍繞自己的任務展開討論。布置環境需要哪些材料？布置些什么？準備些什么節目？請誰來參加我們的元宵慶祝會？海報上要有哪些內容？集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。延伸活動：幼兒分頭行動，合作完成鬧元宵的準備任務。活動二好玩的燈謎主要涉及領域：語言活動目標：L知道燈謎是我國元宵節的傳統習俗之一。2.產生對猜謎活動的興趣。3.嘗試動腦筋猜燈謎，并學習自己喜歡的燈謎。活動準備：1.教師事先帶幼兒制作花燈若干。將制作好的花燈懸掛上謎語，掛在教室中。活動過程：1.教師帶領幼兒欣賞自己和伙伴們制作的花燈，問一問幼兒自己的花燈上多了什么，引出燈謎。師：小朋友看，你們制作的花燈上多了什么？（一張紙片）師：老師告訴大家，這張寫的是燈謎，也就是