1、可編輯網上聽課心得體會網上聽課心得體會1 通過這次網上聽課，使受益匪淺，我覺得在教育教學方面收獲很多，雖然三位老師的教學風格各異，每一節課都有很多值得我學習借鑒的東西，下面談一談自己的聽課心得： 首先，充分調動同學樂觀性，讓同學真正成為課堂的仆人。這是新課標的重要特點，也是素養教育的要求。三位老師既留意同學主體參與又重視了同學共性健康和諧的進展，最大限度激發了不同層次同學的學習熱忱，顧及到了全班同學，增加了他們的自信念和參與意識。聽課時，我特別留意了三位老師在教學實踐中接受了不同的調動同學樂觀性的方式，而且互動模式多樣，接受看圖、看動畫、傳話、形象大使、大小聲、套用中文歌曲旋律的模式或制造一個

2、語境，讓同學開放聯想，激起了同學對英語學習的愛好，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。 其次，三位老師擅長利用同學的“舊知”實現向“新知”的遷移，留意同學學習策略的培育，從而使同學從“學會”快速過渡到“會學”上來。三位老師接受師生對話談論出名的地方引出新課內容，充分調動同學已有的學問儲備，讓同學的思維活躍起來，對英語產生愛好，并且在每個教學環節中對同學的要求清楚明確，難易適中；教學目的明確，重難點突出，多媒體課件制作精致，容量也相當大。我個人認為李陽陽老師可以留給同學足夠思維空間，教同學多讀幾遍，幫同學降低難度，同學回答問題就會更樂觀，讓同學學得更有成就感，便不失為一節極為優秀的課。楊老師的

3、整堂課富有激情，同學的心情高漲。 再者，三位老師有針對性地因層施教，分層設計課堂教學，并依據習題的難易程度提問同學，促進他們的參與意識，達到學會學習的目的，使不同層次的同學都能在不同程度上體會學習的成就感。張淑敏老師是留意同學靈敏性題目的訓練，開發其制造性思維，通過pair work合作學習、共同爭辯，鞏固所學學問，靈敏運用學問，培育同學探究學習的力氣。張老師以自己的熱忱去感染了同學，教學中適當降低了教學難度，給足情景和關鍵詞來操練，關懷中、差生消退了自卑感，縮小不同層次同學之間的差距，做到循序漸進，行之有效。 最終，三位老師自身的良好素養是上好一堂課的重要前提和基本保證。聽課中我發覺兩位老師

4、基本有以下幾個共同特點： 1、口語流利，發音精確，尤其是龔老師的語音語調比較標準。只有做到這一點，才能保證同學對課程的理解從而學到正確的學問，地道的語言； 2、擅長利用多媒體等多種手段關心教學，使同學接觸到的學問更立體，更直觀，更生動； 3、教態親切，表情豐富，布滿激情。在視頻中的課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性；老師就是以自己的激情感染同學，保持了同學整堂課的熱忱。 網上聽課心得體會2 本學期參加了學校的網上聽課活動，讓我受到了許多啟發，現在聯系我自己平常教學中的一些問題，說一說我的心得體會。課堂上老師成熟與老練的教姿、教態、教風都給我留下了深刻的印象，同學的思維的活躍，更讓我

5、看到同學的主體地位得到了很好的體現。 第一， 備課的細心和設計的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時常看到老師們獨特的教學設計，精致的課件制作讓我心動！使我明白一切的手段都可以用來服務語文的教學。 其次， 留意同學的主體地位， 留意讓同學成為課堂的仆人， 老師僅僅起到穿針引線的作用， 讓同學自由暢談， 談談自己的心得體會。讓同學以自己的方式共享自己寵愛的聲音。同學各抒己見， 樂觀性很高！ 第三， 留意反復朗讀。好文章是用來讀的， 無論是現代文還是文言文， 老師都把朗讀當作理解文章的必要途徑， 借助朗讀反復欣賞感悟文章的語言美。在朗讀、點評、再讀的過程中體會語言的魅力， 同學從中也深刻理解了文章的內

6、涵。 第四，就是老師所特有的魅力，比如說老師的語言。人們常說：教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住同學的心。在上課時，老師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學評價的語言，對同學回答問題或對其課堂表現進行評價時課堂教學必不行少的環節。評價是否科學直接影響著課堂教學效果。新課改提倡多鼓舞、多表揚和多確定同學，關懷同學享受成功的喜悅，樹立深化學習和爭論語文的信念。老師和同學都是評價的一員，同學的自評和互評能讓同學明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點，同學的這一過程是他們不斷熟識自我、進展自我的過程。作為一名新老師，我始終苦于課堂語言，尤其是對同學的評價。其中最令我印象深刻的是她們

7、的多維評價：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的士氣和膽識”，“你說的觀點很有創見，特殊寶貴，老師想請你再嘹亮地說一遍”，“這個地方你再讀上一遍，老師信任你確定會有新的感受和發覺”以上這些評價，我認為既是對同學感悟結果的評價，也指向了同學的感悟態度，指導了感悟的方法。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光、觀賞的話語去激勵同學，只要用心去做我們是能辦到的。 總之，本學期的網上聽課學習，讓我對自己平常的教學有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在以后的教學中，我將不斷地提升自身的素養，不斷地向有閱歷的老師學習，博采眾長，充分利用一切學習機會

8、，多對比，多反思，提高自己駕馭網絡教學的力氣，并真正地達到教育的理想境界“寓教于樂”。 網上聽課心得體會3 前幾天有幸參加了xxx市xx中學的網上聽課學習活動。聽了兩位老師的課，我感受很深，收獲頗多。 用一句古話“授人以魚不如授人以漁”最能概括我的體會，這句話的意思也就是方法比學問更加重要，學習方法是否科學，思維方法是否合理、正確，影響著同學的學習效率的凹凸。因此，我們老師在上課過程中應當抓住機會，明白同學學習，將“漁”的潛力教給同學，使同學不但能夠學會，而且能使同學“會學”，讓同學了解把握語文的學習方法，進展思維，構成潛力，能獨立解決問題。這種“漁”的方法我覺得也適用于其他學科。 在xxx上

9、的詩歌鑒賞這以復習鑒賞課中，方法的教授體現得尤為突出。xxx老師在上課的開頭用復習舊學問引入新的學問，這樣就到達了“溫故而知新”的效果，當同學應對學案中提出的問題時，xxx老師又滲透著詩歌鑒賞的方法性，滲透著方法性教學。 其次位老師是x老師的課，她的課思路很清晰，環節流暢，她講的是始得西山宴游記其次課時。x老師抓住重點“始得”并貫穿全文，重點突出，層次分明。可見x老師的課扎實有效，留意激發同學的愛好，她上課也比較自然、流暢，富有感染力，值得我去學習！ 這兩位老師的課將同學的主體性體現得特別突出，自我扮演著主導主角，她們運用多種教學方法引導同學用心主動地學習，讓同學把握語文基礎學問和基本潛力，為

10、同學進一步學習打好基礎。 聽了她們的課后，我深刻地反思自我的教學過程，感慨萬千，在語文的教學過程中，自我雖然也認真投入，但跟她們比，實在還有相當大的差距，我沒有到達必需的高度，很多教學環節設置沒有深度，在點撥功夫上還有所欠缺，尤其是課堂評價語言，我更是單調，沒能很好地激發同學的學習熱忱，致使語文教學成果沒能到達預想的效果。聽了她們的課，我學到了很多，今后自我必需將所學到的教學方法應用到自我的教學中去，盡快地提高自我的教學潛力，不辜負領導和同學的期望。 網上聽課心得體會4 不管是什么時候，我們作為一名老師，也要去認真的學習，去更好的完善自己的教學狀況，在自己的學習當中，去發覺其他老師好的教學方法

11、，結合自己的工作，在之后的工作當中更好的完成自己的工作，保證自己在教學的過程當中可以更加的優秀，通過這次在網上聽課的體驗，我也感受到了很多，作為一名數學老師，也學到了很多的方法，體會到了在教學的過程當中，沒有捷徑可以去走，只能腳踏實地的去努力，去認真的完成自己的教學工作。 這是一次特殊新穎的體驗，在自己的工作上面，我也學習到了很多，對于第一次在網上聽課我也是第一次，所以我也布滿了驚奇，在這個特殊時期，我們也要如何去關懷到同學們更好的完成他們的學習，同時也學會了在上網課的時候如何提高同學們的樂觀性，如何更好的去完成自己的教學指標，更是對于網課而言，不管是同學還是老師，都是第一次體驗到，所以很多的

12、時候，上課的氛圍以及效率都不會那么的好，對于同學而言，上網課面對的也是手機或者電腦，沒有了老師在講臺上面生氣勃勃的講課，自己也就沒有了自覺學習的主動性，所以對于我們老師講的也不能很好的聽進去。 通過這次的聽課，我也懂得了以后在網上上課的時候，如何更好的讓同學融入到課堂當中，也要提高同學們的樂觀性，本身對于數學而言，在課堂上就不能有任何的分心和留意力不集中的現象，一旦消逝這樣的狀況，就很有可能不能跟上我的講課進度，所以我們要做的準時要時刻的留意到同學的學習狀況嗎，在上課的時候，盡可能的去和他們互動，讓他們感受到上網課的樂趣，以及在學習的時候要認真的去做，提高他們學習的樂觀性和主動性，能夠自覺的在

13、另一端完成自己的學習，同時我在教學方式上面，也要有一些的轉變，畢竟現在同學所面對的都是電腦或是手機，所以我們也要適當的調整好自己的教學方法，用一個全新的方式去教學。 我也會認真的吸取這次聽課所學到的東西，作為老師更加的需要以身作則，在自己的工作上面，認真的去完善，認真的對待自己的同學，做一個為同學著想，負責任的老師，成為一名精彩的老師，盡可能的給同學帶來更多的學問，盡力的去傳授給他們更多的數學學問，讓他們在數學上也能夠有所成果。 網上聽課心得體會5 今年由于疫情緣由，我們都居家隔離，因此到了上課的時間，也只能待在家里，同學們開展了網上學習，要上網課，我們老師也要上網課學習，提高教學力氣。我作為

14、應當數學老師，這次疫情期間也要聽網課，我因此有自己的體會。 以前我們老師也會去聽其他老師上課，但那是在現實中，是實打實的聽課的，是可以觀摩他人上課的狀況的。現在我們在家上網課，在網絡課中進行學習，我對著電腦屏幕上課，這相對于傳統的面對面上課還是有很大不同的。在聽課的過程中，我們這些聽課的老師記錄學問點便利多了，他是直播課程，我們可以在線問答，可以視頻對話，還不用動手，真的是便利太多了。有時候需要做筆記，在網課中，只要截個圖就可以了，完全不用擔憂沒有聽到，然后錯過了重要的學問點。 網上聽課最大的.好處就是不用自己把每一個講解的點都用筆登記來，網上會自動的把學問點放到一個地方，等結束后，就可以直接

15、放出來觀看，不用覺得會鋪張很多的時間。當然，始終以來都是現場聽課，突然在網上去聽課，還是有些不習慣和不拘束的，開頭還不能把握要點，總是會錯過很多的課，但是后面生疏了，反而挺寵愛這種上課方式的，作為老師，看著屏幕里的人老師講課，而我算是一名同學，這樣的體驗可是很難得的，可是讓我又享受了一把同學時代的生活。我聽的課也是關于數學的，所以我是特別的寵愛在聽網上的課的，對我一點都沒影響到，反而是讓我學會了很多的電子產品的使用，還追上了時代的進展。 網上的數學課，我是第一次上，畢竟以前都是手寫，在電腦上很多東西都不能很好的用上去，這次的網課，我見識了里面老師怎么運算和答題過程，每一個步驟都能清晰的表示出來

16、，讓我挺驚異的，不得不感嘆時代的先進，真是不行同日而語啊。重要的是特別便利呈現過程，還能有不同的解法，一點也不會覺得看不懂。 這次的網上聽課經受，讓我很佩服互聯網的進展，它能夠從各個方面去進展，真是很大的一個進步。網絡的進展在將來讓我們這些老師也會輕松些，不會總是那么勞累了，這次的體驗還真是不錯。 網上聽課心得體會6 今日上午在網上聽完一節我們學校優秀代表老師的數學課堂之后，我就有了很深的感受。雖然這個聽課的任務不是我們學校領導強制進行支配的，但是由于我覺得自己在上網課這方面的技能還需要加強，所以我在一大早的時間里，就守在了xx數學老師的課堂直播入口。希望能通過聽完xx老師的網上課堂直播，從中

17、學習到怎樣去保證課堂質量，帶動課堂氣氛的方式和技巧。當然，一堂課下來，我不僅聽得津津有味，還被xx老師上課時的思路和節奏給完全帶進去了，我不得不承認xx老師之所以被評為我們學校的金牌網課老師，不是沒有道理的。 網課才剛開頭，我就已經感受到了xx老師的網課是有多么的火爆和受歡迎，我嘗試進了好幾次直播間，都由于直播間的人數太多，而沒有擠進去。等網卡了好一會兒，我才進去。一進入到直播間，我就聽到了xx老師雄厚的聲音傳到我耳邊，清晰又不失魅力，我想這也是很多同學情愿去聽xx老師上網課的緣由吧。xx老師一邊在跟同學們講解題目的時候，還一邊不忘跟同學們打趣，這不僅沒有讓同學們覺得尷尬和緊急，反而還激起了同學們投入到課堂的愛好。即使是隔著屏幕，我也能感受到同學們樂觀上課時的熱忱，和在我上網課的時候，完全就是不一樣的感覺。我的課堂上就始終是死氣沉沉的一片，別說同學們會這么樂觀的回答問題，就連有時候上課點名了，也都半天沒有一個人有回應。所以我才要過來學習老師的課堂。 而且在聽課的過程中，我還發覺xx老師在上課的時候，有一個特點，那就是很寵愛鼓舞