1、第一學(xué)期初二數(shù)學(xué)作業(yè)本答案 【導(dǎo)語(yǔ)】數(shù)學(xué)起源于人類(lèi)早期的生產(chǎn)活動(dòng)，古巴比倫人從遠(yuǎn)古時(shí)代開(kāi)頭已經(jīng)積累了肯定的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，并能應(yīng)用實(shí)際問(wèn)題從數(shù)學(xué)本身看，他們的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)也只是觀看和閱歷所得，沒(méi)有綜合結(jié)論和證明，但也要充分確定他們對(duì)數(shù)學(xué)所做出的貢獻(xiàn)以下是為您整理的第一學(xué)期初二數(shù)學(xué)作業(yè)本答案【三篇】，供大家學(xué)習(xí)參考。 【第章樣本與數(shù)據(jù)分析初步】 【】（第抽樣調(diào)查題）（第題）（）抽樣調(diào)查（）普查（）抽樣調(diào)查不合理，可從不同班級(jí)中抽取肯定數(shù)量的男女生來(lái)調(diào)查立方體、球等直三棱柱方案多樣如在七班級(jí)各班中隨機(jī)抽取名，在八班級(jí)各班中隨機(jī)抽取長(zhǎng)方體3333（）如圖名，再在九班級(jí)的各個(gè)班級(jí)中隨機(jī)抽取名，然后進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查

2、的問(wèn)題可以是平均每天上網(wǎng)的時(shí)間、內(nèi)容等 【】，不正確，由于樣本容量太小千瓦2時(shí)題（第題）（第題）小王得分333（分）同理，小孫得分，小李得這樣的幾何體有種可能左視圖如圖分小孫得分復(fù)習(xí)題 【】，直三棱柱，中位數(shù)是，眾數(shù)是和數(shù)學(xué)八班級(jí)上（）平均身高為（平方環(huán)）八班級(jí)二班投中環(huán)數(shù)的同學(xué)的投飛標(biāo)技術(shù)比較穩(wěn)定（）這位女生的身高的中位數(shù)、眾數(shù)分別是，從眾數(shù)看，甲組為分，乙組為分，甲組成果較好；從中位數(shù)看，兩組（）答案不如：可先將九班級(jí)身高為的全部女生選擇出來(lái)成果的中位數(shù)均為分，超過(guò)分（包括分）的甲組有人，乙組有作為參與方隊(duì)的人選假如不夠，則選擇身高與比較接近的人，故甲組總體成果較好；從方差看，可求得甲（平

3、方分），乙女生，直至選擇到人為止（平方分）甲乙，甲組成果比較穩(wěn)定（波動(dòng)較小）；從高分看，高于（）甲：平均數(shù)為年，眾數(shù)為年，中位數(shù)為年；乙：平均數(shù)為分的，甲組有人，乙組有人；其中滿分人數(shù)，甲組也少于乙組因年，眾數(shù)為年，中位數(shù)為年此，乙組成果中高分居多從這一角度看，乙組成果更好（）甲公司運(yùn)用了眾數(shù)，乙公司運(yùn)用了中位數(shù)（）甲（），甲（）；乙（），乙（）（）此題答案不，只要說(shuō)出理由即可例如，選用甲公司的產(chǎn)品，由于它的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)比較接近，產(chǎn)品質(zhì)量相對(duì)比較好，且穩(wěn)定甲乙，甲段臺(tái)階相對(duì)較平穩(wěn)，走起來(lái)舒適一些（）每個(gè)臺(tái)階高度均為（原平均數(shù)），則方差為，走起來(lái)感到平穩(wěn)、 【】舒適中位數(shù)是元，眾數(shù)是元經(jīng)

4、理的介紹不能反映員工的月工資實(shí)乙組選手的表中的各種數(shù)據(jù)依次為：，以下從四個(gè)方面給際水平，用元或元表示更合適出詳細(xì)評(píng)價(jià)：從平均數(shù)、中位數(shù)看，兩組同學(xué)都答對(duì)題，成果均等；復(fù)習(xí)題從眾數(shù)看，甲比乙好；從方差看，甲組成員成果差距大，乙組成員成果差距較小；從優(yōu)秀率看，甲組優(yōu)秀生比乙組優(yōu)秀生多抽樣，普查方案比較合理，因選取的樣本具有代表性（）平均數(shù)為歲，中位數(shù)和眾數(shù)都是歲槡平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差，年（萬(wàn)元）不正確，平均成果反映全班的平均水平，簡(jiǎn)單受特別值影響，當(dāng)有特別值，如幾個(gè)分時(shí)，小明就不肯定有中上水平了小明的成果是否屬于中年（萬(wàn)元）上水平，要看他的成果是否大于中位數(shù)（）可從平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差、

5、方差等角度進(jìn)行分析（只要有道理即可）分；乙分；丙分，所以應(yīng)錄用乙如從平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)角度看，年居民家庭收入比（）三人的加權(quán)平均分為甲年有較大幅度提高，但差距拉大（）甲應(yīng)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)；丙三方面都應(yīng)連續(xù)努力，重點(diǎn)是專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和工作閱歷 【】（）表中甲的中位數(shù)是，乙的平均數(shù)、中位數(shù)、投中個(gè)以上次數(shù)分方差或標(biāo)準(zhǔn)差（）千克（）元?jiǎng)e是，八班級(jí)一班投中環(huán)數(shù)的方差為（平方環(huán)），八班級(jí)二班投中環(huán)數(shù)的方差（）從平均數(shù)、方差、中位數(shù)以及投中個(gè)以上的次數(shù)等方面都可看出甲的成果較好，且甲的成果呈上升的趨勢(shì)【（）】）答案不，只要分析有道理即可 【第章一元一次不等式】 （）（）（）很多；如，槡，等 【】（）槡（）（）

6、最小整數(shù)解為（）（）（）（）（）（）（）（）（）共組：，；，；，（）（）（）（）（） 【（）】（）（）（）（第題）（）（）（）（）（）解不等式得非負(fù)整數(shù)解為，（）當(dāng)時(shí)，小霞的存款數(shù)沒(méi)超過(guò)小明；當(dāng)時(shí)，小霞的存款數(shù)超過(guò)了小明（）（）（）買(mǎi)一般門(mén)票需元，買(mǎi)團(tuán)體票需元，買(mǎi)團(tuán)體票廉價(jià)（）設(shè)人時(shí)買(mǎi)團(tuán)體票廉價(jià)，則33，解得所以（）（）3（）（）3（）人以上買(mǎi)團(tuán)體票更廉價(jià)（）（）（）（）（）（） 【（）】（），不等式的基本性質(zhì)（），不等式的基本性質(zhì)（），不等式的基本性質(zhì)（），不等式的基本性質(zhì)設(shè)能買(mǎi)支鋼筆，則，解得所以最多能買(mǎi)支設(shè)租用座的客車(chē)輛，則（），解得所以座的客車(chē)至多租輛正確設(shè)打折前甲、乙兩品牌運(yùn)動(dòng)鞋的價(jià)

7、格分別為每雙元，元，則設(shè)加工服裝套，則，解得所以小紅每月至少加工服裝套3，設(shè)小穎家這個(gè)月用水量為（），則3（），解得數(shù)學(xué)八班級(jí)上至少為所以商店應(yīng)確定電腦售價(jià)在至元之間（）設(shè)該班在這次活動(dòng)中方案分組，則（），解得（），（）設(shè)甲廠每天處理垃圾時(shí)，則3即方案分個(gè)組，該班共有同學(xué)人，解得設(shè)購(gòu)買(mǎi)型臺(tái)，型（）臺(tái)，則（），解得甲廠每天至少處理垃圾時(shí)可取，有三種購(gòu)買(mǎi)方案：購(gòu)型臺(tái)，型臺(tái)；（）設(shè)購(gòu)買(mǎi)鋼筆（）支時(shí)按乙種方式付款廉價(jià)，則購(gòu)型臺(tái)，型臺(tái)；購(gòu)型臺(tái)，型臺(tái)3（）（3）3，解得（）或（）（）全部按甲種方式需：33（元）；全部按乙種方式需：（33）3（元）；先按甲種方式買(mǎi)臺(tái)計(jì)算復(fù)習(xí)題器，則商場(chǎng)送支鋼筆，再按乙種方式

8、買(mǎi)支鋼筆，共需333（元）這種付款方案最省錢(qián) 【（）】，（）（）（）（）（）（）槡（）無(wú)解（）（）（）無(wú)解（）設(shè)從甲地到乙地的路程為千米，則（），解得（）（）在千米到千米之間，不包含千米，包含千米（）（）設(shè)小林家每月“峰電”用電量為千瓦時(shí)，則（）3，解得即當(dāng)“峰電”用電量不超過(guò)千瓦時(shí)使用“峰【（）】谷電”比較合算，烄烅，解得（或設(shè)這個(gè)班有名同學(xué)，則（），解得）3烆是，的倍數(shù)，即這個(gè)班共有名同學(xué)設(shè)小明答對(duì)了題，則，解得所以小明答設(shè)甲種魚(yú)苗的投放量為噸，則乙種魚(yú)苗的投放量為（）噸，得對(duì)了題（），解得，即甲種魚(yú)苗的投放量應(yīng)掌握在（），設(shè)電腦的售價(jià)定為元，則，解得，噸到噸之間（包含噸與噸）略略 【第章

9、圖形與坐標(biāo)】 【（）】【】（，），（，），（，），（，）（，），（，）（，）（）東（北），（），北（東），（）點(diǎn)與，點(diǎn)與的橫坐標(biāo)相等，縱坐（）標(biāo)互為相反數(shù)（，），（，），（，）點(diǎn)的坐標(biāo)為（，）（）橫排括號(hào)內(nèi)依次填，；豎排括號(hào)內(nèi)由下往上依次填，（）（，），（，），（，），它們關(guān)于（第軸對(duì)稱(chēng)的點(diǎn)的坐標(biāo)分別為題），（）略，），（，），（，）（）星期一、星期三、星期四、星期五的氣溫分別記做（，），（，），）略（，），（，）；其中（，）表示星期六的氣溫，這一天的（）略（）（）略（）相同；相像變換氣溫是 【（）】（）本周內(nèi)，星期天的氣溫；由于冷空氣的影響，星期一、二氣溫降幅（）右，（）（，）（）（，）（）

10、略在（，）處落子（）把點(diǎn)向下平移個(gè)單位得到點(diǎn)（）把點(diǎn)向右平移個(gè)單位，再向下平移個(gè)單位得到點(diǎn)【（）】（）把點(diǎn)向左平移個(gè)單位，再向下平移個(gè)單位得到點(diǎn)（，），（）平行（）平行（）點(diǎn)（，）向右平移個(gè)單位，再向上平移個(gè)單位，得到點(diǎn)（，）（）（，），（，），（，）（）略（）分別在一、二、三、四象限（）（，）（）（）（，）（）圖略，的坐標(biāo)分別為（，），（，），（，）（）訓(xùn)獸館，海獅館，鳥(niǎo)館（）（，），（，），圖略（）代表“長(zhǎng)頸鹿館”（，），代表“大象館”（，）（）將向左平移個(gè)單位，或以軸為對(duì)稱(chēng)軸作一次對(duì)稱(chēng)變換圖略使點(diǎn)變換后所得的三角形仍是等腰直角三角形的變換有：【（）】把點(diǎn)向下平移個(gè)單位到點(diǎn)（，）；，（，）把點(diǎn)先向右平移個(gè)單位，再向下平移個(gè)單位到點(diǎn)（，）；過(guò)點(diǎn)且垂直于的直線為軸建立坐標(biāo)系，（，），（，），（，把點(diǎn)向右平移個(gè)單位到點(diǎn)（，）；），（，）把點(diǎn)先向右平移個(gè)單位，再向下平移個(gè)單位到點(diǎn)（，）；把點(diǎn)先向右平移個(gè)單位，再向下平移個(gè)單位到點(diǎn)（，）數(shù)學(xué)八班級(jí)上復(fù)習(xí)題（）（），表示汽車(chē)行駛時(shí)后距離地（），（）是（）（）四（）（，）（）（，）（）（從下至上），（）（），（），（）是，由于風(fēng)速隨時(shí)間的變化而變化，且對(duì)于確定的時(shí)間都有一個(gè)確定圖形略直角三角形的風(fēng)速圖略，直線上的點(diǎn)的縱坐標(biāo)不變；向上平移個(gè)單位后所得直線上任【（）】意一點(diǎn)的坐標(biāo)表示為（，）光線從點(diǎn)到點(diǎn)所經(jīng)過(guò)的路程