1、第 第 頁家庭電路評課稿胡老師這節課從“安全”出發，把整堂課內容分為設備安全和人身安全兩部分。引入情景是一那么新聞報道，由于用電不慎導致火災，視頻中的關鍵詞是“電路短路”和“超負荷運行”。胡老師抓住這兩個緣由，利用同學課前自主學習設計的電路圖，讓同學來模擬家庭電路的短路和超負荷運行，試驗結束后讓同學依據試驗現象查找熔絲燒斷的緣由。分析緣由也緊緊把握住由于電流的熱效應，電流太大導致熔絲燒斷，接下來順理成章的講解熔絲的一些知識點。第二塊內容就是講解人身安全，從人觸電條件出發，有電壓和通路，講解單線觸電和雙線觸電，再講到如何防止觸電，介紹插座、插頭、接地線和觸電筆。胡老師這樣設計后，整堂課思路特別清

2、晰，前后連接也很順暢，所以創設情境在物理教學中是特別重要的。這節課中我有兩個地方沒有理解，一是講到保險絲內容的最末，胡老師問同學，有了保險絲為什么還會發生火災？我沒有想到答案，可能把各種熔絲的熔斷電流表格先展示給同學這樣好理解一些。第二處是講到三腳插頭時，問同學最長的腳應當和用電器什么相連？我也沒想到答案，后來我想可以在講解人身安全前，講解一那么由于電器漏電而導致人觸電的新聞，讓同學理解為什么要讓電器接地，然后問同學上面那個問題可能要好些。后來我去上這節課自己設想比較好，等到實施發覺困難重重，首先關于家庭電路的結構同學就不理解，光靠同學課前預習我認為解決不了。當時這節課我備課備的不細致、不深入

3、，所以上下來感覺很糟糕，所以平常備課還需要更加細致，上課之前好好模擬一遍，思索每一個環節、每一句話。家庭電路評課稿2家庭電路與安全用電是蘇科版第十五章電功和電熱的第四節內容，本節課的內容不是重要的考點，但卻是電學聯系生活很緊密的一節課，可以極大提高同學學習物理的愛好，培育同學知識應用的成就感。胡老師從一那么家庭用電器超載的火災入手，引出對家庭電路討論的須要，由同學課前自由預習來得出引起火災的緣由短路和超負荷用電，胡老師通過實物圖片進一步引導同學動手操作進行模擬，再通過演示自制的家庭電路進行模擬，效果特別好。最末，總結了安全用電的考前須知。這條主線貫穿整個課堂，思路清楚，環節緊湊，重難點突出，設

4、計精妙。我們學校的同學動手技能很強，每個人都能積極的參加到課堂中，仔細完成試驗，看到試驗效果，課堂效果很好。胡老師的這節課我們都聽了許多次了，每一次聽課都有不同的收獲，每一次的改進都會產生不同的課堂效果，磨課的過程雖然很痛楚，可最終的結果是精彩的課堂，老師的成長，這次的課堂充分表達了湖塘試驗中學的課改精神。家庭電路評課稿3本節課老師思路順暢，層層深入，在與同學的溝通與互動過程中用清楚、精確的語言進行講解，充分表達了年青老師的青春活力和靈動的物理教學思維！優點：1.全課講解流暢，過渡自然。由最簡約的支路開關掌握支路電器開題，不斷加入各組成部分，由局部至整體，讓同學充分了解電路組成。授課過程中充分

5、利用知識重疊部分，如：由測電筆判斷火線、零線，順勢講解其結構、原理等。2.設問精當，充分啟發同學，互動性強。通過此人是如何觸電呢？展示圖片應當用何方法避開呢？腳離地雙腳離地有些困難，有什么方法呢？等五個問題勝利講解單手觸電，并引入雙手觸電過程，此種例子數不勝數。3.全課都在微小之處貫徹了安全意識，尤其測電筆部分相當精彩。缺憾：1.課程內容過于豐富，致使側重點不明確，特別是電路組成、測電筆運用方面缺少動手練習機會。2.整體順次有待商榷：進戶線在電路組成部分后段講解，致使在講解其余各組成電路時，同學由于缺乏家庭電路中完整電路的電源知識，有多次茫然不知所措，也無判斷依據，僅能依據老師默示猜想，猜想后，也不能得到說明。