1、小班健康人體轱轆轆說課稿教案反思 1、小班身心健康人體轱轆轆說課稿教案思考幼兒園教學大綱中表示：培育幼兒對游戲的興趣和嗜好;注重參予能力的培育;教給幼兒直觀的技能;充分發揮游戲的教育促進作用。綜合游戲活動人體轱轆轆就較好地全面落實了這一教育任務。活動目標1.用并排翻轉的方法演示某一翻轉物體，進一步增強節奏感和身體的協調性。2.體驗翻轉增添的歡樂。活動準備工作1.活動前非政府幼兒寫作幼兒活動材料第三冊第2526頁人體轱轆轆。2.節奏獨特、輕快的音樂。3.床架雙面膠的果子若干。4.清掃整潔的地板地面或體操墊。活動過程一、搞轱轆壯1.率領幼兒將手臂伸展，按兒歌節奏雙手環繞著，搞手部轱轆壯：轱轆轱轆一

2、，轱轆轱轆二，轱轆轱轆三，轱轆轱轆四，上上下下，前前后后，我和你去搞游戲。2.懇請幼兒用雙手食指拖環動作搞轱轆壯。二、翻轉身體1.剛才我們就是用手去惡搞翻轉動作的，現在我們必須用身體來學一學翻轉的東西。2.鼓勵幼兒民主自由地在地板上翻轉，對于不能滑的幼兒可以給予幫助，懇請幼兒說道說道自己像是什么。3.你們能夠使自己翻轉時間短一點嗎?4.懇請個別幼兒搞翻轉動作，其余幼兒說道說道他們像是什么東西在轱轆轱轆。(例如球、坦克、圓木、大蝸牛、翻筋斗的小熊，等等)5.鼓勵幼兒邊念轱轆轱轆(例如小小蝸牛轱轆轱轆)，邊翻轉身體前進。三、游戲：大刺猬腰果子1.幼兒手腳著地或手膝著地向前爬到，看到果子就并排跳躍或

3、向前跳躍，并使果子黏在背部。最后懇請幼兒互相幫助把果子拎下來，看一看誰的果子多。2.游戲展開12次，中間使幼兒歇息片刻。3.幼兒邊念兒歌，邊搞轱轆壯收緊，完結活動。思考想象與語言表達、動作整體表現互為推動，把握住這一關系能夠并使幼兒自學得更主動、更有意思。2、小班語言鬼車轱轆轆教案思考設計意圖：汽車在我們的日常生活中經常能夠看見，孩子們已累積了一定的科學知識經驗，我設計了本次活動“鬼車轱轆轆”，使幼兒在有意思的故事情境中觀賞、認知和學說短名，提升幼兒語言的表達能力。活動目標：1.認知故事主要情節，體會故事增添的“搞笑”美感。2.學說短句：轱轆轆，轱轆轆，這就是XX車。3.愿參予操作方式活動時能

4、在集體面前展開講訴。4.認知故事內容，凋靈主要情節，初步自學人物的直觀對話。5.認知故事內容，大膽講訴直觀的事情。活動準備工作：教具：故事課件、水果圖片。學具：幼兒操作方式材料活動過程：一、創設場景，喚起聆聽興趣1.師幼跟著歌曲汽車開去了搞律動步入活動室。2.美麗的森林至了，我們把車停在不好起身去吧!3.你剛剛就是上開什么車至森林里來的?二、認知故事主要情節(一)了解主要角色明晰聆聽重點。1.森林里存有什么?2.今天森林里真冷清，小猴子、小貓和小兔也去玩玩了。看看!它們在森林里辨認出了什么?(它們辨認出了西瓜、南瓜和蘿卜。)3.小猴子、小貓和小兔辨認出了西瓜、南瓜和蘿卜可以怎么做?(二)聆聽故

5、事內容，認知“鬼汽車”1.懇請小朋友幫忙小動物們想一想辦法，怎樣才能把西瓜、南瓜和蘿卜帶回家?2.你們想要的辦法真不好!小猴子也想要了一個辦法，看看小猴子想要了什么辦法?小貓和小兔呢?3.狐貍警員在搞什么?它們可以說什么呢?4.學說句式;小猴子想了個不好辦法，把西瓜變為了一輛西瓜車，狐貍警員看見西瓜車在馬路上上開很怪異，心想這就是什么車?我們一起來說狐貍警員這就是什么車吧。幼兒學說：轱轆轆，轱轆轆，這就是西瓜車。5.嘗試翻拍小貓想要了一個什么辦法?(幼兒學說：轱轆轆，轱轆轆，這就是南瓜車。)小兔想要了一個什么辦法?(幼兒學說：轱轆轆，轱轆轆，這就是蘿卜車)。(三)完備觀賞故事鬼車轱轆轆，體會故

6、事增添的“搞笑”美感。三、密胺汽車1.明晰操作方式任務：小兔、小貓和小猴子上開著鬼汽車高高興興地回家嘍。森林里的其他小動物也幫你忙出怪汽車上開回家，我們現在就去協助它們，不好嗎?2.你幫你忙什么鬼汽車?(幼兒民主自由想象、講訴幫你忙的各種鬼汽車。)3.幼兒操作方式(懇請幼兒民主自由組裝鬼汽車建議邊拼邊說道)。4.交流穩固句式(引導幼兒講訴自己的汽車，嘗試用短句講出汽車的名稱)。你變小了什么鬼汽車?四、活動延展：使我們上開著鬼汽車贈送給森林里的小動物。附于：鬼汽車今天森林里真冷清，小兔、小貓和小猴子也去玩玩了，它們在森林里辨認出了西瓜、南瓜和蘿卜。小猴子想要把西瓜帶回家變為一座西瓜房子，小貓想要

7、把南瓜變為南瓜房子，小兔想要把蘿卜變為蘿卜房子，它們就滑著“房子”在馬路上跑。狐貍警員看到了，說道：“停在!停在!馬路上無法滑東西。”哎呀，那可以怎么辦呢?怎樣才能把西瓜、南瓜和蘿卜帶回家呢?小猴子想要了一個辦法，它想要如果把西瓜變為汽車就不好了。它在西瓜裝上輪子，把西瓜變為了西瓜車。小貓把南瓜變為了南瓜車，小兔把蘿卜變為了蘿卜車。它們開著車高高興興地回家了。活動思考：幼兒在日常生活中可以經常碰觸至一些外蓋的瓶子和盒子，小班幼兒尚無了關上常用蓋子的初步經驗，但他們的動手能力還比較缺乏，尤其對一些特定的蓋子往往深感無從著手。針對這一特點我非政府了這節在科學活動。通過本次活動，幼兒基本掌控了多種蓋

8、子的克盧瓦，但活動中實物提振太多，幼兒的注意力被美食遷移了，忽略了自己就是怎么關上蓋子的，以致語言表達比較。在以后的教學活動中，我一定汲取本次活動的經驗，使幼兒更好的汲取科學知識!3、小班身心健康人體轱轆轆說課稿教案思考幼兒園教學大綱中表示：培育幼兒對游戲的興趣和嗜好;注重參予能力的培育;教給幼兒直觀的技能;充分發揮游戲的教育促進作用。綜合游戲活動人體轱轆轆就較好地全面落實了這一教育任務。活動目標1.用并排翻轉的方法演示某一翻轉物體，進一步增強節奏感和身體的協調性。2.體驗翻轉增添的歡樂。活動準備工作1.活動前非政府幼兒寫作幼兒活動材料第三冊第2526頁人體轱轆轆。2.節奏獨特、輕快的音樂。3

9、.床架雙面膠的果子若干。4.清掃整潔的地板地面或體操墊。活動過程一、搞轱轆壯1.率領幼兒將手臂伸展，按兒歌節奏雙手環繞著，搞手部轱轆壯：轱轆轱轆一，轱轆轱轆二，轱轆轱轆三，轱轆轱轆四，上上下下，前前后后，我和你去搞游戲。2.懇請幼兒用雙手食指拖環動作搞轱轆壯。二、翻轉身體1.剛才我們就是用手去惡搞翻轉動作的，現在我們必須用身體來學一學翻轉的東西。2.鼓勵幼兒民主自由地在地板上翻轉，對于不能滑的幼兒可以給予幫助，懇請幼兒說道說道自己像是什么。3.你們能夠使自己翻轉時間短一點嗎?4.懇請個別幼兒搞翻轉動作，其余幼兒說道說道他們像是什么東西在轱轆轱轆。(例如球、坦克、圓木、大蝸牛、翻筋斗的小熊，等等

10、)5.鼓勵幼兒邊念轱轆轱轆(例如小小蝸牛轱轆轱轆)，邊翻轉身體前進。三、游戲：大刺猬腰果子1.幼兒手腳著地或手膝著地向前爬到，看到果子就并排跳躍或向前跳躍，并使果子黏在背部。最后懇請幼兒互相幫助把果子拎下來，看一看誰的果子多。2.游戲展開12次，中間使幼兒歇息片刻。3.幼兒邊念兒歌，邊搞轱轆壯收緊，完結活動。思考想象與語言表達、動作整體表現互為推動，把握住這一關系能夠并使幼兒自學得更主動、更有意思。4、小班主題轱轆轆教案思考小班綜合活動：轱轆轆目的：1)自學并排翻轉的動作，發展孩子身體的協調性2)體驗翻轉增添的歡樂3)介紹西瓜的一些特征4)培育幼兒思考問題、解決問題的能力及快速接收者能力。5)

11、教育幼兒培養處事深入細致，不馬虎的好習慣。準備工作：大西瓜一個過程：一、引發自學的興趣1) 出具西瓜，懇請幼兒觀測，講出西瓜的顏色、形狀、大小等2) 聽到，西瓜寶寶在講話，帶出兒歌：“我就是一個大西瓜，綠綠的衣裳真可愛，圓溜溜呀胖隆隆，走起路來轱轆轆。”3) 幼兒跟念兒歌，邊念邊翻轉西瓜二、自學并排翻轉1) 兒歌里說道大西瓜走起路來怎么樣的?懇請一個幼兒學一學西瓜走路的樣子2) 教師和幼兒一起讀兒歌，邊念邊搞動作，讀至“走起路來轱轆轆”時，我們一起翻轉3) 幼兒練并排翻轉，教師觀測幼兒的動作4) 西瓜寶寶說道，你們剛才翻轉的樣子不是很像是它走路，懇請一個滑得不好的幼兒示范點(或教師自己示范點)5) 按建議幼兒練并排翻轉，6) 懇請翻轉動作不是較好的幼兒再滑一次，告誡幼兒雙手抱著臂，7) 大家一起滑一次，特別注意動作精確。三、享用西瓜1) 你們今天學本領研習得較好，老師懇請你們吃西瓜，不好嗎?2) 懇請幼兒刷牙，教師洗臉西瓜，刷牙準備工作切西瓜3) 剖開西瓜，懇請幼兒觀測，紅紅的就是什么?(瓜瓤)綠綠的就是什么?(瓜皮)黑黑的就是什么?(瓜子)4) 幼兒吃西瓜，瓜皮投擲至垃圾桶。活動思考：本次活動就是一次綜合性比較弱的教學活動。通過使幼兒說道說道，胖妞，罷了的過程中盛滿調皮的水果汽車，鍛煉身體幼兒的語言表達能力。對于小班的孩子來說，參予教學就是引起