1、Word - 4 -四年級下冊西門豹說課稿0以下是關于四班級下冊西門豹說課稿范文，歡迎大家借鑒!一、說教材西門豹一課是四班級其次學期第四單元的一篇講讀課文，課文敘述了西門豹初到鄴地，發覺田地荒涼，人煙稀有，他了解到是巫婆和官紳借口河伯娶媳婦哄騙老百姓，他將計就計，最后懲治了官紳和巫婆的事。針對本單元的訓練重點，本課的特點，我制定了以下教學目標：(一)針對課文特點，在課時教學字、詞和舉行初步的閱讀，學習課文部分之后，我把本篇課文其次課時的教學目標確定為：1.學問目標：學習課文，了解西門豹是怎樣破除迷信的。2.語感目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。3.能力目標：把握學習辦法。體味用詞的貼切、生動

2、，養成堆積好詞佳句的習慣。4.品德目標：受到敬重科學的教導。(二)設重點為：了解西門豹如何巧妙破除迷信，為百姓除害的。(三)設難點為：西門豹破除迷信的經過。二、說教法我們強調一堂好的語言課應面對全體同學，充分體現同學的主體性，變被動接受為主動參加、主動獵取。由于這是一篇精讀課文，精讀課文的教學，要注重發揮同學學習的樂觀性和主動性，引領同學舉行探索、合作學習。要倡導在同學自立思量的基礎上，利用教師的指導，圍繞重點開展研究和溝通，鼓舞同學發表不同的見解，讓同學在閱讀的實踐中，逐步學會自立思量，學會讀書。三、說學法以思想政治教導為靈魂，以培養創新精神和實踐能力為重點，是推行素養教導的根本要求。因此，

3、本節課按照教材內容和同學的年齡特點、愛好興趣以及認知水平，引領同學運用思說讀悟的學習辦法，使同學不但能領會課文的主要內容，而且培養了他們的創新精神和實踐能力。四、說教學過程設計理念：本節課采納開放式教學，讓同學在自問自答，表演中完成學習任務。這是本班同學最喜愛、最簡單接受的教學方式。(一)在自問自答中學習二、三部分。師：大家在上一節課學得很好，很有興致。現在我們學習課文其次個故事懲惡。按照你們節課的發言，我覺得大家對這一課書已經理解得很不錯了。所以這一段我想讓你們自己來學，可以嗎?(生：可以)怎么學呢?我想讓學生們相互提問題，相互解答。行嗎?生：行。師：現在再給大家一段時光，你們做一下預備，好

4、好讀一下課文，發覺問題，提出問題。(同學讀課文，做預備。)師：好，預備好了嗎?(生齊：預備好了!)提問現在開頭，先由個學生提問。主要完成以下幾個問題：1.西門豹為什么說那個新娘不美麗，要說換一個美麗的?2.課文中說西門豹面向著漳河站了很久。他已經把巫婆和官紳都投進了河里，壞人已經懲辦完了，他為什么還那么長時光站在河岸上?3.西門豹是鄴這個地方的大官，別人都得聽他的。他下一道命令不許再給河伯娶媳婦，把巫婆和官紳頭子抓來砍頭，這有多容易，為什么還費那么大勁去裝著送新娘?4.我想讓學生說一下，課文插圖中畫的都是誰?更多的免費說課稿、說課稿模板、說課課件、說課稿范文盡在說課稿網站。歡迎大家下載使用。(二)表演送新娘這段故事。(老師選演員：西門豹一人、衛士二人，巫婆一個、官紳頭一人、小官紳二人、新娘一人、女弟子二人。老師與巫婆、官紳等人耳語一番，又叮囑了其他人，表演開頭。)衛士：(喊)西門大人到!(西門豹出場)官紳頭：(帶著小官紳上前，拱手)參見西門大人。巫婆：(帶著女弟子上前，行萬福禮)參見西門大人。西門豹：把新娘領來讓我看看!(兩個女弟子攙新娘出場，新娘在哭，用手抹淚。)西門豹：這個姑娘不美麗，你去告知河伯，過幾天我給他送一個美麗的!(兩個衛士拉巫婆下場。