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文檔簡介

1、Word - 3 -大班主題教案：分辨聲音和氣味 活動目標： 1使幼兒了解耳朵、鼻子的用處，知道耳朵能辨別不同的聲音，鼻子能呼吸和聞氣味。 2把握一些愛護耳朵、鼻子的方法，培育幼兒樂觀運用感官的習慣。 活動預備： 耳朵、鼻子剖面圖。 活動重點： 讓幼兒知道怎樣愛護自己的耳朵、鼻子。 活動難點： 把握止鼻血的方法。 活動過程： 1、穩定幼兒的心情，通過談話引出課題 師：小伴侶，你聽這是什么聲音？（放音樂）你用什么來聽到聲音呢？耳朵出了來聽聲音還有什么作用呢？ 2、結合鼻子、耳朵剖面圖了解耳朵、鼻子的用處。 耳朵的基本構造和作用： （1）請幼兒觀看耳朵的基本構造土，結合自己的生活實踐，說說耳朵的基

2、本構造和作用（幼兒小組爭論） （2）老師小結耳朵的基本作用和構造 耳朵可以關心人們聽到各種聲音，耳朵里有鼓膜，鼓膜破了就聽不到聲音了。 （3）請幼兒觀看鼻子的基本構造，結合自己的生活實踐，說說鼻子的基本構造和作用（幼兒小組爭論） （4）老師小結鼻子的基本構造和作用 鼻子可以呼吸和嗅出各種氣味。鼻腔內有很多細細的血管，如常挖鼻子或被碰撞，鼻子會出血。鼻腔里還有一些小孔與顱腔相連，因此，患鼻炎時頭會痛苦。 3、對耳朵、鼻子的愛護。 既然耳朵鼻子這么重要，我們應當怎樣愛護他們呢？（引導幼兒自由爭論，通過爭論把握一些愛護耳朵；鼻子的常識和詳細方法。） 老師小結耳朵鼻子的愛護方法 ： (1)教育幼兒不任

3、憑挖耳朵、鼻子。不把異物塞入耳朵、鼻子。 (2)患感冒和鼻炎時應準時治療。 (3)洗頭、洗澡或游泳后要用于毛巾擦干耳朵。遇到很響的聲音如：打雷、火車鳴笛、爆米花、飛機起飛等要捂起耳朵，張開嘴巴，以愛護耳膜。如小蟲進入耳朵可用香味、燈光等引它出來。 (4)教幼兒學會正確的止血方法。教育幼兒鼻出血時不要驚慌，不要可怕，用手指捏住鼻翼兩側約10分鐘，同時用冷毛巾敷前額、鼻部，用藥棉塞住鼻腔，必要時請家長或老師處理，嚴峻的要到醫院治療。止血后23小時內不做猛烈、活動。 4、嬉戲：聽一聽，聞一聞采納聽聲音、嗅氣味的方法讓幼兒知道耳朵、鼻子的重要作用。 (1)聽聽是什么聲音：老師在遮布后面，先后敲小鈴、積木，及吹哨子、倒水等發出聲音，讓幼兒辨別是什么聲音。 (2)請一個幼兒到活動室門外，再請一個幼兒站到老師身旁閉上眼睛。老師拿著手表讓身旁孩子聽。收起表，請他睜開眼睛。再請室外的幼兒進來，問他剛才聽見什么聲音，再問身邊的孩子聽見什么聲音。又請第一個幼兒到室外，老師敲鼓，然后請他進來，問他聽見什么聲音。啟發幼兒思索：為什么聽不見表的聲音而聽見鼓的聲音？讓大家來試一試。 （3）聞一聞是什么氣味：老師出示不同的氣味，請幼兒聞一聞 5、活動結束，老師小結： 小伴侶，你學會了那些愛護耳

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