1、小學(xué)一年級美術(shù)下冊童話城堡教案第一篇：小學(xué)一年級美術(shù)下冊童話城堡教案童話城堡教學(xué)目標(biāo)：1、通過設(shè)計、表現(xiàn)城堡的繪畫創(chuàng)作活動，學(xué)生認(rèn)識到美術(shù)與生活的聯(lián)系，2、城堡建筑的外形特點及與之相應(yīng)的各種各樣的基本形狀。3、運用基本形狀設(shè)計出城堡大體的形狀，并用不同的線條和漂亮的顏色畫出一座美麗的城堡。教學(xué)重點：運用基本形設(shè)計和表現(xiàn)城堡的過程。 教學(xué)難點：表現(xiàn)出城堡特征及運用好線條。 教學(xué)資源：課件學(xué)生用具：水彩筆、油畫棒 課時設(shè)計：2課時一、 導(dǎo)入: 幻燈片以欣賞白雪公主居住城堡圖片導(dǎo)入。請同學(xué)們圖片，看看圖中的人物是誰，住在什么地方？（白雪公主、城堡里） 今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)畫畫童話故事中的城堡。二、

2、新授：（一）欣賞城堡圖片。我這里有很多不同城堡的圖片，請同學(xué)們欣賞一下：白雪公主美人魚阿拉丁等，最后一張出現(xiàn)的是阿拉丁童話故事中的城堡圖片。 問：你知道這是哪個童話故事中的城堡嗎？阿拉?。ǘW(xué)習(xí)用基本形組合的方法表現(xiàn)城堡，找出圖片里組成城堡的基本形狀。1、討論：這座城堡中有哪些形狀，分別在什么地方？ （圓形、三角形、長方形、供形,位于頂部、中間、最下。）2、如果改變這些不同基本形的位置和方向，就可以組成新的城堡。3、出示剪粘的城堡范畫，觀察城堡中相同的基本形有什么不同？ （大小、顏色、高矮、寬窄、長短、位置、方向、前后關(guān)系的不同）（三）學(xué)習(xí)與生活實際相結(jié)合進行聯(lián)想創(chuàng)作出形態(tài)各異的城堡。剛才我

3、們看到的是用基本形組合的方法畫城堡，你還能想出別的樣子的城嗎？讓我們一起來看看別的同學(xué)是怎樣想的吧？ 松樹城堡：幻燈片有的同學(xué)看到了松樹，就設(shè)計了一個松樹外形的城堡。 蝸牛城堡：幻燈片我們曾經(jīng)畫過小蝸牛，于是這個同學(xué)就設(shè)計了一個蝸牛外形的城堡。 鉛筆城堡：幻燈片鉛筆是我們生活中的用具，這個同學(xué)看到長短不同的鉛筆就設(shè)計了一個鉛筆城堡。（四）教師示范：看到同學(xué)們這么多好的想法，我也受到了啟發(fā)，我想設(shè)計一個帽子城堡。 步驟：1、畫帽子的外輪廓；2、添加各種各樣的線條；（直線、曲線、折線、交叉線、虛線）3、添加背景；4、上色；一個漂亮的帽子外形的太空城堡就畫好了。 出示范畫手指城堡；看到同學(xué)們和老師設(shè)

4、計的一幅幅漂亮的城堡，現(xiàn)在你有沒有什么新的想法呀？你想在什么地方設(shè)計什么樣的城堡？說一說（五）欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品：幻燈片三、學(xué)生作業(yè)：今天這節(jié)課的作業(yè)你用基本形組合的方法來畫城堡；還可以用結(jié)合生活實際進行聯(lián)想創(chuàng)作的方法畫城堡。四、評畫：童話王國的設(shè)計大賽結(jié)束了，現(xiàn)在我們來參觀一下大家的作品，在參觀過程中，請同學(xué)們拿起手中的花放在你認(rèn)為最好的作品上進行投票，注意別弄壞別人的作品。五、拓展1、表現(xiàn)的形式、材料很多，同學(xué)們想一想我們還可以用什么形式和材料來表現(xiàn)？（學(xué)生發(fā)表看法） 學(xué)生回家自己試著做。2、回家查閱生活中的典型建筑。五、本課小結(jié)：快下課了，說說你這節(jié)課的感受？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用基本形組合的

5、方法和結(jié)合生活實際進行聯(lián)想創(chuàng)作的方法，畫出了很多形態(tài)各異的漂亮城堡，希望同學(xué)能創(chuàng)作出更多更好的作品來，美化我們的生活。第二篇：人美版小學(xué)一年級美術(shù)下冊童話城堡教案童話城堡教案本課的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容：1、通過認(rèn)識各種形，并會用大小不同的形概括、組織成建筑群，感受建筑的美以及它與生活的關(guān)系，體會和了解建筑的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)合作意識。2、關(guān)注建筑物不同形式的美及其它與生活的關(guān)系，體會了解建筑物的文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望。3、拓展學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的想象，培養(yǎng)對美的表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點：感受城堡的美，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，大膽創(chuàng)作。 教學(xué)難點：城堡的外形美感與創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，彩色筆、彩色紙

6、等。 教學(xué)過程：一、游戲?qū)霂煟盒∨笥?，你們喜歡玩游戲“圖形大戰(zhàn)”嗎？請同學(xué)們將手中的基本圖形，用折或拼的方法，表現(xiàn)拼組出城堡的造型。師：在許多童話故事中有國王、王子、公主這些人物，他們也住在美麗的城堡里。今天，老師帶領(lǐng)小朋友走進童話城堡的世界。引入課題（板書）今天我們就一起來表現(xiàn)大家喜歡的童話城堡 課件展示網(wǎng)絡(luò)搜集的童話城堡圖片、兒童的創(chuàng)作作品。二、探究活動1、觀察與發(fā)現(xiàn)課件展示城堡圖片，提問：請你說說，城堡有哪幾部分組成2、考眼力，找圖形請你在城堡上找找你認(rèn)識的圖形，說說它出現(xiàn)在哪些部分3、城堡造型對比課件出示由簡單圖形組成的城堡與由復(fù)雜圖形組成的城堡。對比他們的不同，你喜歡哪座城堡，為什

7、么？課件展示城堡圖片課件出示由復(fù)雜圖形組成的城堡，圖形有高低、前后、大小的變化4、觀察細(xì)節(jié)提問：仔細(xì)看看，是什么讓城堡變得更加漂亮5、教師示范畫法步驟在前面出示的城堡造型圖片上，添加線條及圖形等有規(guī)律的裝飾。三、課堂實踐用線條的形式，利用各種圖形為你喜歡的童話故事里有小主人畫出一座美麗的城堡。四、評價拓展1、學(xué)生介紹自己的作品，并說說城堡是為誰而設(shè)計的？2、相互評價，根據(jù)教師公布的評價要點，分別貼上相應(yīng)的標(biāo)志3、展示最佳設(shè)計師作品第三篇：一年級美術(shù)教案童話城堡一年級美術(shù)童話城堡教學(xué)設(shè)計及反思教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識各種圖形，運用基本形狀設(shè)計出城堡大體的形狀，并用不同的線條和漂亮的顏色

8、畫出一座美麗的城堡。2、過程與方法目標(biāo)：引起學(xué)生關(guān)注身邊的建筑，感受建筑的美以及它與生活的關(guān)系，體會和了解建筑的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)合作意識。3、情感.態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生互相合作的意識，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。 教學(xué)重點：感受城堡的美，引導(dǎo)學(xué)生展開想像，大膽創(chuàng)作。 教學(xué)難點：用多種形式表現(xiàn)城堡的外形美感與創(chuàng)新。 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、水彩筆，油畫棒 教學(xué)過程：一、 情趣導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，你們喜歡看動畫片嗎？老師給同學(xué)們帶來一段動畫片，問：這部動畫片的主人公是誰？她住在什么地方？（童話城堡里）2、白雪公主住在一座漂亮的城堡里，還有許多我們喜愛的童話故事的主人公都住在這樣漂亮的城堡里。（板書：童話城

9、堡）二、講授新課1.欣賞大量不同的童話故事中的城堡圖片，你知道這是哪個故事中的城堡嗎？阿拉丁2.學(xué)習(xí)用基本圖形組合的方法表現(xiàn)城堡，提問：這座城堡都有哪些形狀？我們來看這座城堡，你都看到了什么？都有什么圖形？（分別點擊三角形.圓形.方形.拱形）可以組成幾種不同樣式的城堡. 3.三、學(xué)習(xí)與生活實際相結(jié)合進行聯(lián)想創(chuàng)作出形態(tài)各異的城堡。剛才我們看到的是用基本形組合的方法畫城堡，你還能想出別的樣子的城嗎？讓我們一起來看看別的同學(xué)是怎樣想的吧。（點擊松樹.蝸牛.鉛筆）4.表現(xiàn)手法：欣賞觀察這兩座城堡的畫法一樣嗎？（色彩.線條可以分別進入）5.教師演示范畫6.現(xiàn)在請大家給你喜歡的故事設(shè)計一座漂亮的城堡吧。三

10、、學(xué)生繪畫， 教師指導(dǎo)四、學(xué)生展示講解自己設(shè)計的城堡，說一說你的城堡有什么特點，都運用了哪些圖形。五、總結(jié)希望同學(xué)們能大膽的運用各種表現(xiàn)手法來表現(xiàn)我們身邊美好的事物。 教學(xué)反思：童畫故事是孩子熟悉、喜歡并能以此產(chǎn)生無限遐想的藝術(shù)形式，將自己融入到童話中去，可以寄托孩子的愿望、思想、創(chuàng)造，本課就是以我們是童話城堡設(shè)計師為角色，讓孩子們通過感知、回憶、理想化、神奇化、藝術(shù)化的想象創(chuàng)造出屬于自己的城堡。興趣是創(chuàng)造的源泉，課堂中教師組織觀察和引導(dǎo)，將學(xué)生帶入神奇的童話世界之中，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)素質(zhì)教育充分發(fā)揮學(xué)生主體體驗，通過采用學(xué)生觀察、交流、游戲、體驗等生動學(xué)習(xí)活動，將基本型的組合和

11、裝飾線條的運用輕松解決教學(xué)目標(biāo)，并采用多媒體展示，對學(xué)生欣賞更美的城堡，感受城堡的美，以此創(chuàng)新學(xué)生的思維，使學(xué)生盡情的展開想象，大膽創(chuàng)作。通過師生的共同研究學(xué)習(xí)活動，效果明顯，在展示學(xué)生成果總結(jié)的環(huán)節(jié)中，學(xué)生作品外形美觀，想象力豐富，并能使自己的設(shè)計與生活相聯(lián)系。第四篇：一年級美術(shù)下冊 童話城堡4教案 人美版童話城堡【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識各種形，會用大小不同的形概括、組織成建筑群。2、引起學(xué)生關(guān)注身邊的建筑，尤其是典型建筑。感受建筑的美以及它與生活的關(guān)系，體會和了解建筑的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)合作意識。 【教學(xué)重點】感受城堡的美，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，大膽創(chuàng)作。 【教學(xué)難點】城堡的外形美感與創(chuàng)新。 【教學(xué)準(zhǔn)

12、備】 課件 【教學(xué)過程】一、組織教學(xué)1、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具是否帶齊，沒帶的畫上一個三角。2、說說有關(guān)白雪公主的故事。3、播放一段錄象：美麗的城堡里住著白雪公主。（設(shè)計意圖：視頻的播放能引起學(xué)生繪畫的興趣，熟悉的白雪公主是孩子們喜歡的動畫人物，在講講說說中，引出城堡。）二、欣賞圖片。1、師：在童話世界里，常會描述著一個個神秘而又漂亮的城堡，他們往往是王子和公主居住的地方，下面讓我們?nèi)コ潜ね鯂蕾p一下吧。2、欣賞各種漂亮的城堡，說說這些城堡漂亮在什么地方呢？ 從形狀和顏色上去觀察。（設(shè)計意圖：在有問題的欣賞，注重從城堡的外形、顏色、組合去考慮，重點培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。）三、觀察、繪畫。1、欣賞

13、歐洲城堡與童話中的城堡。（配樂欣賞）（1）問：看了這么多的王子和公主住的城堡你覺得它們和我們住的的房子有什么不一樣？ （2）出示圖片對比欣賞。（3）問：你喜歡哪種類型的城堡，喜歡怎樣的門、窗、怎樣的色彩？ 感受祖國古建筑蘊涵的文化意蘊。2出示一座城堡圖片，提問：這座城堡都有哪些形狀？3、指名說說，教師點擊課件分別顯示三角形、圓形、長方形、正方形、半圓形等。4、師：將這些圖形組合，就能繪畫出漂亮的城堡了。5、師啟發(fā)：你還能想出別的樣子的城堡嗎？6、課件展示：蝸牛變城堡，圣誕樹變城堡、鉛筆變城堡。7、學(xué)習(xí)不同的裝飾方法：彩筆涂色裝飾法和線條裝飾法。 出示兩張繪畫的城堡，師：這兩座城堡的畫法一樣嗎？

14、 課件兩種不一樣的畫法。8、觀察不一樣的線條裝飾：直線、曲線、波浪線、虛線9、欣賞范畫，彩筆涂色裝飾法和線條裝飾法。（設(shè)計意圖：線條裝飾和色彩裝飾是兩種不同的涂色方法，重在讓學(xué)生了解不同的涂色方法，欣賞不同的色彩效果，培養(yǎng)學(xué)生多方面的感知能力。）四、完成作業(yè)1、提出作業(yè)要求：繪畫你心目中最漂亮的城堡，運用上不同的圖形。2、涂色要求：彩筆涂色裝飾法和線條裝飾法兩種都可以。3、構(gòu)圖要求：構(gòu)圖飽滿，整體效果好。注意構(gòu)圖時房子的高低、大小。4、學(xué)生繪畫，教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。五、總結(jié)，展示作業(yè)。第五篇：一年級美術(shù)下冊第15課：童話城堡教案一年級美術(shù)下冊第1：童話城堡教案題 第1：童話城堡 學(xué)

15、情分析農(nóng)村和城市中現(xiàn)代化的建筑日新月異，這些富有民族和傳統(tǒng)特色的本土建筑，平時經(jīng)常映入孩子的眼簾，而神奇、夢幻般的童話城堡以超現(xiàn)實的形式為孩子們的童年生活敞開了自由遐想的空間。在教師創(chuàng)設(shè)的童話情境中，應(yīng)努力引導(dǎo)學(xué)生感受城堡的形和色，使學(xué)生逐漸掌握用基本形組合城堡的方法。教材分析童話城堡這一，要引導(dǎo)學(xué)生展開想象，設(shè)計新式城堡。首先觀察城堡外形特點，感受建筑的美以及它與生活的關(guān)系，體會和了解建筑的文化內(nèi)涵。認(rèn)識各種形，會用大小不同的形概括、組織成建筑群并設(shè)計新式城堡。教學(xué)目標(biāo)1、通過設(shè)計、表現(xiàn)城堡的繪畫創(chuàng)作活動，使學(xué)生了解美術(shù)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生設(shè)計、創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛生活的情感，并在創(chuàng)作

16、過程中培養(yǎng)學(xué)生合作的意識。2、城堡建筑的外形特點及與之相應(yīng)的各種各樣的基本形狀。3、運用基本形狀設(shè)計出城堡大體的形狀，并用不同的線條和漂亮的顏色畫出一座美麗的城堡。4、通過設(shè)計城堡培養(yǎng)學(xué)生美化生活，保護環(huán)境的意識。時安排2時題第1：童話城堡學(xué)情分析農(nóng)村和城市中現(xiàn)代化的建筑日新月異，這些富有民族和傳統(tǒng)特色的本土建筑，平時經(jīng)常映入孩子的眼簾，而神奇、夢幻般的童話城堡以超現(xiàn)實的形式為孩子們的童年生活敞開了自由遐想的空間。在教師創(chuàng)設(shè)的童話情境中，應(yīng)努力引導(dǎo)學(xué)生感受城堡的形和色，使學(xué)生逐漸掌握用基本形組合城堡的方法。教材分析童話城堡這一，要引導(dǎo)學(xué)生展開想象，設(shè)計新式城堡。首先觀察城堡外形特點，感受建筑的

17、美以及它與生活的關(guān)系，體會和了解建筑的文化內(nèi)涵。認(rèn)識各種形，會用大小不同的形概括、組織成建筑群并設(shè)計新式城堡。教學(xué)目標(biāo)1、通過設(shè)計、表現(xiàn)城堡的繪畫創(chuàng)作活動，使學(xué)生了解美術(shù)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生設(shè)計、創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛生活的情感，并在創(chuàng)作過程中培養(yǎng)學(xué)生合作的意識。2、城堡建筑的外形特點及與之相應(yīng)的各種各樣的基本形狀。3、運用基本形狀設(shè)計出城堡大體的形狀，并用不同的線條和漂亮的顏色畫出一座美麗的城堡。4、通過設(shè)計城堡培養(yǎng)學(xué)生美化生活，保護環(huán)境的意識。時安排2時西師版一年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)數(shù)、數(shù)的組成教案【教學(xué)內(nèi)容】教科書第13頁例1、例2及相應(yīng)的課堂活動與練習(xí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1筆數(shù)的方式幫助學(xué)生建立

18、計數(shù)單位“一”和“十”的直觀印象，為建立數(shù)位概念作好準(zhǔn)備。會計數(shù)單位“一”和“十”數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，會正確地數(shù)出“翻坎數(shù)”。2敝憊哿私100以內(nèi)數(shù)的組成，知道幾十幾是由幾個十和幾個一組成的。3背醪教逖槭與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的主動探究精神?！窘虒W(xué)重點】數(shù)數(shù)的方式幫助學(xué)生建立計數(shù)單位“一”和“十”的直觀印象，會數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，初步了解數(shù)的組成?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教具：課件。學(xué)具：學(xué)生準(zhǔn)備小棒?！窘虒W(xué)過程】一、教學(xué)單元主題圖教師：小朋友們，前面我們學(xué)過了20以內(nèi)的數(shù)，你能說說在生活中有哪些地方到了20以內(nèi)的數(shù)嗎？教師：對，20以內(nèi)的數(shù)在我們的生活中運得的確很廣泛。但是，我們的生活中是不是只到20

19、以內(nèi)的數(shù)就夠了呢？我們來看這樣一幅圖片。出示單元主題圖。教師：觀察這幅圖片，說一說你獲得了哪些信息。學(xué)生根據(jù)圖片上提供的信息自由地說。教師：這些信息里面的數(shù)是20以內(nèi)的數(shù)嗎？教師：看來在這里20以內(nèi)的數(shù)不夠了，這一單元我們就來認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)。這節(jié)課我們先來學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、數(shù)的組成。板書課題。二、探索新知1教學(xué)例1教師：小朋友們在前面已經(jīng)學(xué)過了數(shù)數(shù)，現(xiàn)在請同學(xué)們每人拿出20根小棒數(shù)一數(shù)。學(xué)生獨立完成，再抽學(xué)生匯報，并說一說是怎樣數(shù)的。要求學(xué)生說出：一根一根地數(shù)、10根10根地數(shù)、5根5根地數(shù)教師：對,我們有很多種數(shù)數(shù)的方法。但是，我們在前面的學(xué)習(xí)中得最多的數(shù)數(shù)方法就是一根一根地數(shù)和一捆一捆地數(shù),也

20、就是10根10根地數(shù),（板書：一根一根地數(shù)、10根10根地數(shù)。）今天這節(jié)課我們重點這兩種方法來研究怎樣數(shù)比20更大的數(shù)。教師：這兩種數(shù)數(shù)的方法，10以后怎么數(shù)呢？要求學(xué)生回答：一根一根地數(shù)，10后面加上1就是11，再添1就是1210根10根地數(shù)，1個十是10，2個十是20。教師：現(xiàn)在請同桌的兩個同學(xué)把手中的小棒合起來，從這兩種方法中選擇一種你喜歡的方法數(shù)一數(shù)一共有多少根小棒。不過在數(shù)小棒以前，老師有一個問題，20以后怎么數(shù)呢？引導(dǎo)學(xué)生回答：一根一根地數(shù)，數(shù)到20以后就是21，22教師：你是怎么知道20后面是21呢？引導(dǎo)學(xué)生回答：2個十和1個一合起來就是21了。教師繼續(xù)追問：10根10根地數(shù)呢？

21、要求學(xué)生回答：10根10根地數(shù)，20以后就是30了。教師：你又是怎么知道的？要求學(xué)生回答：2個十是20，3個十就是30了。教師：現(xiàn)在請同學(xué)們數(shù)一數(shù)，同桌兩個同學(xué)的小棒一共有多少根？學(xué)生數(shù)后，抽學(xué)生回答。（一共有40根）教師：剛才同學(xué)們你們喜歡的方法數(shù)了你和同桌一共有多少根小棒，老師有個問題想問你們，29后面是多少？39后面呢？要求學(xué)生回答：29后面是30，39后面是40。教師繼續(xù)追問：你是怎么知道的？引導(dǎo)學(xué)生回答：2個十和9個一合起來是29，9個一再加1個一就是10了，2個十和1個十合起來就是30了，39后面是40也是這個道理。教師：49后面是多少呢？59呢？69呢？教師：現(xiàn)在請同學(xué)們四人一組

22、把你們四個人的小棒合起來，數(shù)一數(shù)一共有多少根小棒。學(xué)生數(shù)后，抽學(xué)生回答。（一共有80根）教師：現(xiàn)在請同學(xué)們再加20根小棒數(shù)一數(shù)，注意，數(shù)到九十九以后是一百。學(xué)生小組合作數(shù)小棒。教師：一共有多少根小棒呢？教師：剛才同學(xué)們有的是一根一根地數(shù)的，有的是一十一十地數(shù)的，都能數(shù)出100根小棒。下面我們來比賽一下，左邊的同學(xué)一根一根地數(shù)，右邊的同學(xué)10根10根地數(shù)，看誰數(shù)得又快又對。開始！學(xué)生分組數(shù)小棒。教師：發(fā)現(xiàn)了什么？讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)10根10根地數(shù)比一根一根地數(shù)要快得多。教師：對了，10根10根地數(shù)要快一些，但是10根10根地數(shù)能數(shù)出28，36，47這些數(shù)嗎？讓學(xué)生意識到是不行的。教師：那么你覺得怎樣又快

23、又對地數(shù)出28，36，47這些數(shù)呢？學(xué)生討論后回答。正確的答案是兩種數(shù)數(shù)的方法配合使，先一十一十地數(shù)數(shù)出幾個十，再一根一根地數(shù)數(shù)出幾個一。教師：你們的手中有捆著的小棒，方便你們10根10根地數(shù)，也有一根一根的小棒，方便你們一根一根地數(shù)，下面請同學(xué)們最快的方法數(shù)出47根小棒。學(xué)生數(shù)小棒，要求學(xué)生先數(shù)出4捆小棒，再數(shù)出7根小棒。教師：說明47里面有幾個十和幾個一呀？讓學(xué)生說出47里面有4個十和7個一。再讓學(xué)生這種方法數(shù)出28，36，并分別說出28和36里面有幾個十和幾個一。2教學(xué)例2教師：同學(xué)們已經(jīng)會10個10個地數(shù)和一個一個地數(shù)的方法數(shù)數(shù)了，下面我們同學(xué)們數(shù)數(shù)的方法來解決一個簡單的問題。課件顯示

24、例2圖片。教師：你看，這些小動物多可愛呀！你知道小灰兔有多少嗎？學(xué)生數(shù)后抽學(xué)生回答，并說一說自己是怎樣數(shù)的。要求學(xué)生說出一排有10只，10只10只地數(shù)，有2個十只；剩下的一只一只地數(shù)，數(shù)出有8個一只，一共就有28只小灰兔。教師：你看我們數(shù)數(shù)的時候也到了前面的數(shù)數(shù)的方法。那么這個28是由幾個十和幾個一組成的？要求學(xué)生回答：數(shù)了2個10只和8個一只，所以28由2個十和8個一組成。教師：小灰兔和小白兔一共有多少只呢？學(xué)生數(shù)后抽學(xué)生回答，并說一說是怎樣數(shù)的。教師：那么55又是由幾個十和幾個一組成呢？要求學(xué)生回答：55是由5個十和5個一組成的。教師：再請同學(xué)們數(shù)一數(shù)一共有多少只小動物。學(xué)生數(shù)后抽學(xué)生回答

25、，并說一說是怎樣數(shù)的。要求學(xué)生回答：每一排都是10只，所以采10只10只地數(shù)，一共有10個十只，就是100只。教師板書：10個十是一百。三、鞏固深化（1）課堂活動第1，2題。（2）練習(xí)一第2，3題。四、實踐活動第一篇：一年級下冊請你幫個忙教案部編版一年級下冊請你幫個忙教案部編版教學(xué)目標(biāo)通過觀察插圖和傾聽老師的講解，能夠清楚地知道本次口語交際的內(nèi)容和要求。2讓學(xué)生懂得當(dāng)自己遇到困難時如何得到別人的幫忙；當(dāng)別人遇到困難時也應(yīng)該及時幫助別人解決困難。3在請人幫忙的口語交際過程中，引導(dǎo)學(xué)生懂得“你請別人幫忙”時，要把內(nèi)容說清楚，并且要有禮貌；“別人請你幫忙”時，要做到說話語氣熱情、親切。說話要認(rèn)真耐心

26、，有禮貌。4培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣和口語交際能力。前準(zhǔn)備故事小馬過河。教學(xué)過程一、講述故事，激發(fā)興趣師：今天，老師給大家講一個小馬過河的故事，請小朋友們仔細(xì)聽，邊聽邊思考兩個問題：師：小馬在去往磨房的路上遇到了什么困難？生1：小馬要過一條河，河上沒有橋。生2：小馬要自己在河水里走，不知道河水有多深。師：那小馬是怎么解決這些困難的呢？生1：它向別人請教，讓別人幫忙！師：它向誰請教了呢？生2：它向老牛伯伯請教。生3：它向松鼠請教！師：小朋友們聽得真仔細(xì)！在生活中，大家也許會像小馬一樣遇到一些麻煩，碰到一些困難。如果得到別人的幫助，這些困難和麻煩就能迎刃而解了。今天我們就一起來學(xué)著故事中的小馬請人幫忙。設(shè)計意圖：童話是低年級學(xué)生非常喜歡的故事形式，教學(xué)伊始通過童話，一來可以很好地吸引學(xué)生的注意力，二來用故事中的小馬的經(jīng)歷來引出教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生更有學(xué)習(xí)的興趣。二、呈現(xiàn)范例，提高實效師：有一群小朋友，在老師的帶領(lǐng)下正在爬山呢，可是山勢