1、無機非金屬材料的主角硅【學習目標】1明白硅在自然界中的含量、存在、用途；2明白二氧化硅的物理性質,把握二氧化硅的化學性質；3明白硅酸鹽的重要用途及組成；4. 明白硅的物理性質和重要用途；【學習重點】1、二氧化硅的化學性質 2、硅酸鹽的重要用途及組成【課前活動】1從物質存在和組成多樣性的角度看,是地殼 的基本骨干元素, 該元素的主要存在形式是元素是無機非金屬材料的主角,如石英、水晶和沙子的主要成分都是；硅在地殼中的含量居第位,僅次于；2碳和硅的原子結構示意圖分別是_、_；碳在自然界的中存在形式有 _,而硅在自然界中主要以 _和_的形式存在,緣由是硅是一種 _元素；3以 CO2為例,用方程式表示酸

2、性氧化物的通性；與水 與堿性氧化物 與堿【課堂活動】活動一：含硅物質的分類名師歸納總結大肚能容,容學習困難之事,學習有成 第 1 頁,共 5 頁閱讀課本 P74-80 頁,結合下所展現的物品,依據物品的主要成分進行歸類；（填數字）水晶飾品瑪瑙陶瓷瓶晶體硅硅太陽能電池硅芯片石英坩堝石英光導纖維 水泥 玻璃杯硅膠干燥劑硅橡膠制品含硅單質的有 _ 硅 及 其 化 合 物 制品硅的氧化物及其制品 _ 硅酸鹽及其制品 _ 化合物其它 _ 活動二：硅及其化合物的相互轉化1硅酸凝膠的制備：依據課本71 試驗 41,結合下表完成試驗；名師歸納總結大肚能容,容學習困難之事,學習有成 第 2 頁,共 5 頁試驗步

3、驟試驗現象結論和說明性硅酸SiO2 為在試管中加入2ml 飽溶液顏色由無色變成Na2SiO3 溶液呈和 Na2SiO3 溶液,滴入色12 滴酚酞溶液再用膠頭滴管逐滴加溶液顏色由色逐化學方程式：入稀鹽酸,邊加邊振蕩,至漸變成色,最酸性強弱：溶液顏色變淺并接近后顯現鹽酸消逝時停止；2閱讀課本 P76 和 P81 第 9 題,歸納總結硅及其化合物的轉化關系,并以中心畫出轉化關系圖；3結合你所畫的轉化關系圖,談談你對“ 從沙灘到用戶” 的熟悉；4、我們知道玻璃中含有SiO2,那么請結合 SiO2 的化學性質分析盛放NaOH 溶液的試劑瓶能用玻璃塞嗎？為什么（用化學方程式表示）？氫氟酸能用玻璃試劑瓶儲存

4、嗎？它有什么實際用途？名師歸納總結大肚能容,容學習困難之事,學習有成 第 3 頁,共 5 頁活動三：硅及其化合物的用途 1觀看試驗 42：比較兩片濾紙的燃燒情形；2、閱讀課本完成以下兩個“ 連連看嬉戲”；將以下應用材料與其對應的類別進行連線 SiO2制品的用途與其表達的物理性質連線硅及其化合物應用SiO2 的制品物理性質 熔點高光的折射成效好 硬度大難溶于水硅單質建筑材料光導纖維硅的氧化物良好半導體材料石英坩堝木材防火劑的原料現代光學及光纖品的原料瑪瑙制精密軸承硅酸鹽衛生潔具水晶杯將太陽能轉換為電能的材料3依據以上“ 連連看嬉戲”（2）歸納出 SiO2的的物理性質；4日常生活中常見的硅酸鹽材料有哪些.在工業生產中分別用到什么原料. 5硅單質有何特性 .主要應用在哪些方面 . 【課堂練習】1“ 硅膠” 是指 _,如何制備硅膠 _,硅 膠可用作 _. 2硅酸鹽大多不溶于水 ,_是極少數可溶于水的硅酸鹽中的一種 , 其水溶名師歸納總結大肚能容,容學習困難之事,學習有成 第 4 頁,共 5 頁液俗稱 _,可用于 _. 【課后活動】1完成課本 P