1、漢語言文文學專業業培養方方案（20009年4月修訂訂）一、培養養目標漢語言文文學是一一門研究究漢語言言文學現現象和文文學規律律的學科科。本專專業歷史史悠久，具具有深厚厚的文化化底蘊。它它以古今今中外一一切優秀秀的文學學作品和和文學現現象為基基點，研研究文學學的發生生發展規規律和理理論建構構。主要要培養有有堅實的的漢語言言文學基基礎，有有突出的的漢語言言文字表表達能力力，有廣廣泛的人人文科學學知識，能能適應群群眾組織織、國家家機關、企事業業單位、教育及及科研機機構工作作的專門門人才。為為適應市市場需求求及學生生就業和和發展的的需要，本本專業在在第一、二、三三學年開開設專業業基礎課課及專業業限選課

2、課，大三三開始按按學生的的興趣和和發展需需要，分分別開設設專業任任選課程程，以滿滿足畢業業生有符符合自己己深造方方向和較較廣泛就就業技能能的課程程的愿望望。總起來說說，本專專業的培培養目標標有四個個主要的的方向：一是為為各行業業、各部部門、各各種企事事業單位位的工作作培養優優秀的專專門人才才；二是為為高層次次教育，主主要是研研究生教教育輸送送優秀的的專業人人才；三是為為新興的的文化產產業輸送送優秀的的通識人人才；四四是為自自主創業業培養優優秀的創創新人才才。二、培養養規格和和要求本專業學學生主要要學習漢漢語言文文學的基基本理論論和基本本知識，經經過四年年的學習習，使學學生獲得得有關文文學理論論

3、、文學學發展的的歷史、文學研研究現狀狀等方面面的系統統知識，并并能得到到業務能能力的基基本訓練練。具體說來來，本專專業的畢畢業生通通過學習習應獲得得以下幾幾個方面面的知識識和能力力：1、有扎扎實的漢漢語言文文學的基基本理論論和基本本知識；2、對當當代文化化現象有有敏銳的的、獨立立的觀察察能力；3、有較較高的文文藝作品品審美能能力。對對文學作作品和文文學現象象有較強強的感受受、分析析理解和和理性把把握的能能力；4、有較較高的寫寫作能力力（包括括文學創創作能力力和文學學評論能能力）；5、熟練練掌握一一門外語語，熟練練掌握計計算機文文字信息息處理技技術。三、學制制與學位位全日制學學習四年年，按照照中

4、華華人民共共和國學學位管理理條例授授予文學學學士學學位。四、課程程體系及及學分分分配課程體系系學分數學分比例例公共課公共基礎礎課4326%公共選修修課127%專業課學科專業業基礎課課5131%專業課2414%專業實驗驗實踐課課22%專業任選選課15558%綜合實踐踐教學195512%合計167100%五、專業業特色、專業主主干課程程及特色色課程介介紹（一）專專業特色色漢語言文文學專業業歷史悠悠久，具具有深厚厚的文化化底蘊。它它以古今今中外一一切優秀秀的文學學作品和和文學現現象為出出發點，研研究文學學的發生生發展規規律和理理論建構構。我院院的漢語語言文學學在此基基礎上又又與新聞聞、文化化產業兩兩

5、個專業業互相滲透、互為支撐，形形成了一一個既有有傳統學學科深厚厚底蘊，又又能適應應社會時時代需要要的注重重文化傳傳播功能能的學科科復合特特色。（二）專專業主干干課程文學概論論（3學學分，448學時時）：本本課程主主要講述述文學理理論的性性質和形形態、中中國當代代文學理理論的建建設、文文學活動動的性質質、文學學創作的的過程、作品的的文本層層次及內內在審美美形態、文學消消費與接接受的關關系。要要求學生生明晰文文學理論論的基本本內蘊和和結構框框架，培培養理性性分析文文學作品品的能力力，提升升學生的的理論水水平。語言學概概論（33學分，448學時時）：本本課程以以人類語語言為研研究對象象，主要要介紹語

6、語言在社社會中的的地位和和作用，語語言的結結構，語語言與社社會的關關系等。要要求學生生比較系系統地掌掌握語言言學的基基本概念念、基本本理論和和基礎知知識，為為提高語語言理論論水平、進一步步學習和和深入研研究其他他語言課課程奠定定基礎。現代漢語語（4學學分，664學時時）：講講授現代代漢語的的語音、文字、詞匯、語法、修辭的的構成。要要求掌握握現代漢漢語語言言的語用用規則。中國現代代文學史史（4學學分，664學時時）：主主要講授授1911719449年間間的小說說、詩歌歌、散文文、戲劇劇等諸種種文體的的流變，重重要的文文學史事事件，以以及現代代文藝思思潮的變變遷。要要求學生生識記重重要的文文學史年

7、年代及作作家作品品，認識識中國文文學現代代化演進進歷程。中國當代代文學史史（3學學分，448學時時）：系系統解析析講授自自20世世紀500年代以以來的中中國當代代文學的的五十余余年的流流變，包包括文學學現象的的發生演演變、文文學思潮潮的脈絡絡及重要要的作家家、作品品，這其其中，尤尤其側重重于新時時期以來來的文學學現象和和有代表表性的作作家作品品的解讀讀。培養養學生對對中國當當代文學學史演變變過程的的把握能能力和對對當代作作家作品品的分析析鑒賞能能力。外國文學學史（44學分，664學時時）：本本課程以以傳統的的文學史史為本，宏宏觀上融融入作為為文學史史背景的的“外國文文化史”，微觀觀上引入入作為

8、文文本細讀讀范例的的“外國文文學作品品選”，在教教學中既既包含文文學與文文學的關關系、文文學與文文化的關關系、文文化與文文化的關關系，還還適當融融會了批批評理論論和研究究方法。學學生通過過學習，對對外國文文學的發發展脈絡絡、主要要特點、名家名名作、思思潮流派派有一個個清晰和和系統的的掌握。中國古代代文學史史（155學分，2240學時時）：以以時間為為經，以以歷代作作家、作作品為緯緯，按照照中國知知人論世世的傳統統，結合合歷代作作家的生生平、經經歷閱讀讀理解其其作品，并并進而了了解歷代代的文學學現象、文學流流派、文文體演變變。啟發發引導學學生領悟悟文學創創作的內內在規律律。切實實提高學學生的傳傳

9、統文化化的素養養。中國古典典文學作作品選（88學分，1128學學時）：配合文文學史的的講授，對對從先秦秦到近代代的文學學作品集集、文學學作品進進行介紹紹，并選選擇各種種體式中中有代表表性的作作品進行行閱讀欣欣賞和研研究，引引導學生生通過披披覽作品品，真正正走進歷歷代文學學家豐富富的情感感世界和和高潔的的精神世世界，從從而提高高文學作作品的鑒鑒賞能力力，并漸漸化性情情、涵養養優雅的的人文精精神。古代漢語語（5學分，880學時時）：講講授古代代漢語的的語音、文字、詞匯、語法、修辭的的構成。要要求學生生掌握古古代漢語語語言的的語用規規則。文體寫作作（2學學分，332學時時）：本本課程的的學習，旨旨在

10、使學學生了解解基礎寫寫作理論論和各種種文體規規范，在在授課過過程中，結結合寫作作過程訓訓練和文文字表述述訓練，使使學生掌掌握文學學文體、理論文文體和實實用文體體的寫作作方法與與技巧。同同時，指指導學生生大量閱閱讀文學學作品及及寫作文文本，積積累命題題，為寫寫好學年年論文打打基礎，為為從事研研究和進進一步提提高寫作作能力奠奠定較為為堅實的的基礎。本本課程以以寫作訓訓練為主主，要求求學生完完成寫作作強化訓訓練。（三）專專業特色色課程影視文學學研究中國現現當代文文學名著著的影視視改編（22學分，332學時時）：系系統總結結影視藝藝術與中中國現當當代文學學的互動動關系（對對影視文文學的發發展軌跡跡、文

11、體體特征、與影視視藝術的的關系也也進行系系統講授授），提提高學生生對于影影視藝術術的理性性認識能能力，并并對其從從事該行行業的創創作與研研究工作作打下基基礎。擬擬講授內內容：影影視文學學與影視視藝術的的關系，影影視文學學的文體體特征；影視傳傳媒與中中國新文文學接受受史；魯魯迅作品品的影視視劇改編編研究；張恨水水作品的的影視劇劇改編研研究；張張愛玲作作品的影影視劇改改編研究究。該課課程教師師系戲劇劇影視文文學方向向碩士、中國現現代文學學方向博士士及電影影學在站站博士后后，對于于影視與與文學的的關系有有自己獨獨到的研研究和發發現，研研究成果果見其出出站報告告。文獻學（經經書導讀讀）（22學分，33

12、2學時時）：所所謂“經書”主要是是指春秋秋時期的的周易易、詩詩經、尚書書、周周禮、春秋秋等“五經”，乃至至后來的的“十三經經”（增加加了儀儀禮、禮記記、左左傳、公羊羊傳、穀梁梁傳、論語語、孟孟子、爾雅雅、孝孝經）。論論語和和孟子子在諸諸子學中中會學到到，詩詩經、左傳傳在先先秦詩歌歌和歷史史散文中中會講到到，其它它的“經書”則沒有有專門的的課程來來講授相相關內容容，而這這些經書書卻是中中國文化化的精神神源頭和和內核。在在文、史史、哲尚尚未分開開的中國國先秦文文化史上上，這些些經書是是這三個個學科共共同的母母親，它它們形成成了中國國文化史史上的“經學”。了解解這些經經書的基基礎知識識對于學學生理解

13、解中國文文化、中中國文學學、史學學、哲學學是十分分必要的的和必須須的。比比如周周易的的相關知知識、爾爾雅的的相關內內容以及及孝經經的思思想、周周禮的的禮制等等等，都都是漢語語言文學學專業乃乃至新聞聞傳播等等專業的的學生所所必備的的知識修修養。所所以開設設這門課課，也能能夠代表表文化傳傳播系的的課程特特色。中國現當當代散文文研究（22學分，332學時時）：散散文是現現當代文文學最重重要的分分支之一一，本課課程以現現當代散散文史為為主，以以思潮、文學沿沿革、創創作流脈脈為核心心，重在在勾勒線線索，展展現現當當代散文文的發展展成就，適適當介紹紹現當代代散文的的代表作作家及代代表作品品，通過過作品選選

14、講引導導學生拓拓展自己己的閱讀讀面，從從閱讀、鑒賞、評論的的角度深深化對現現當代散散文的體體悟和理理性認知知。比較文學學概論（22學分，332學時時）：本本課程的的特色在在于：比比較文學學是溝通通民族文文學和世世界文學學的橋梁梁，學生生通過本本課程的的學習，將將更好地地了解各各國文學學的精華華，認識識民族文文學的特特性，從從而“認識總總體文學學乃至人人類文化化的基本本規律”。教師師授課時時在介紹紹比較文文學基礎礎理論和和方法論論的基礎礎上，通通過對中中外文學學現象的的比較，開開闊學生生的視野野，啟發發他們從從世界文文學的角角度思考考問題，同同時注意意提高學學生的鑒鑒賞比較較能力和和分析水水平。

15、形形象學是是比較文文學的一一個研究究領域，比比較文學學意義上上的形象象學主要要研究一一國文學學中對他他者形象象的塑造造或描述述。因此此，將重重點介紹紹形象學學理論和和方法論論，并指指導學生生借助形形象學理理論和方方法論進進行個案案分析，例例：晚清清文學作作品中的的西方形形象（黃黃銹球中中的盧梭梭形象、晚清政政治小說說中的西西方革命命者形象象、竹竹枝詞中中的英國國形象等等）；晚晚清文學學期刊中中的西方方形象（清清議報中中的西方方執政者者形象、晚清文文學期刊刊中的“貞德“形象、晚清文文學期刊刊中的西西方俠女女形象等等）；晚晚清地方方報刊中中的西方方形象（北北京女報報中的的西方女女性形象象、晚清清北

16、京民民辦報刊刊中的西西方傳教教士形象象等），對對異國形形象的研研究從較較深的層層面探討討了民族族文化心心理。詩詞格律律與寫作作（2學學分，332學時時）：詩詩歌是中中國古代代主要的的文學樣樣式，詞詞是最適適于表現現文人委委婉情懷懷的文學學樣式，而而這兩種種文學形形式都有有著嚴格格的格律律要求，是是戴著腳腳鐐跳出出的最優優美的舞舞蹈。學學習中國國古代文文學，一一個最主主要的內內容就是是通過詩詩詞感受受古典那份份或優柔柔或瀟灑灑的韻致致。詩詩詞格律律與寫作作在講講授詩詞詞格律基基本知識識的基礎礎上，將將實際創創作與對對格律規規則的學學習掌握握結合在在一起，理論和實踐結合、感性和知性結合、審美和批評

17、結合，在實踐中增進學生對古典創作的切身體會。六、實踐踐教學總總體設計計（附實實驗實踐踐課程教教學大綱綱）（一）漢漢語言文文學專業業教學實實踐總體體目標漢語言文文學專業業主要培培養有堅堅實的漢漢語言文文學基礎礎，有突突出的漢漢語言文文字表達達能力，有有廣泛的的人文科科學知識識的專門門人才。要要達此目目的，僅僅僅強調調課堂教教學顯然然不夠，因因此我們們還加強強了教學學實踐的的設計，實實踐教學學應達到到如下目目標：1、掌握握較高的的寫作能能力。2、掌握握較高的的閱讀、運用古古漢語的的能力。3、有較較高的古古典文學學作品鑒鑒賞能力力。4、具有有古代、近代、現代、外國文文學作品品的理解解、改編編、表演演

18、能力5、結合合社會上上的某一一行業，讓讓學生了了解本專專業在實實際工作作中的具具體應用用。6、初步步掌握獨獨立科研研的能力力。（二）實實踐教學學內容1、寫作作訓練。2、古漢漢語知識識的強化化訓練。3、古代代文學作作品鑒賞賞訓練。4、中外外古今文文學作品品的改編編和表演演訓練。5、熟悉悉出版行行業的運運作流程程6、科研研能力的的培養。（三）具具體實現現途徑與與方法1、寫作作訓練我們在講講授文文體寫作作這門門課時，指指導學生生進行文文學文體體、理論論文體和和實用文文體的寫寫作，為為從事研研究和進進一步提提高寫作作能力奠奠定較為為堅實的的基礎。在在具體的的教學過過程中，除除引導學學生進行行不同文文體

19、的寫寫作訓練練外，還還擬邀請請在京的的詩人、小說家家、散文文家等不不同文體體的作家家以講座座的形式式介紹他他們的創創作實踐踐，為學學生提供供借鑒。2、古漢漢語知識識的強化化訓練利用北京京豐富的的人文資資源，提提高學生生的古漢漢語知識識水平：帶領學學生去文文廟、十十三陵等等文化古古跡讀碑碑文、抄抄碑文，鍛鍛煉學生生閱讀古古文的能能力；帶帶領學生生去故宮宮、歷代代帝王廟廟等文化化古跡，讓讓學生抄抄對聯，來來加深學學生對古古代對聯聯知識印印象。3、古代代文學作作品鑒賞賞訓練我們在講講授唐唐宋詩詞詞研究這這門課時時，向學學生講授授詩詞格格律的有有關知識識，讓學學生在品品鑒古人人優秀詩詩詞作品品之余，自

20、自己也嘗嘗試寫作作古體詩詩詞。這這不僅鍛鍛煉了學學生準確確、凝練練駕馭母母語的能能力，還還能幫助助學生更更好地欣欣賞古代代優秀的的文學作作品。4、中外外古今文文學作品品的改編編和表演演訓練配合校園園文化建建設工作作，組織織學生對對所學的的中外古古今的優優秀文學學作品進進行改編編，并排排練、公公演，綜綜合提高高學生的的語言表表達、表表演能力力。5、熟悉悉出版行行業的運運作流程程與出版社社（如工工人出版版社、中中華書局局等）聯聯系，讓讓學生參參與出版版社的選選題策劃劃、稿件件的組織織、稿件件的校勘勘等工作作，這樣樣，學生生既可在在實踐中中學到與與本專業業相關的的知識，開開闊了視視野，又又可為畢畢業

21、后的的就業積積累了經經驗。6、科研研能力的的培養（1）從從入學第第一年就就發給學學生專業業閱讀書書目，讓讓學生了了解相關關學科的的發展狀狀況，以以及學科科的基本本輪廓，同同時，指指導學生生有計劃劃、有目目的地進進行閱讀讀，并傳傳授學生生科學的的閱讀方方法，提提高閱讀讀效率，切切實增加加學生的的知識儲儲備。（2）在在講授先先秦兩漢漢史傳文文學研究究時，安安排學生生選擇一一位歷史史人物，進進行傳記記文學的的寫作訓訓練。以以鍛煉學學生查找找史料、梳理史史料的能能力，同同時，學學習先秦秦兩漢史史傳文學學中塑造造人物的的方法。（3）為為了培養養學生的的科研能能力與社社會實踐踐能力，四四年中，要要求學生生

22、撰寫社社會調查查一篇、學年論論文一篇篇、畢業業論文一一篇。其其中，第第二學年年暑假社社會實踐踐活動期期間，完完成一篇篇社會文文化調查查性論文文（不少少于30000字字），三三年級下下學期完完成學年年論文一一篇（不不少于33000050000字），四四年級完完成畢業業論文一一篇（880000120000字字）。畢畢業之前前，將進進行為期期不少于于1個半月的專專業實習習。（四）課課時與學學分安排排教學實踐踐內容時間安排排學分影視作品品創作第6學期期2寫作訓練練隨文體體寫作課課同步進進行1古漢語知知識的強強化訓練練2周2古代文學學作品鑒鑒賞訓練練隨文學學史課課同步進進行。單單獨考查查2中外古今今文學

23、作作品的改改編和表表演訓練練隨文學學史課課同步進進行。單單獨考查查4熟悉出版版行業的的運作流流程2周1科研能力力的培養養4周4合計16七、課程程設置與與教學進進程（一）課課程設置置與教學學進程總總表漢語言言文學專專業課程程設置與與教學進進程一覽覽表課程類別課程名稱稱開課學期期及周學學時學時學分講課上機實驗課程性質考核方式12345678公共課公共基礎礎課馬克思主主義基本本原理3483必修考試思想道德德修養與與法律基基礎3483必修考試軍事理論論2321必修考查毛澤東思思想、鄧鄧小平理理論和“三個代代表”重要思思想概論論4644必修考試中國近現現代史綱綱要2322必修考試職業生涯涯指導1321

24、必修修考查就業指導導1321必修考查體育22221284必修考試大學英語語444425616必修考試計算機（）（）441288必修考試合計43選修課公共選修修課設人人文社會會科學、自然科科學、藝藝術、學學院特色色課程等等模塊，安安排在第第三至第七七學期，要要求學生生修讀不不少于112學分分的課程程。專業課學科專業業基礎課課文學概論論3483必修考試語言學概概論3483必修考試現代漢語語22644必修考試中國現代代文學史史22644必修考試中國當代代文學史史3483必修考試外國文學學史22644必修考試中國古代代文學史史2.52.52.52.52.52.524015必修考試中國古典典文學作作品選

25、22221288必修考試古代漢語語2.52.5805必修考試文體寫作作2322必修考試合計11.559.5997.54.581651專業課古代文論論2322必修考試西方文論論2322必修考試美學2322必修考試詩詞格律律與寫作作2322必修考試比較文學學概論2322必修考試文字學2322必修考試先秦諸子子研究2322必修考查文獻學2322必修考查中國古代代小說研研究2322必修考查中國現當當代小說說研究2322必修考查中國現當當代散文文研究2322必修考查中國現當當代詩歌歌研究2322必修考查合計6108384 =SUM(ABOVE) 24專業任選選課詩經研研究2322選修考查楚辭研究究232

26、2選修考查昭明文文選研研究2322選修考查文心雕雕龍研研究2322選修考查唐宋詩詞詞研究2322選修考查外國經典典作家專專題2322選修考查影視文學學研究2322選修考查中國古代代學術史史專題2322選修考查文化產業業研究2322選修考查魯迅研究究2322選修考查訓詁學研研究2322選修考查中國現當當代文藝藝思潮2322選修考查文藝心理理學2322選修考查先秦兩漢漢史傳文文學研究究2322選修考查唐宋散文文研究2322選修考查學術論文文寫作1161選修考查演講學2322選修考查網絡傳播播學2322選修考查書刊選題題策劃2322選修考查影視作品品創作2322選修考查中外經典典音樂鑒鑒賞2322選

27、修考查合計12111865641要求修滿滿17.5學分分。建議議第5學學期修44.5學學分，第第6學期期修5學學分，第第7學期期修8學學分。綜合實踐教學軍事訓練練#2周1必修考查社會實踐踐（社會會調查）#2周2必修考查實踐教學學周#5周2.5必修考查學年論文文#2周2必修考查畢業實習習#6周6必修考查畢業論文文（設計計）#6周6必修考查合計23周19.55（二）課課程設置置與教學學進程分分表第一學期期序號課程名稱學時學分課程類別課程性質考核方式1思想道德德修養與與法律基基礎483公共基礎礎必修考試2軍事理論論321公共基礎礎必修考查3體育322公共基礎礎必修考試4大學英語語644公共基礎礎必修

28、考試5機算機644公共基礎礎必修考試6文學概論論483專業基礎礎必修考試7現代漢語語322專業基礎礎必修考試8中國古代代文學史史402.5專業基礎礎必修考試9中國古典典文學作作品選322專業基礎礎必修考試10文體寫作作322專業基礎礎必修考試11軍事訓練練2周1綜合實踐踐必修考查備注：本本學期共共開設111門課課程；其其中考試試課9門。第二學期期序號課程名稱學時學分課程類別課程性質考核方式1毛澤東思思想、鄧鄧小平理理論和“三個代代表”重要思思想概論論644公共基礎礎必修考試2體育322公共基礎礎必修考試3大學英語語644公共基礎礎必修考試4機算機644公共基礎礎必修考試5語言學概概論483專業

29、基礎礎必修考試6現代漢語語322專業基礎礎必修考試7中國古代代文學史史402.5專業基礎礎必修考試8中國古典典文學作作品選322專業基礎礎必修考試9實踐教學學1周0.5綜合實踐踐必修考查備注：本本學期共共開設99門課程程；其中中考試課課8門。第三學期期序號課程名稱學時學分課程類別課程性質考核方式1馬克思主主義基本本原理483公共基礎礎必修考試2體育322公共基礎礎必修考試3大學英語語644公共基礎礎必修考試4人文社科科類322公共基礎礎任選考查5藝術類322公共基礎礎任選考查6中國現代代文學史史322專業基礎礎必修考試7中國古代代文學史史402.5專業基礎礎必修考試8中國古典典文學作作品選32

30、2專業基礎礎必修考試9古代漢語語402.5專業基礎礎必修考試10實踐教學學1周0.5綜合實踐踐必修考查備注：本本學期共共開設110門課課程；其其中考試試課7門。第四學期期序號課程名稱學時學分課程類別課程性質考核方式1中國近現現代史綱綱要322公共基礎礎必修考試2體育322公共基礎礎必修考試3大學英語語644公共基礎礎必修考試4人文社科科類322公共基礎礎限選考查5中國現代代文學史史322專業基礎礎必修考試6中國古代代文學史史402.5專業基礎礎必修考試7中國古典典文學作作品選322專業基礎礎必修考試8古代漢語語402.5專業基礎礎必修考試9社會實踐踐（社會會調查）2周2綜合實踐踐必修考查10實

31、踐教學學1周0.5綜合實踐踐必修考查備注：本本學期共共開設110門課課程；其其中考試試課7門。第五學期期序號課程名稱學時學分課程類別課程性質考核方式1自然科學學類322公共基礎礎限選考查2中國當代代文學史史483專業基礎礎必修考試3外國文學學史322專業基礎礎必修考試4中國古代代文學史史402.5專業基礎礎必修考試5古代文論論322專業課必修考試6美學322專業課必修考試7文字學322專業課必修考試8昭明文文選研研究322專業課選修考查9文心雕雕龍研研究322專業課選修考查10影視文學學研究322專業課選修考查11魯迅研究究322專業課選修考查12文藝心理理學322專業課選修考查13先秦兩漢漢

32、史傳文文學研究究322專業課選修考查14實踐教學學1周0.5綜合實踐踐必修考查15學年論文文2周2綜合實踐踐必修考查備注：本本學期共共開設115門課程程；其中中考試課課6門。第六學期期序號課程名稱學時學分課程類別課程性質考核方式1就業指導導322公共基礎礎必修考查2學院特色色課程322公共基礎礎限選考查3外國文學學史322專業基礎礎必修考試4中國古代代文學史史402.5專業基礎礎必修考試5詩詞格律律與寫作作322專業課必修考試6比較文學學概論322專業課必修考試7先秦諸子子研究322專業課必修考查8中國現當當代小說說研究322專業課必修考查9中國現當當代散文文研究322專業課必修考查10詩經研

33、研究322專業課選修考查11楚辭研究究322專業課選修考查12訓詁學研研究322專業課選修考查13學術論文文寫作161專業課選修考查14網絡傳播播學322專業課選修考查15影視作品品創作322專業課選修考查16實踐教學學1周0.5綜合實踐踐必修考查備注：本本學期共共開設116門課課程，總總學分224；其其中考試試課4門。第七學期期序號課程名稱學時學分課程類別課程性質考核方式1學院特色色課程322公共基礎礎限選考查2西方文論論322專業基礎礎必修考試3文獻學322專業課必修考查4中國古代代小說研研究322專業課必修考查5中國現當當代詩歌歌研究322專業課必修考查6外國經典典作家專專題322專業課

34、選修考查7中國古代代學術史史專題322專業課選修考查8文化產業業研究322專業課選修考查9中國現當當代文藝藝思潮322專業課選修考查10唐宋散文文研究322專業課選修考查11唐宋詩詞詞研究322專業課選修考查12演講學322專業課選修考查13書刊選題題策劃322專業課選修考查14中外經典典音樂鑒鑒賞322專業課選修考查備注：本本學期共共開設114門課程程，總學分188；其中中考試課課1門。第八學期期序號課程名稱學時學分課程類別課程性質考核方式1畢業實習習66綜合實踐踐必修考查2畢業論文文(設計計)66綜合實踐踐必修考查備注：本本學期共共開設22門課程程，總學學分122；其中中考試課課0門。附：

35、影影視作品品創作實實驗教學學大綱影視作作品創作作教學學大綱文化傳播播系 鄭鄭志勇第一部分分 大大綱說明明一、課程程的性質質和任務務影視作作品創作作是一一門實踐踐教學課課程。它它是新聞聞學專業業、漢語語言文學學專業、文化藝藝術管理理專業的的專業必必修課程程，及相相關專業業的選修修課。該課程講講授影視視作品創創作的基基本原理理及流程程，并詳詳細講解解相關創創作藝術術和制作作技術，涉涉及劇本本創作、導演創創作、影影視表演演、攝影影創作、聲音創創作、美美術創作作、影視視制片管管理等環環節。課課程重視視操作理理念的講講解及學學生實際際操作能能力的培培養，教教師示范范、學生生實踐、課外作作業、課課程作業業

36、等實踐踐內容，是是課程的的重要組組成部分分。通過課程程學習和和訓練，學學生將掌掌握影視視作品的的基本創創作理念念和流程程，理解解影視作作品創作作中各個個技術分分工的職職責及應應該具備備的素養養，了解解在影視視作品創創作過程程中各個個工種的的協作與與統籌，并并在實踐踐操作中中進行訓訓練。它它同時是是十分有有助于開開發學生生藝術創創造力的的一門包包含人文文內容的的課程。本課程的的學習和和訓練，對對不同專專業的學學生都有有所裨益益：它為為新聞學學專業學學生奠定定從事電電視新聞聞、電視視專題片片、紀錄錄片等節節目類型型的制作作基礎；它為漢漢語言文文學專業業的學生生從事電電影、電電視劇作作品的創創作提供

37、供基本訓訓練；它它為藝術術管理專專業學生生參與影影視制片片管理提提供最初初的實踐踐訓練。二、與相相關課程程的銜接接影視作作品創作作是一一門重視視操作理理念講解解及實踐踐操作技技能培養養的實驗驗實踐教教學課程程。它開開設于四四年制本本科教學學的第三三學年的的下學期期（第55學期），或或第四學學年的上上學期（第第6學期期）。在本課程程的學習習之前，學學生應學學習過中中國文學學史（或或/及外外國文學學史）、藝術術概論、文藝藝美學、文學學理論、影視視藝術概概論等等課程，并并學習過過或正在在學習電電視攝像像、影影視作品品賞析、視聽聽語言、影視視后期制制作等等課程。本課程的的學習將將為紀紀錄片創創作、電視

38、視劇制作作、電電視專題題片制作作、影影視制片片等緊緊密結合合行業實實踐的課課程提供供基本理理念和技技能訓練練。三、課程程教學的的基本要要求1、掌握握影視作作品創作作的整體體流程及及各環節節所應遵遵循的理理念。2、掌握握影視創創作中各各個工種種的職責責及分工工協作機機制。3、開發發學生的的藝術創創造力，進進一步培培養學生生的人文文素養。4、緊密密結合實實踐訓練練，在分分工協作作中運用用上述有有關理念念，進行行實踐操操作，完完成相關關環節的的技能訓訓練，并并能夠在在教師的的指導下下制作一一個合格格的視聽聽短片作作品。四、教學學方法與與教學形形式建議議1.重視視實踐理理念的講講解與探探討，結結合具體

39、體的作品品或操作作體驗（包包括可能能的行業業實踐觀觀摩）將將影視作作品創作作所應該該遵循的的理念進進行傳輸輸。案例例教學在在教學中中將廣泛泛運用。2.重視視學生的的實踐訓訓練。在在劇本寫寫作、場場面調度度、視聽聽剪輯等等所有環環節安排排學生進進行實踐踐訓練，或或布置課課外作業業。整個個課程的的學習安安排一個個大作業業學生生分組制制作一個個完整的的短片。課課程考核核全部以以實踐作作業及作作品，以以及平常常教學探探討為依依據，不不進行試試卷形式式的考試試。3.注重重教學互互動。教教學過程程中，盡盡量采用用互動式式教學，如如：教師師安排情情景教學學，引導導學生參參與和思思考；教教師與學學生共同同對學

40、生生的作業業設計進進行探討討和修改改；教師師與學生生共同點點評作品品或學生生作業。營營造一種種“實踐中中”的教學學氛圍。4.教學學場所的的安排：課堂教教學的比比重將被被壓縮，突突出課堂堂外情景景教學、實驗室室現場操操作教學學等環節節。五、課程程教學要要求的層層次課程教學學中，按按照“知道、理解、運用、實踐、創造”四個層層次要求求。“知道”即知道道影視作作品創作作的相關關基本知知識。“理解”即深入入理解影影視作品品創作的的相關的的理論和和理念。“運用”即能夠夠將相關關的理論論和操作作理念運運用到分分析具體體案例或或具體實實踐訓練練中。“實踐”即進行行大量的的實踐訓訓練，并并完成合合格的作作業或作

41、作品。“創造”即能夠夠調動主主動性和和創造力力，在實實踐訓練練中精益益求精，力力圖出色色地完成成實踐設設計，并并創作出出好的作作業和作作品。第二部分分多種媒媒體教材材一體化化總體設設計方案案一、學時時分配本課程為為2學分分，課內內學時為為32，于于第三學學年第二二學期或或第四學學年第一一學期開開設。具具體學時時分配如如下表：序號教學內容容總學時講授實踐（作作業、討討論等）教學方法法第一講引論 影影視作品品及其生生產211講解、案案例第二講劇本創作作624學生選題題討論、作業討討論第三講導演的創創作211講解、情情景教學學、討論論、作業業講評第四講影視制片片管理211講解，本本學期實實踐情況況的

42、討論論第五講攝影創作作623講解、案案例、情情景教學學、討論論、作業業講評第六講聲音創作作423講解、案案例、學學生作品品設計討討論、作作業講評評及討論論第七講美術創作作211講解、案案例、學學生作品品設計討討論第八講影視表演演211講解、針針對學生生作品的的表演討討論第九講后期制作作211講解、學學生作品品的后期期設計討討論第十講學生作品品觀摩及及講評、討論44觀摩及討討論合計321220二、多種種媒體的的教材1.文字字教材本課程的的主教材材：教師師自編講講義輔助文字字教材：教師收收集的劇劇本作品品、影視視制片管管理案例例等。2.音像像教材：教師自自主收集集的影視視作品、視聽作作品。3.其他

43、他教學手手段：三、教學學環節1講授授：結合合多媒體體課件展展開講授授。課堂堂教學將將在實驗驗室環境境展開。2.情景景教學：作為藝藝術創作作類課程程，本課課程的諸諸多教學學環節將將在課堂堂外進行行，包括括情景教教學、行行業實踐踐觀摩等等。3.實踐踐：本課課程學生生課堂內內實踐、課外實實踐占據據較大比比重，始始終強調調營造一一種制作作和創作作的實踐踐氣氛，4.教學學互動：本課程程注重教教學互動動，在作作品賞析析、實踐踐操作的的探討、學生作作業及作作品的評評點上，要要求學生生發揮積積極性和和創作力力，強調調學生的的參與。5作業業：本課課程的學學生實踐踐大多將將產生實實踐作業業，并分分組以一一個學期期

44、的時間間完成一一個完整整作品。6.考核核：本課課程不進進行試卷卷形式的的考核，學學生課程程學習成成績由對對學生的的（1）平平時教學學互動、（2）作作業、（33）學期期作品的的成績評評定組成成。第三部分分：教學學內容及及要求第一講 引論 影視作作品及其其生產【教學目目標】引引導學生生認識影影視作品品的性質質；掌握握在藝術術創作和和文化產產品生產產兩個維維度里，影影視作品品的創作作和生產產的分工工協作機機制；讓讓學生明明了本課課程的教教學方法法，做好好在專業業訓練中中開始“創作”一個視視聽短片片的心理理準備。【教學重重點】影影視作品品既是藝藝術作品品，又是是與文化化市場緊緊密結合合的文化化產品。它

45、它的創作作要遵循循藝術創創作的規規律，它它的產品品生產要要遵循媒媒介及藝藝術市場場的規律律。【教學難難點】影影視作品品藝術創創作中的的分工協協作。【學時】2【教學設設計】1.提問問學生“何為電電影”，進行行探討。2.展示示著名的的電影和和電視劇劇作品和和導演、編劇、攝影/攝像、美術師師、演員員等。展展示著名名的影視視產品生生產個人人（制片片人）及及制作單單位。激激發學生生對影視視創作的的熱情，并并引入對對電影屬屬性的思思考。3.講解解兩種視視角下的的影視作作品/產產品。4.講解解本課程程的課程程性質、目標、方法，突突出對實實踐教學學安排的的講解。【教學基基本內容容】作為藝術術的影視視作品影視作

46、品品的藝術術創作與與分工協協作作為文化化產品的的影視作作品影視作品品的產品品生產及及制片管管理關于實驗驗教學課課程：目目標、方方法教學重要要安排：要求學學生課后后自由組組合，以以7人為為一小組組，組成成課程作作品創作作小組。每每個小組組的創作作進展都都將被納納入課程程教學之之中。第二講 劇本創創作（66課時）【教學目目標】通通過講解解使學生生了解影影視作品品開發中中劇本開開發的機機制，了了解劇本本創作的的藝術原原則，了了解影視視劇本從從構思到到創作的的流程，了了解其文文體特點點，并通通過實際際訓練掌掌握影視視作品分分鏡頭腳腳本的寫寫作方法法。【教學重重點】“生活”與“故事”；故事事的構成成；戲

47、劇劇沖突；場景。【教學難難點】影影視作品品的敘事事構成。【學時】6學時【教學設設計】講解編劇劇的基本本原理和和技能。學生進行行分鏡頭頭場景的的劇本寫寫作訓練練并進行行點評。各創作小小組對劇劇本選題題進行闡闡述，與與教師和和全班學學生展開開探討。【教學基基本內容容】劇本開發發故事與影影視作品品中的敘敘事的構構成編劇與劇劇本創作作分鏡頭腳腳本的寫寫作第三講 導演的的創作【教學目目標】讓讓學生了了解導演演在影視視作品的的藝術創創作中所所處的地地位及其其職責，了了解導演演工作的的內容及及所應遵遵循的藝藝術創作作原則。【教學重重點】導導演在影影視作品品的藝術術創作中中的核心心地位及及其職責責。【教學難難點】導導演在創創作中與與其他創創作部門門的關系系。【學時】4學時【教學設設計】講解本章章節內容容。由各個創創作小組組的導演演或導演演群體進進行導演演闡述。設計情景景教學單單元，由由教師示示范導演演在現場場拍攝的的具體行行為方式式。【教學基基本內容容】導演工作作的程序序及其職職責導演構思思導演創作作第四講 影視表表演（22課時）【教學目目標】讓讓學生了了解影視視表演的的地位，主主要的影影視表演演理論及及表演流流派。【教學重重點】影影視表演演的特點點。【教學難難點】斯斯