1、第 頁地理教研組第一學期的工作總結地理教研組第一學期的工作總結1 本學期地理教研組依據學校教務處、科研處的工作計劃和基本要求仔細制訂了教研組教學教研工作計劃，并積極開展教學、教研活動。依據學校安排，深化課堂教學改革，繼續推動完善五三二教學模式的改革，培育同學的自主、合作和探究學習。努力提高教學質量和科研水平。我組全體老師積極進取，勤奮工作，較好地完成了本學期的工作，現簡要小結如下： 一、加強現代教育教學理論的學習，轉變教學觀念 教研組組織老師學習和討論新課程標準、20_年高考考試說明，明確高中教材的教學方向與重點。通過學習使老師們的教育教學觀、課程觀、評價觀得到較好轉變，不斷更新地理學科知識，

2、建立多元化的知識結構，努力使自己成為具有新型教學理念和知識結構的創新型老師。 二、繼續推動五三二課堂教學模式，努力提高教學效果 教研組在組織老師開展新課程標準的學習和討論的基礎上，依據各班級教學內容的特點和要求，及早制訂教學計劃和教學進度。堅持集體備課，細心編制導學稿或導練稿，提高課堂教學效果。每個班級的備課組堅持每周開展次集體備課活動，以老帶新，仔細鉆研教材，發揮集體聰慧確定教學重點和難點，切實做到三備、四定、五統一;老師能按學校要求規范地寫好教案;作業布置有針對性，并實時批改、檢查和講評;高一備課組積極培育同學學習地理的愛好，做好初、高中地理教學連接工作。高二備課組仔細做好高中畢業會考復習

3、工作，編寫專題練習，進行強化訓練，鞏固落實所學知識。高三班級能依據本屆同學的特點，第一輪復習著重基礎知識和基本技能的培育，突破重難點，突出主干知識的復習。仔細編寫具有肯定數量和質量的導練稿和單元練習，強化文綜訓練;實時查漏補缺，鞏固落實所學知識：積極參加綜合科備課活動，討論和協調教學、命題、訓練各項工作;及早編寫二輪計劃和練習，做到高、中、低檔題合理搭配，全中有重點，實中有新意;培育同學審題方法、解題技巧和答題規范：實時搜集高考信息，以確保各輪訓練的效率和質量。 三、以教帶研，以研促教，相得益彰 教研組依據學校開展討論性學習活動的要求，仔細組織老師學習和研討，確定本學年開展討論性學習活動的詳細

4、做法、進度計讠劃和工作分工，做到有計劃、有時間、有地點、有內容，高效有序地開展討論性學習活動。落實聽課、評課和溝通活動。積極開展各種公開教學活動，如青年老師的匯報課、老老師的示范課、全體老師的輪課等。并實時進行評議，相互學習，相互溝通，共同提高。全組老師聽課每人達到15節以上、青年老師25節以上。積極參與市、縣、學校組織的各種課改教學競賽，并取得較好的成果。各位老師結合教學實際仔細撰寫教育教學論文、教學設計或教學反思，從而進步提高自己的教育教學理論水平。 四、培育青年老師，使他們健壯成長 學校很重視青年老師的培育工作，為青年老師的成長制造條件、提供機會。我們仔細做好青藍工程，老老師耐煩傳授自己

5、珍貴的教育教學閱歷，年輕老師積極進取，虛心學習，耐煩請教，新老老師共同提高。 地理教研組第一學期的工作總結2 新年的鐘聲即將敲響，緊鑼密鼓的一學期即將結束，我們_高新區第一中學地理教研團隊積極相應學校號召，踏實肯干，開拓進取，不斷前行，開展了豐富多彩的活動，以提高老師的業務素養和教學水平，可謂收獲滿滿。 一、課堂教學，骨干引領 本學期，開展了骨干老師示范課、新策略公開課、明禮公開課、平板課活動，以及新入職老師達標課、自錄自評一堂課活動，并取得了可喜的成果，老師們的教育教學技能有了大幅度的提高，我校模塊化教學、合作策略與合作技能在地理課堂中落地生根，并蓬勃進展。 二、教研活動，精彩紛呈 地理組全

6、體成員積極參與_市、高新區和學校組織的各級各類教研活動，學其精髓，取長補短，以最大限度提高老師們的業務素養和教育教學水平，為給我們的.孩子呈現更加精彩的課堂不懈努力。 三、教育科研，如火如荼 課題討論和論文發表，取得了可喜可賀的成果，本組承受的區級課題合作學習策略在中學地理教學中的應用即將結題。此外，我校楊修志、亓玉花老師等參與的省課題中學地理自主有效教學討論和實踐在山東省省級教學成果評比中獲得一等獎;楊修志、亓玉花老師在國家核心期刊地理教學20_年第15期發表論文“地球的公轉”磨課過程及反思;在省級核心期刊地理教育20_年第3期即將發表論文合作學習策略在中學地理教學中的應用。 四、優質課評比

7、，勇創佳績 在20_年12月進行的高新區優質課評比活動中，尹作書老師的課脫穎而出，獲得高新區優質課一等獎。 五、開展活動，圖說天下 為熬煉同學們的思維技能，享受創意思索的歡樂，豐富學校文化生活，援助同學改進學習方法，提高學習效率。在學校領導的大力支持下，地理教研組組織了以“圖說天下 培育地理實踐力”為主題的思維導圖設計大賽活動。 經過激烈角逐，評委嚴格打分，最末評比出一等獎王雪菲、張一帆同學等36名，二等獎趙雪風童、孫瀟涵同學等72名，三等獎王書晴、孫菡卿同學等108名，優勝班級7個。學校領導為獲獎同學代表和優勝班級頒獎。 地理教研組第一學期的工作總結3 即將過去的一學期，地理教研組圓滿地完成

8、了學校和教務處安排、布置的各項任務。全組老師積極支持學校工作，集思廣益制定教學計劃;仔細按時按質進行集體備課;積極落實教務處組織的教學觀摩和教學討論活動，積極開設公開課，并取得了較好的效果。 一、教學常規，校本教研 積極協作學校教務處工作，以提升課堂教學有效性為核心，進行落實教學新常規探究。探究課堂教學設計，統一精選作業，共享教學資源。開展備課、作業布置等主要教學環節的討論和教學改革，落實教學常規效果明顯。本學期重點以預備優質課評比為平臺，組織老師開出公開課，進行優質課研討，鄧濤老師開出了水循環與洋流新課公開課，賀良超老師開礦產資源合理開發和區域可持續進展以德國魯爾區為例復習公開課，潘雪清老師

9、開農業區位因素復習公開課，組內老師進行聽課、溝通、互助、互學活動，討論課堂，反思教學行為，提高課堂教學有效性。 結合學校月考、期中、期末，加強對新高考、學考命題討論與探討，做好備考、命題、評卷、教學質量分析工作。在組內老師的共同努力下，分析教學現狀，精確定位，討論有效復習策略，解決新高考學考教學中存在的問題，歸納總結閱歷，提高教學效率。探究分層次教學創新方法，利用課余時間進行課后輔導，依據同學學習實際狀況，做好培優補差工作。 二、積極參與市、區地理教研活動 外出參與高三一模閱卷會議和一模分析會議。實時完成統考聯考的網上閱卷任務。 三、存在的欠缺或問題: 1、外出聽課溝通次數少。 2、相關地理教

10、學資源不足，信息收集較落后，有待我們努力改善提高。 3、集體備課活動還不夠充分，備課方式、方法、水平都不夠統一。 地理教研組第一學期的工作總結4 本學期地理教研組依據學校教學工作計劃要求，以繼續完善落實教學新常規，提高課堂教學效率為重點制定活動計劃。圍繞教學常規的有效性落實開展教研活動，力求提高地理學科教學質量。 一、培訓學習，提升素養。在學校領導的全力支持下，教學學科組老師梯級隊伍建設。請來了溫州市地理教學專家葉克鵬老師對我們組的老師進行教學有效性指導，提高老師的教學教育理論水平。葉汝雯、單潔雨老師分別與陳新華、林南老師進行師徒結對，加大對青年老師培育力度，林南老師的細心指導，援助新老師快速

11、成長。盡量參與市教研活動，把校本培訓與外出學習結合，更新教學理念。 二、教學常規，校本教研。積極協作學校教務處工作，以提升課堂教學有效性為核心，進行落實教學新常規探究。重點以備課組為單位探究課堂教學設計，統一精選作業，共享教學資源。開展備課、作業布置等主要教學環節的討論和教學改革，在課堂筆記的落實方面進行了探究，效果明顯。本學期組織老師開展優質課研討，葉汝雯老師開出了常見的天氣系統、城市區位分析公開課，單潔雨老師開了自然地理環境的整體性、自然災難對人類的危害公開課。組內老師進行聽課、講座、溝通、互助、互學活動，討論課堂，反思教學行為，以轉變教學方式，強調以學定教，探究新的地理學科教學模式，提高

12、課堂教學有效性，林南老師參與市“一師一優課”評比活動獲溫州市優質課評比二等獎。 結合學校月考、期中、期末，加強對新高考、學考命題討論與探討，做好備考、命題、評卷、教學質量分析工作。在組內老師的共同努力下，分析教學現狀，精確定位，討論有效復習策略，解決新高考學考教學中存在的問題，歸納總結閱歷，提高教學效率。 探究分層次教學創新方法，利用課余時間進行課后輔導，依據同學學習實際狀況，做好培優補差工作。組織同學參與第十一屆“地球小博士”全國地理科普知識大賽成果斐然，多人獲獎，通過競賽提升同學學習愛好，促進教學。學校榮獲“地理科普教育先進單位”，陳新華、林南、葉汝雯獲指導老師一等獎，并授予“全國優秀科教

13、輔導員稱號”。 三、課題討論，校本科研。通過組織老師積極參與市各種評比活動，鼓舞老師申報學科教研課題。學習有關課題討論的資料，依據所教同學的特點和教學實際，鼓舞老師指導同學地理小課題，組織同學進行畫圖等地理學科特色探究等。爭取撰寫出高質量的論文，提高老師教育水平和科學討論技能。葉汝雯老師參與編寫的行走中的國都獲網絡精品選修課程省一等獎，看遷都圖，學政史地獲省精品課程省一等獎。 地理教研組第一學期的工作總結5 為總結閱歷、吸取教訓,更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質量，現將本學期的教研工作總結如下： 一、教研思想 以地理課程建設為中心，以全面實施素養教育，全面提高課程實施水平

14、，全面提高教學質量，扎實做好教科教研常規工作，堅持“面對全體同學，促進同學進展”的教研工作方向，切實抓好本組的教學常規工作，提高課堂教學效率。 二、本學期工作重點 1.仔細圍繞學校全面工作尤其是德育工作目標，寓思想教育于知識傳授之中，充分發揮地理課的德育功能。 2.以培育同學的素養為根本任務，啟發和加強同學學習地理的愛好、方法和技能，加強教研組、備課組的教學討論，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。 3.針對教學狀況，一貫關注同學的學習效果，并對每次的考試進行分析，并積極制定復習計劃。 4.全面提高各班級地理教育教學質量，高一打好地理基礎，培育同學的地理學習愛好;高二重點是方法技能培育，并關注小高考的復習。高三重點是應試技能的培育。 5.各位老師積極參與學校公開課及區級公開課并對這些課進行了評課。 6.積極主動參與聽課，并主動要求去外校聽課，走出去學習優秀老師的優點。 7.本學期預備積極申報課題。 8.全組全部成員努力將工作做到最優，力爭地理