1、校本個人工作總結范文喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。本學期我繼續努力工作。為了使自己 在培訓中不斷提高教育教學水平，加強自己的業務能力，提高自己的綜合 素質，從各個方面不斷提高完善自己。在學習中，我有以下心得體會：1、要樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教 學新規律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的 課，多學習別人的優點和長處。另外，為業余時間多學習信息技術，適應 現代教學的要求。2、在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模 式，向同組的老師學習她們的先進教學方法。尤其在閱讀教學中，注意學 習其他老師的先進經驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能

2、力。3、培養學生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學的特點是比較 浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開 始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。4、善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起， 當學生的表率。從小事中總結大道理，不斷改進自己的教育方式。5、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教 研能力。積極訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經 驗，不斷提高自己的教育教學水平。6、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現的問 題。尤其在閱讀教學中，多向有經驗的老師請教，在課堂中怎樣激發學生 的閱讀興

3、趣，怎樣培養學生探究性的閱讀能力，最后提高學生的寫作水平。7、勤于動筆，善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的 事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累 經驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。8、善于將自己積累總結的一些做法寫成論文，多向刊物雜志上投稿， 鍛煉自己的寫作能力。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水， 然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育 的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今 日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。走上教師這個崗位已經20多

4、年了。“老將出馬，一個頂倆”于是， 想當然的，憑著老經驗認真上著每一堂課，仔細地批改著每份學生作業。 慢慢地發現，數學書里有許多新內容，憑著老經驗沒法上好了，即使是用 以前的“老經驗”完成教學，學生也越來越排斥。當書教的越來越疲憊時， 當教育理念需要更新時，當信息時代日新月異時，我們這批老教師就迫切 需要集思廣益，專家的引領，同仁的幫助，以助我們突破瓶頸，轉換觀念。 這些都需要學習，只有不斷的學習，以學習改變自己，以學習提升自己， 以學習來充實自己。于是，我也積極的加入到校本學習中。秋學期，“首席制主題式”教研活動，在我校如火如荼開展起來。全 校教師踴躍參加，積極主動為教研活動獻策獻力。在這一

5、系列活動中，雖 感覺很忙，對于能力有限的我來說，有時甚至是手忙腳亂，但是經過之后 仔細回味，感覺到的是甜，一種成長的美感，一種力量的轉化，一種充實 的喜悅。可以說是“我參與，我充實。”每堂教科學研討課，我積極參與：或認真聽，仔細記;或認真選材， 共同準備;或深入淺出，找不足，說反思。每一份材料，細心研磨，認真 準備，在教學中多次實踐，在實踐中總結。兩個學期校本學習的時間結束 了，我由衷覺得時間沒白花，我受益匪淺。在此次中心組研討學習中，每 一個年級組的中心發言人講座都很精彩，在佩服講座老師博學深思精神的 同時，我更關注講座的內容。對我來說，講座中值得我學習的東西很多很 多：一、轉變思想觀念。二

6、、加強學習孩子喜歡、家長信任的老師，這需要教師不斷更新知識，完善自己， 提升自己，并時刻保持那一桶水是活水，是流動的水。在校本學習中，我 能多方面學習，取長補短，武裝自己。過去不代表未來，要轉變觀念靠的 是學習，不斷地學習，以學習來改變自己，以學習來充實自己。本次校本 培訓，我更強地意識到了自己知識的淺薄。如，尹文老師的教研課在開課 前的說課時的新鮮的備課理念，凡榮老師課堂上的大師風范，課后反思中 的自我剖析時的高度，薛興峰老師的沉著冷靜，陳偉艷老師的扎實在 這些年輕小專家們面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的備課 理念，我都覺得很新鮮，我有了一種很強的危機感，所以學習迫在眉睫！ 只有

7、這樣才能使危機有轉機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。” 于是，我盡量讓自己靜下心來讀書，在學校給我們訂的教育教育雜志里， 我學習了許多先進的理論知識，同時學習到了很多同仁們的教學經驗，慢 慢的，我學著把自己學到的運用于平時的教學中，一點一點的實踐著，我 就像是一個在沙漠中行走的人，看到了綠洲，那份驚喜無語言表。三、學會反思。總之，通過校本培訓的學習收獲很大，希望今后能有更多這樣的機會， 使我們的教師能夠盡快提高自身能力，投入到教育教學當中，在教育這個 崗位上有更高的突破。老教師也要用上全新教學方法！本學期來，我們英語教研組全體教師在校領導的引領與指導下，堅持 教育、教學理論的學習，積極

8、參加各項教研活動和探索課堂教學新模式， 認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手 段，為提高我校的數學教學質量辛勤的耕耘著。現我談談校本教研的幾點 體會：本學期為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課 堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。我們充分發揮團體教研的 優勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期，每位青年老師都 上了1節公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的 問題，各位老師提出了許多改進建議。通過聽課、交流、參觀、學習，使 我們英語組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂， 處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發了教師更深層次的思索。通 過活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存 在不少問題