1、XXX同志現實表現材料XXX,男，生于1964年12月，中學高級教師，省、市級骨干 教師、XX縣名師，XX縣政協常委，現任 XX 一中教導主任。1986 年7月XX師專畢業后被分配到 XX 一中任教至今，1994年7月至 1997年7月在XX師大化學系函授學習，取得本科文憑。1995年9月至 2008 年 8 月任生化教研組組長，2008 年 9 月至 2011 年 1 月任教導副主任，2011 年 2 月至今任教導主任。二十六年來，該同志對工作認真負責，兢兢業業，任勞任怨，政治立場堅定，能夠堅持做到勤勉盡責、依法行政、廉潔履職。現將任現職以來的思想表現、工作業績、廉潔自律等情況介紹如下： ?

2、 一、思想政治素質好。能始終堅持學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹科學發展觀，認真學習黨的基本路線、 方針、 政策， 不斷提高自己的政治理論水平，在思想和行動上堅決與上級保持一致，政治敏銳性和政治鑒別力較強，堅持擁護中國共產黨的領導。工作中能關心教職員工利益，積極為教職員工排憂解難， 力所能及地為大家辦實事、辦好事。 凡是組織安排的工作，不分份內份外，都能從大局出發，不討價還價，不陽奉陰違，不推諉塞責。能自覺維護團結，顧全大局，從不追逐名利，做到了大事講原則，小事講風格，以大局為重，以工作為重。能勤于學習，善于 學習，努力提高完善自己。二、事業心和責任感強。該同志在任職期間，吃苦耐

3、勞，工作責任感強，樹立了“為師生服務，為學校服務”的思想；在教育 TOC o 1-5 h z 教學管理實踐活動中能深入教師，深入班級，深入教學第一線，掌握第一手材料，勤勤懇懇，兢兢業業；以身作則，勤于實踐；勇于探索，勇于創新，以強烈的事業心、責任心努力抓好教學工作，建立正常的教學秩序，在工作中勤奮苦干，善于思索，不斷創新，堅持原則。積極協助校長實施新課程，落實新課改，迎接“兩基”國檢 , 加強教學常規管理。通過聽課、檢查等多種形式，加大教學常規檢查力度，不斷不優化教學管理，促進課堂教學效率的提高，精心組織實施各項重大活動，比較出色地完成了學校教育教學任務。三、工作業績突出。一年來，該同志不但負

4、責教導處工作，還擔任高三兩個班的化學教學工作，不論在課堂上還是在課后，都能做到尊重信任每個學生，關心熱愛每個學生，構建了和諧的師生關系。能夠嚴格落實教學“七認真”，取得了令人滿意的成績。在2011 年高考中，他所帶班級的學生一本上線65 人， 二本以上上線126 人。在教學管理中，能夠正確認識自我，以求真務實的科學態度，顧全大局，融合群體，擇善而從，在管理中形成合力，力求做到上情下達， 下情上曉，起到橋梁作用。主動與各處室聯系，深入教育教學工作第一線，調查研究，傾聽師生的意見建議，了解存在的問題， 綜合分析，做出正確的判斷，初步形成自己的思路，提出最佳方案供校長和領導集體決策之用。積極發揮教研

5、組長、備課組長的帶頭作用，強化他們的責任意識、質量意識，要求他們以身作則，善于鉆研、敢于吃苦、樂于奉獻，以教學為載體，隨時檢查、及時查看、經常傾聽，發現問題及時解決。 會同中心教研室加強教研組、備課組隊伍的建設，每學期末對各教研組的工作進行量化考核，根據量化考核結果，確定每學期的優秀教研組。一年來， 該同志在工作中能處處從大局出發，時時為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，及時反饋到學校領導班子，從而使學校各項決策、措施更加科學化、人性化。 同時，加強對教導處、圖書室、 閱覽室和實驗室等處室的管理，要求他們堅守崗位，樹立為教學一線服務的思想。以XX一中教學常規管理細則為抓手，

6、加強教學常規管理。根據新課標的要求，對教學過程的各個環節，認真分析研究，努力做到對教師教學的科學化管理。要求全體任課教師進一步規范教學行為，著力提高課堂效率。通過聽課、評課、 教案檢查、作業檢查、學生評教問卷調查等形式，全面掌握學校教學的真實情況，發現問題及時整改，保證了教學工作的正常開展，有效地促進了教學成績的提高。 加強對高三年級的教學視導與督查。制定了高三各班的高考責任目標，并結合責任目標采取相應的分層輔導措施，努力使高三的每一個學生都有所發展。深入教學第一線，與高三老師共同研究教學大綱和考試說明，明確任務，制訂計劃，探究教法，跟蹤調查，注重實效。2011 年高考我校文理科一本上線158 人，二本以上上線 512 人， 三本以上上線1288 人， 上線率為%。 這些優異成績的取得與該同志所付出的辛勤努力是分不開的。四、嚴格要求自己一年來，該同志認真貫徹執行中央、省、市、關于廉政建設的若干規定，時刻牢記“兩個務必”，堅持做到慎言、慎行、慎獨、慎微，時刻做到自重、自省、自勵、自警，筑牢拒腐防變的堅固防線。廉潔奉公，不以權謀私，兢兢業業辦事，老老實實做人。為人正直，待人誠懇，工作講原